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1959~1969红色的风暴
在那段激情燃烧的岁月,人民群众的精神面貌也是激昂奋进的,这注定了60年代是舍生取义、舍己为人之道德楷模辈出的年代.尤其是其中一些青年楷模,他们作为榜样的力量,一言一行都被灌输到人们日常生活中,其影响甚至延续至今.在这些青年偶像身上,我们可以看刭那个时代的烙印:革命觉悟,艰苦朴素,集体主义,当然还有爱学的<毛泽东选集>.
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护士的心与手
记得53年前我刚上护校时,老师给我们讲了南丁格尔的故事,从那一刻起,我就牢牢记住了南丁格尔的名言"护士必须有同情心和一双愿意工作的手".在以后从事护理工作的几十年里,"同情的心"、"愿意工作的手"一直深深地影响着我,南丁格尔--榜样的力量无时无刻不在激励着我尽心做好临床护理工作.1982年我出国学习重症监护(ICU),回国后我一直在ICU工作,前前后后50年.这50年让我更加理解了南丁格尔所说的"护士的心与手".
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忆林菊英先生对我国恢复高等护理教育的贡献
惊悉林菊英先生仙逝,不由得想起与她相处的日子.想起她认真工作的态度,为护理事业的发展做出的贡献,以及她对年轻护士的关怀与帮助等等.我们失去了一位尊敬的师长、前辈,再也得不到她的指导了.她是我们学习的榜样.#为了纪念她,同道们写了许多文章,我仅介绍她为天津医科大学在全国第1个恢复高等护理教育中做出的努力和贡献.
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榜样——沈士芳
听到士芳去世的消息,我怎么也不相信,反复问电话另一端的朋友,真的吗?她怎么会……好像士芳是一个永远不会死去的人.
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身边的楷模榜样的力量——记首都医科大学生物医学工程学院刘志成教授与他的团队
1 一往无前开拓创新的好院长刘志成教授是首都医科大学生物医学工程学院现任院长,生物医学工程学科的学科带头人.他锐意改革、勇于创新,带领学院班子提出了学院"理工科学与生物医学紧密结合、基础研究与医学实践紧密结合"的学科建设原则,明确了学院"校内实体功能、社会服务功能、行业参与功能"的学科地位,确立了学院"研究、教育、技术开发综合发展"的发展观念和"开发教育资源,发挥学科优势,为医学健康事业深层次发展培养人才"的办学理念.他认为学院的教学、科研与开发功能要服务北京、兼顾全国、面向世界,学院的目标就是要成为"国内一流、国际知名"的生物医学工程学科.
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榜样医院的秘密——访中山大学附属第一医院院长王深明
中山大学附属第一医院是华南地区的"龙头医院",从1996年至2005年这十年间,国家(政府)财政对中山一院的投入(拨款)为16185万元,平均每年仅1600多万元,而这期间中山一院发展建设的总投入(总支出)是710219万元;医院的资产总额也从33682万元发展到184801万元,增加了4.5倍;固定资产从15749万元发展到105076万元,增加了5.7倍.政府的投入仅占医院发展建设的总投入(总支出)的2.28%.
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钟南山:当医生重要的……
2003年春天,钟南山--这位在呼吸病学领域卓有成就的中国工程院院士,成为普通百姓耳熟能详的名字.因为在钟南山院士身上,体现着百姓对于医生的期望.希望有一天,钟南山院士这样的医生不再是凸显的榜样,而是整个医生群体的缩影.
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人性化评语在护生带教中的应用
目的:探讨人性化评语在护生学习中的应用方法. 方法:从<实习生实习满意度调查表>中,随抽取2007年6月~2007年12月间未施行人性化评语的护生填写的调查表80份,与2008年11月~2008年6月间施行了人性化评语的护生填写的调查表80份进行对比.结果:2007年与2008年实习满意度差异有统计学意义(P<0.01).结论:护生实施人性化评语后,护生的满意度和学习兴趣均有了明显提高,提高了临床教学质量的目的.
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远离烟害有良方
家长做榜样 中国有句古话叫"上行下效".研究表明,家长吸烟,子女成为烟民的比例高于不吸烟家长的子女.因此,家长即使不为自己的健康着想,也要为了孩子的健康坚决戒烟.
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老人健康长寿的“三大法宝”
人老了,该怎么办?这是每一个人都必须回答的人生课题.怎样填写好这份答卷,诸多哲人、智者、寿星有许多殷切叮嘱和榜样启示,归结起来主要有三点:积极的养老意识、明确的生活目标和自信自强的精神境界,这可谓是照亮后半生旅途的三盏明灯,是“三大法宝”.
