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以评估促进药物化学/有机化学实验室建设
为更好满足和适应新疆医科大学本科教学的需求,适应学校发展,适应实验室改革和培养学生创新精神和实践能力的需要,保证人才培养的规格,根据<新疆医科大学药学院"十五"建设与发展规划>和教育部本科教学评估的达标评优工作目标,以评估为契机进行实验室建设,本文结合药物化学有机化学实验室实际情况和实验课程特点,提出了建设和改革思路.
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药物分析课程教学建设思路
药物分析是药学专业的一门理论性和实践性很强的专业课程,旨在培养学生具有全面控制药品质量的观念,能够熟练掌握检测药品质量的技能以及具备制订药品质量标准的能力[1,2].它要求学生既要具备无机化学、有机化学、分析化学等基础知识,又要有药物化学、药剂学等专业知识,所以学生普遍反应比较难学.为了提高该课程的教学效果,促进学生专业素质的全面发展, 教学过程中应注重教学方法和手段的多样化,营造良好的教学氛围,调动学生的积极性,提高学习效率.本文就实施启发式教学、加强实验基本训练、运用先进的多媒体技术与建立有效信息反馈系统和教学质量评估体系等几个方面,探讨提高药物分析教学效果的方法,旨在培养和提高学生的创新能力.
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药物化学实践教学体系改革思路
1药物化学实践教学体系改革的背景与现状根据国家教育部2004年<普通高等学校本科教学水平评估方案>和精品课程建设的要求,教学建设和改革的指标之一为实践教学,考核点包括:(1)实践教学内容与体系;(2)有综合型、设计型实验的课程;(3)实验室开放'药学院药化/有机教研室对照评估要求和精品课程建设的要求;提出了实践教学体系的改革思路及急需解决的问题.
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药物化学/有机化学实践教学现状分析及改革思路
普通高等学校本科教学工作水平评估以<中华人民共和国高等教育法>为依据,贯彻"以评促改,以评促建,以评促管,评建结合,重在建设"的原则.通过教学水平评估进一步加强国家对高等学校教学工作的宏观管理与指导,促进学校自觉地按照教育规律不断加强教学基本建设,强化教学管理,深化教学改革,全面提高教学质量和办学效益.药学学科是实践性很强的学科.实践教学既是理论联系实际的重要环节,又是训练学生基本技能、发展智力、培养工作能力和良好作风、全面提升素质的重要途径,也是学生将来适应社会需求和进行技术创新的基础.
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巧用五联系法教好药物化学
教学中,教师巧用五联系法.通过联系基础课程、日常生活、广告媒体、临床实践、实验课程,等等,引领学生轻轻松松学好药物化学.
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药物化学教学中几种教学手段探讨
目的:药物化学是药学专业非常重要的专业必修课,其内容繁多,知识点不易理解和吸收,学生学习过程中容易产生畏难心理。通过合理使用多种教学方法,对不同的知识区别对待,可增强学生独立探索、分析问题、解决问题的能力。
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茯苓的药理作用研究进展
目的:茯苓在生药学、药物化学、药理学、药剂学和临床应用等方面有很高的应用价值。评述了茯苓的中医研究理论,主要化学成分,在抗衰老和增强免疫力方面的作用,及药理活性研究概况,并对茯苓的应用前景进行了展望,以期为茯苓的进一步开发提供依据。
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关于高职药学专业药物化学的教学难点和对策研究
本文首先简述了药物化学的相关理论,然后针对高职药学专业药物化学的教学难点提出改善措施,然后分析了高职药学专业药物化学教学中存在的难点,后针对这些难点提出了相应的改善措施.
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基于学生创新能力培养药物化学教学分析
药物化学教学过程中,对于学生创新能力的培养,有利于学生对知识更好地理解和掌握,并对于培养学生创新精神,提升学生能力来说,具有十分重要的意义.文章从学生创新能力培养角度出发,探讨了药物化学教学的新模式,希望能够为药物化学教学提供一些参考和借鉴.
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地黄饮子脑脊液药物化学研究
目的:研究地黄饮子脑脊液药物化学特性.方法:应用UPLC-MS分析地黄饮子用药后血清样品情况,对比不同样品结果,将血中移行成分、代谢产物与生药来源确定下来.结果:经分析发现家兔血清中有9个血中移行成分,有1个产生代谢产物,2个为黄饮子的原型成分,远志、五味子药物贡献大,其次为山茱萸、肉芙蓉、附子、麦冬、石菖蒲.结论:深入研究地黄饮子血中移行成分与代谢情况,为药物正确使用提供了依据,有助于进一步分析药物有效成分与作用.
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大专药物化学教学改革探讨
随着教育改革的不断深入和发展,以培养能力、发展智力,使学生个性得到全面发展成为药学教育的核心.对于药物化学课程来说,如何在有限的时间里完成好教学任务,使不同层次学生获得更多的知识和技能,就成为药物化学教学的重要内容,也是课程改革的核心问题.
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建构主义与微课在药物化学中的应用与探索
药物化学是药学专业必修的基础专业之一,是实验与化学的结合,同时是将知识与实际操作融为一体的学科.对该课程内容掌握得如何,直接关系到制药专业核心技能的掌握.由于药物的种类繁多,结构复杂,仅靠教师在课堂上的讲解很难使学生充分掌握,本文探索将建构主义与微课应用于药物化学课堂教学的可行性与必要性.