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从生理实验教学改革得到的启示
为了培养中等专业"实用型"人材,增长学生适应现代临床和社区卫生保健服务等方面的能力,我们在护士专业基础医学教学过程中实施了以加强实验基本技能训练,提高学生动手能力为中心的实验课教学改革.对于护士专业来讲,实际操作能力是它的核心能力,是培养"实用型"人才的必由之路.加强基础课实验教学,可以起到以下作用:
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加强组织学实验基本训练培养学生分析判断能力
组织学是一门形态学科,是讲述人体形态结构和功能的.用光学显微镜观察人体器官的切片标本是组织学教学的基本方法,通过观察人体切片不仅能理论联系实际,验证及巩固理论知识,而且能培养学生实事求是的科研作风.
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药物分析课程教学建设思路
药物分析是药学专业的一门理论性和实践性很强的专业课程,旨在培养学生具有全面控制药品质量的观念,能够熟练掌握检测药品质量的技能以及具备制订药品质量标准的能力[1,2].它要求学生既要具备无机化学、有机化学、分析化学等基础知识,又要有药物化学、药剂学等专业知识,所以学生普遍反应比较难学.为了提高该课程的教学效果,促进学生专业素质的全面发展, 教学过程中应注重教学方法和手段的多样化,营造良好的教学氛围,调动学生的积极性,提高学习效率.本文就实施启发式教学、加强实验基本训练、运用先进的多媒体技术与建立有效信息反馈系统和教学质量评估体系等几个方面,探讨提高药物分析教学效果的方法,旨在培养和提高学生的创新能力.