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平凡一生,只争朝夕——从事药学工作54周年感言
编者按:我们生活的时代是一个日新月异的多元化时代,我们从事的药学事业是一项飞速发展的崇高事业.置身于其中的我们面对纷繁的选择需要一种能够打动我们的力量,一种根植于人性深处的精神力量,一种抗拒平庸,立志进取的永不过时的力量来时时指引我们努力前行.众多药学前辈的人生经历无疑是这种力量的无尽源采,本刊将设立"药学之星"栏目,每期介绍一位药学前辈,以他们可亲、可敬、可信、可学的工作和生活态度为各位读者提供榜样的力量.
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素质教育中如何提高教师素质
1 教师素质对实施素质教育的作用教会学生做人,是素质教育的一项重要任务.而如何教会学生做人,则与教师的自身素质密切相关,教师特别是义务教育阶段的教师,他们本身的道德水平和做人的方式就是一种教育力量.因此对青少年学生来说,教师是他们学习的模范和行为榜样.教师的道德品质,行为举止,为人处事,在教育过程中实际上是作为教育内容而存在.
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你是孩子不喜欢的爸爸吗
在孩子们心里,爸爸是伟大的,爸爸就是力量的象征,是孩子的榜样,是家里的顶梁柱.作为父母,培养好孩子也是自己的成功,如果自己很优秀,但孩子没有培养好,也是人生的一种遗憾.可是,许多爸爸往往没有树立好的榜样,难免会出现"上梁不正下梁歪"的现象.
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角色假定的惊人力量
榜样的力量是无穷的.这句话,我们人人都能理解.为自己的人生找一个榜样--你想成为的那个人.如果没有现成的,也可"组合"一个.
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小人物,大作为——记全国无偿献血奉献奖金奖获得者周正东
作为一个单位负责人,他是表率;作为一个普通公民,他是榜样;作为一个献血者,他是模范.他就是全国无偿献血奉献奖金奖获得者,现任百色市中心血站站长、书记的周正东.他目前共捐献全血55次,捐献成分血2次,累计献血量为12600毫升,合计约3个50公斤体重的成年人的总血量.
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赏识教育在护士临床带教中的应用
赏识是指认识到人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬.我们都知道,战胜病魔精神毅力是很重要的,而做任何事情,自信心是关键.护士是一门特殊的职业,因为我们面对的是活生生的人,我们任何操作的成败,大则关系到病人的生命,小则关系到病人的痛若.所以刚入临床的护生心理压力是很大的.如何帮助护生尽快渡过初的这段时期,我认为赏识教育是提高护生自信心的关键.
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医改新处方,以欧洲为鉴
婴儿死亡率高,平均寿命低,医疗费用高企……似乎美国的医疗体制正病入膏肓,新一届美国总统向选民做出承诺,要提供广泛的医保服务,引入电子化病历,控制医疗费用攀升.或许这意味着未来美国要把欧洲做为学习的榜样,凶为在很多方面,欧洲确实做得很好.比如在欧洲,单从人均年医疗费用讲,有时候要比美国少4 000美元,而产出疗效却要高美国很多.
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重视五“E”效应理念在医学院校研究生培养中的作用
五“E”效应理念,即从“环境”(environment)、“榜样”(example)、“解释”(explanation)、“劝诫”(exhortation)和“体验”(experience)5个方面构筑研究生的培养模式,强调多元的、全面的和持续的养成教育.该文解析了五“E”效应的内涵和意义,针对医学院校研究生培养的特点,提出了研究生培养的建设方向和方法.重视五“E”效应可以更好地向研究生传播学术道德、科研作风和科研能力,使研究生教育的内涵以“随风潜入夜,润物细无声”的方式渗透到研究生的思想教育和学术科研能力教育之中.
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钦佩感:一种见贤思齐的积极情绪
钦佩感是对优秀他人或榜样的一种高度喜欢和尊敬,是看到他人的优秀行为或品质时所产生的一种积极情绪,其典型成分是欣赏和鼓舞.他人的优秀能力、美德、积极态度、自我提升动机、相似的价值观等因素影响钦佩感的产生.美德钦佩感会导致后叶催产素分泌,和能力钦佩感分别激发不同但又相互重叠的脑区.钦佩感具有激励作用,提高自我效能感和结果期望并影响其职业意向,激发个体的亲社会动机与行为.拓展钦佩感的概念与成分、辨析与崇拜的相似与不同、开展钦佩感的应用研究以及跨文化或本土化研究等是该领域未来重要的研究方向.
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高校开展双创教育的研究
文章定义了大学生创新创业教育的内涵,提出了开展双创教育的总体思路,从开展互动式教学、设立进阶式的英才训练营、打造专业的榜样式师资队伍、结合第二课堂进行创业实践等方面探讨了开展"双创教育"的途径.