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临床基本技能实训的课程设计与探索
针对高等中医药教育学生临床技能培养相对薄弱的现状,河南中医药大学进行了实践教学课程体系的改革,构建了以学生能力培养为导向的实践教学整体构架,将实验实训课程体系进行了重构.临床基本技能实训是该体系的重要课程,文章从课程设计理念、组织形式、课时安排、编写教材、创新方法及有效评价等几个方面阐述了该课程的设计探索情况.
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高等中医药院校临床技能教学体系的构建与优化
为提高我国高等中医药院校医学生临床基本技能水平,加强中医大学生临床综合思维能力和解决实际问题的临床操作能力是造就高素质中医学人才的关键。要从转变临床技能教育理念、优化实训课程建设体系、加强临床技能师资队伍建设和规范临床技能实训成果考核四个方面构建系统的中医临床技能教学体系,为实现高等中医院校培养医学人才的核心目标打下坚实基础。
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谈针灸学教学改革与创新
《针灸学》课程体系包含了经络腧穴基础理论、刺灸法实践操作技能及针灸治疗临床综合应用三部分,具有知识点多、实践性强、涉及面广等特点.作者通过多年的课堂教学及临床带教,在传统教学方法基础上进行改革与创新,总结出一套与《针灸学》课程体系相适应的教学方法,同时将教师教学风格融入到教学中,在营造轻松、愉悦的教学氛围中,提高了针灸学教学质量.
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提高药学类本科实训教学质量的实践与探索
新世纪我国医药行业发展迅猛,如何按药企标准培养符合需要的药学人才是一项艰巨和紧迫的任务。基于公用工程岗位的实训教学建设,文章对提高药学类本科实训教学质量的可行性作了探讨。
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药学类专业实训教学体系研究
中国药科大学从培养新世纪高等药学人才的需要出发,初步建成多功能校内综合实训教学基地,构建药学类专业项目化实训教学体系,为国内药学类其他院校的实训教学、校内实训教学基地建设起到示范和引领作用.
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高职高专药物制剂技术实训教学新体系的构建与创新
分析目前高职药物制剂技术实训教学中存在的问题,按高职教育职业能力的要求,并结合本校实训教学特点,从实训教材、教学方式、实训基地建设及教师队伍素质提高等方面进行改革与创新,构建一个全新的实训教学体系,有效地激发了学生的学习兴趣,变被动学习为主动的求知与探索,为学生自主、创造性思维的培养和职业素质的养成提供了较好务件.
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技工院校工学赛结合模式下中药炮制技术实训教学体系建设研究
依据中药专业中药炮制工国家职业标准、全国中药传统技能大赛标准、企业标准“三标”,利用学院“理实一体化”中药专业实训室、学院中药材种植实训基地、校企合作单位实践岗位,配套编写《技工院校中药专业中药材炮制高技能实训教材》,以企业提供技术支持指导实训室管理、中药材种植、质量检测办法,按竞赛评分标准、学校学生管理办法、企业人力资源部门考核依据评价,构建技工院校工学赛结合模式下中药炮制技术实训教学体系.
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药用植物学综合实训教学体系的构建与应用
为了使学生有效掌握药用植物学基本知识和基本技能,以促进专业核心课程的学习和岗位能力的培养,构建综合实训教学体系,实现理实一体化教学成为实现教学目标的根本举措.认为药用植物学作为高职医药类院校中药类专业的平台基础课程,对下游平台核心课程起着奠基和支撑作用.
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《体液检验技术》专科课程改革的探索
临床检验科通常单独设立体液检查室,为与临床密切结合,缩短学生实习和工作的适应期,课程组以体液检验工作任务为载体、以工作过程为基础、采取产学结合的方式进行课程改革,将体液检验项目从《临床检验基础》中独立出来,设置《体液检验技术》作为医学检验技术专业的核心课程,其理论和实训教学体系的编排与设置对医学检验技术专业的人才培养质量起着重要的支撑作用.目前,国内职业教育课程存在教学内容无法满足社会需求和岗位需求,课程与就业联系不够紧密,学用不一致等问题.传统教学模式不利于提高学生学习积极性,也不利于其职业能力的培养.为此,课程组在教学中积极探索基于工作岗位、产学结合的《体液检验技术》课程内容,改革教学方法,结合专业特色和相应的职业岗位需求,建设满足岗位需求的《体液检验技术》课程,取得一定成效.
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口腔医学技术专业实训教学体系的探讨
口腔医学技术专业实践性很强、应用性很强,在教学过程中形成规范的实训教学体系尤为重要。我校在对本专业实训教学中,经专家指导,结合社会需求,调整教学结构,使用合理的考核制度,意在探索一套合理的实训教学体系,从而真正提高学生的实践能力,提高学生的岗位职业能力,为社会培养合格的专业技术人才。