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夏枯草果穗的化学成分
目的:研究夏枯草Prunella vulgaris L.果穗中的化学成分.方法:用色谱法分离夏枯草的化学成分,用波谱法鉴定其结构.结果:从夏枯草果穗中分离并鉴定了8个化合物,其结构分别为2α,3 α-24-trihydroxyursa-1 2-en-28-oic acid-28-O-β-D-glucopyranosyl ester(1),rotundie acid 28-O-α-D-glueopyranosyl( 1→6) -β-D-glueopyranoside(2),槲皮苷(3),槲皮素(4),豆甾-7-烯-3β-醇(5),β-谷甾醇(6),豆甾醇(7),α-波甾醇(8).结论:化合物1~3为首次从该属植物中分离得到.
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认真读书、刻苦研究、潜心著述——记首都医科大学化学生物学与药学院院长彭师奇教授
1 坚持大学教授教学为先的理念自从1974年开始从事高等药学教育以来,彭师奇教授一直站在本科教学和研究生教学第一线,主讲过<药物的波谱解析>、 <有机化学>和<药物化学>3门本科生课程和<光谱立体化学>、<多肽药物化学>、<高等药物化学>3门研究生课程.
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药学专业波谱解析课程教学方法研究
波谱解析课程是利用波谱手段解析化合物结构的一门课程,是药学专业较难学的课程之一.该门课程与仪器分析、药物化学、有机化学、物理化学等课程相互渗透及融合,其课程教学在培养医药人才的应用技能及创新能力方面起到独特的作用.在课程的教学实践中,从激发学习兴趣、优化教学内容、多媒体教学、运用多种教学方式、优化考核体系等方面进行探讨与总结,提高教学效果.通过本门课程的教学,培养学生分析问题和解决问题的能力.
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波谱解析试题库的建设
波谱解析在化学、生物、医药、材料、食品、卫生、环境等重要领域都有广泛的应用.波谱解析课程包括紫外光谱、红外光谱、核磁共振波谱以及质谱.波谱解析是药学专业重要的基础课程之一,是学习天然药物化学、药物化学的基础.编写试题库可有助于学生复习提高所学知识,本文通过详细例子阐述了波谱解析试题库的建设.
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探讨如何提高有机化合物波谱解析课程教学效果
通过改进教学方法、改革考核方式、调整课程开设时间提高药学、中药学专业学生的有机化合物波谱解析课程教学效果.
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毛冬青的化学成分研究
毛冬青为冬青科植物毛冬青Ilex pubescem Hook.et Arm的干燥根,具有活血通脉、消肿止痛、清热解毒的功效,在临床上广泛用于治疗冠心病、心绞痛和脉管炎等疾病.为了寻找该植物中的活性成分,笔者对毛冬青进行了化学成分研究.从其70%乙醇提取物中分离得到7个化合物,经理化常数测定和波谱解析鉴定为丁香苷(Ⅰ)、sinapic aldehyde4-O-β-D-glucopyranoside(Ⅱ)、liriodendrin(Ⅲ)、(+)-环合橄榄树脂素(Ⅳ)、tortoside A(Ⅴ)、(-)-橄榄树脂素(Ⅵ)、对羟基苯乙醇(Ⅶ).
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山海螺化学成分研究
山海螺是桔梗科党参属植物,广泛分布于我国东北、华北、华东和中南地区,以根入药,有消肿、解毒、排脓、催乳、抗疲劳等功效.为了开发山海螺的药用价值,笔者对山海螺的化学成分作了较为系统的研究.从山海螺干燥根中分离鉴定出11个化合物,经波谱解析和物理常数测定为蒲公英萜酮(Ⅰ)、蒲公英萜醇(Ⅱ)、α-菠甾醇(Ⅲ)、顺丁烯二酸(Ⅳ)、二十六烷酸甲酯(Ⅴ a)、正二十九烷(Ⅴ b)、二十四碳酸二十一烷醇酯(Ⅵa)、四十四烷酸甲酯(Ⅵb)、α-菠甾醇-β-D-葡萄糖苷(Ⅶa)、△7-豆甾烯醇-β-D-葡萄糖苷(Ⅶb)、豆甾醇-β-D-葡萄糖苷(Ⅶc).其中Ⅴ a、Ⅴb、Ⅵa、Ⅵb、Ⅶa、Ⅶb为首次从该植物中分得.
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新药罗氟司特结构确证的谱学研究
目的 确定新药罗氟司特的结构.方法 采用UV、IR、MS、1H-NMR和13 C-NMR谱学数据对新药罗氟司特结构进行确证.结果 首次利用二维核磁共振技术对新药罗氟司特的碳氢信号进行全归属.结论 经谱学研究确证了新药罗氟司特的结构.
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新药替米沙坦结构确证的谱学研究
目的确定新药替米沙坦的结构.方法采用UV、IR、MS、1H-NMR、13C-NMR对新药替米沙坦结构进行确证.结果首次利用二维核磁共振技术对新药替米沙坦的碳氢信号进行全归属.结论经谱学研究确证了新药替米沙坦的结构.
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西洋参果的一个新三萜皂苷
从加拿大产西洋参Panax quinquefolium L.果实中分离得到了个新的三萜皂苷,通过理化性质分析和波谱解析(MS、1D-NMR、2D-NMR),确定其结构为20(S)-3-[O-β-D-吡喃葡萄糖基-(1-2)-β-D-K比喃葡萄糖基]-达玛-22Z,24-二烯-3,12,20-三醇,命名为西洋参皂苷-F1(1)(quinquenoside F1),结构见图1.
