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数学开放式问题浅探
目前在初中数学教材中,习题和例题基本上是为了使学生了解和牢记数学结论而设计的,习题多为传统的封闭题,在这种情况下,学生在学习过程中会产生以死记硬背代替主动探索,以机械方法代替智力活动的倾向,而不利于学生创新精神和创新能力的培养.因此,教师应探索研究开放式教学,研究开放式教学的方式方法,把数学开放式问题引进课堂,让不同层次的学生都能以探索者的姿态出现,去体验创造成功的感受,培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力.数学开放式问题是伴随着开放式教学模式而产生的,开放式教学模式、教学方法以及开放式问题的探索研究是全面推进素质教育,深入开展数学教学改革的热点问题.
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桂枝汤浅探
为了进一步探讨桂枝汤的适应证,笔者通过对桂枝汤的证候、方药等进行回顾分析,认为桂枝汤可为百病治疗的基础方,百病皆可由桂枝汤加减化裁而主之.
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孙子兵法与中医学的联系
孙子兵法是兵学圣典,中医学是传统医学瑰宝,两者在各自的领域都有着举足轻重的作用,试图从5个方面审视医学与兵学,医道与兵道,寻找两者之间的联系,发现两者关系密切,互为通融,互相启发.在中医学备受质疑的今天,更加固守己道,充满自信,光大中医,迎接挑战.
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脾胃郁热理论浅探
郁热的观点早在<内经>中就有相关记载,随着中医事业的不断发展,后世的医家对郁热的理解更加深刻,并在临床上加以灵活发挥,拟将脾胃郁热理论作一浅探,以加深对脾胃郁热这一病机的认识,使之更好的指导临床.
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攻病当取其偏保躬则用其平--程杏轩学术观点浅探
程杏轩是新安医学的创始人之一,<杏轩医案>三集,集中反映了程氏的学术观点,对指导临床医者用药,有较高的原则性和灵活性.
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浅探手法治疗妊娠遏阻
妇女在妊娠早期往往会出现头晕、呕吐、嗜睡、不思饮食等症状,中医称为:妊娠遏阻.症状轻者不需要治疗一般在妊娠四个月左右自行消失,反应太大者就需要治疗了.若出现呕吐频繁,吃下就吐、不吃也吐时,就可能因负压持续在高位而造成流产;饮食不下就没有必须的营养去孕育胎儿,此时就需要寻求医生的帮助,进行必要的治疗.
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伤寒方治疗腹型过敏性紫癜浅探
过敏性紫癜又名变应性紫癜,是一种过敏性毛细血管和细小血管的血管炎.常易侵犯男性青少年及儿童.腹型过敏性紫癜以脐周和下腹部绞痛性反复发作性剧烈疼痛为主,可伴有恶心,呕吐,大量便血等,但多无腹肌紧张.《伤寒论》中所述诸病症颇多与腹型过敏性紫癜相类似,临床可资者良多,现不揣其陋浅述如下.
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佤医疾病观浅探
佤医疾病观是佤医理论的重要组成部分,是佤医关于疾病的观念,有其不可取代的医疗价值.对此进行探讨,认为具有以下观点及认识:疾病发生与地理、气候环境相关;疾病治疗可效法自然;疾病发生发展是动态变化的;人体物质间需要协调、平衡,不能偏失;疾病分传与不传;疾病预防和治疗应有禁忌.
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化学实验教学改革浅探
现行中专化学教材中的实验大多为验证性实验,具有已知操作过程、已知实验结果的特点.在实验过程中学生往往只是简单机械的重复,就如"照方抓药",根本谈不上独立思考,甚至有个别学生懒于动手,只是旁观,他们照样能将实验报告册上的内容写得比实验过的学生还好.这种实验模式缺乏对学生独立思考能力、丰富的想象力、独立动手实践能力、创新意识及创造能力的培养,学生学习兴趣也不高.为了提高化学实验教学质量和学生学习的兴趣,很有必要进行化学实验教学改革.
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现行《旅客列车卫生监督检查表》适用性浅探
文章就现行《旅客列车卫生监督检查表》实用性进行探讨.新的《旅客列车卫生监督检查表》自2012年10月1日开始启用距今有一年半的时间了,在这段时间里,该检查表在规范和指导现场单位依法依规经营、把握关键环节、增强自律意识、保障公共卫生安全、有效规范监督员的监督执法行为及统一检查标准、提高监管效能等方面,发挥了很好的作用.但在具体检查实践中,笔者发现该检查表存在部分检查设定内容与实际情况不太相符,以及通过现场检查方法不太容易直观判定的现象,尤其是22B型及CHR系列动车组两种硬件设施相差甚远的不同型别旅客列车采用同一张检查表进行卫生鉴定,存在诸多弊端,导致单纯通过检查表评分很难准确客观的评判该旅客列车现场卫生状况;此外该《旅客列车卫生监督检查表》中设计的某些检查内容,因受检查方法及设备的缺如和制约,很难现场进行合格与否的判定,从而影响对该列车整体卫生状况的评判,并针对这一现象提出建议和意见.
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浅探动态心电图对冠心病的诊断价值
目的：为积累临床经验，探讨动态心电图对冠心病患者的诊断与防治价值。方法选择我院于2015年3月至2016年7月收治的有胸痛、心悸等临床症状的183例拟诊冠心病（CHD）患者，采用动态心电图进行检测。结果 DCG作为一种无创伤心脏检查法，更能准确地反映心肌缺血的严重程度、发作频率、持续时间、部位等，对于冠心病的防治和诊断具有重要意义。结论动态心电图（DCG）在临床经过多年的发展已趋于成熟，应用也逐渐广泛，尤其对心律失常有较好的诊断及辅助诊断意义，值得推广。