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药物波谱解析课程的优化与融合探索
药物波谱解析是药学本科教育中非常重要而且实用的药学专业基础课程,但也具有内容庞杂、抽象难懂等特点。为提高教学效果,通过对该课程的内容梳理及“新教案、新模式和新评估”三新体系优化,同时,借助与药物化学实验课程的有机融合,提高了学生的自主学习积极性和实践创新能力,取得了良好的教学效果。
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药学专业有机化合物波谱解析课程实训教学探索
为适应地方应用型大学的发展要求,培养符合药学领域需求的应用型人才,就有机化合物波谱解析课程在药学领域的实训教学进行探索.以课程的实际特点和基本理论为出发点,实训教学与关联课程有机融合,强化实践应用教学,培养具有实际应用能力的药学专业人才.
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gNMR软件在波谱解析中的应用
gNMR是一款NMR化学位移值计算软件,可以根据化学结构式计算出1H,13C NMR化学位移值δ及其偶合常数J值,有助于化合物的结构解析,也可以根据实验值模拟谱图,提供"仿真"信息.
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《波谱解析》课程教学改革与实践
随着现代科学技术的发展,各种新的测试手段的提高,使波谱解析在天然化合物结构测定中起着越来越重要作用,已成为我们认识微观分子的重要手段之一[1-4],它也是我院药学类、中药类及研究生等专业学生必需学习的一门重要专业基础课程,其教学任务主要是讲述紫外光谱、红外光谱、核磁共振和质谱的基本原理与一般解析方法,熟悉紫外与共轭系统,红外与官能团,氢谱与质子状态,碳谱与碳骨架,质谱与分子量之间的关系,通过教与学,使学生能运用基本原理和知识对有机化合物进行结构片断剖析,进而提高学生解读图谱能力[5],为后续的学习、工作奠定深厚的基础.在教学工作中也发现了普遍存在于学中的一些共性问题,针对出现的情况,对如何提高波谱解析教学效果,结合自身的教学过程中的做法,从下面几个方面做了有益的探索和尝试.
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ChemDraw在核磁共振光谱解析中的应用
Chem Draw由美国剑桥软件公司开发,是CS ChemOffice 2004(8.0)模块之一.
关键词: ChemDraw 8.0 波谱解析 化学位移 模拟谱图 -
中国南海花刺柳珊瑚化学成分研究
目的 研究花刺柳珊瑚Echinogorgia flora的化学成分.方法 利用硅胶色谱、Sephadex LH-20、凝胶色谱、HPLC等手段对化学成分进行了分离纯化;通过理化性质,波谱分析结合参考文献,鉴定化合物的结构.结果 从花刺柳珊瑚的甲醇氯仿混合溶剂提取物中,分离鉴定了15个单体化合物:(22E)-5α,8α-过氧化麦角甾-6,22-二烯-3β-醇(1),5α,8α-过氧化麦角甾-6-烯-3β-醇(2),(24E)-5α,8α-过氧化麦角甾-24-乙基-6,24-二烯-3β-醇(3),(22E)-5α,8α-过氧化麦角甾-24-乙基-6,22-二烯-3β-醇(4),(22E)-5α,8α-过氧化麦角甾-23-甲基-6,22-二烯-3β-醇(5),5α,8α-过氧化麦角甾-24-甲基-6,9(11),22-三烯-3β醇(6),6-甲氧基-胆甾-7-烯-3β,5α-二醇(7),(22E)-24-乙基-胆甾-7,22-二烯-3β,5α,6β-三醇(8),24-亚甲基-胆甾-3β,5α,6β-三醇(9),(22E)-胆甾-7,22-二烯-3β,5α,6β-三醇(10),胆甾-5-烯-3β,7α-二醇(11),胆甾醇(12),24-亚甲基胆甾醇(13),丁烯酸内酯(14),N-2-(1,3-二羟基-4,8-十八二烯基-)-十六酰胺(15).结论 化合物(1-15)均为首次从该种柳珊瑚中得到.
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山楂化学成分研究
目的 研究山楂的化学成分.方法 以多种色谱技术,对山楂丙酮提取物的乙酸乙酯萃取部分进行分离纯化,通过理化性质和波谱技术鉴定所得化合物的结构.结果 分离鉴定出10个化合物,分别为(-)-表儿茶素(1)、(-)-表没食子儿茶素(2)、原花青素B2(3)、金丝桃苷(4)、槲皮素-3-O-β-D-6"-乙酰基吡喃阿洛糖苷(5)、槲皮素-3-O-β-D-吡喃葡萄糖苷(6)、槲皮素-3-O-β-D-6"-乙酰基吡喃葡萄糖苷(7)、绿原酸(8)、eucomic acid (9)、kasispyrol (10).结论 化合物5、9和10为首次从山楂中分离得到.
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《波谱解析》课程教学改革及教学效果调查分析报告
从三个方面探讨了<波谱解析>课程教学改革,并就教学改革的效果进行了问卷调查.总结了经验与不足,提出进一步完善的措施.
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毛叶黄杞化学成分的研究Ⅰ
目的:研究毛叶黄杞茎皮的化学成分,并对相关成分化学结构的光谱进行解析.方法:反复利用硅胶柱层析,反向C18柱层析等分离方法进行成分分离,并采用理化和波谱分析方法进行结构测定.结果:从毛叶黄杞茎皮中乙酸乙酯提取部份分出4个化合物,分别为β-谷甾醇、槲皮素、槲皮素-3-0-鼠李糖苷、β-胡萝卜苷.结论:4个化合物均为首次从该植物中得到.
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天然药物化学合并波谱解析教学的新思路
对天然药物化学合并波谱解析教学的可行性、优势、教学内容安排及规划等进行阐述,以期使学生在较短时间内高效完成天然药物化学和波谱解析的学习,为今后的工作、科研打下良好基础.