首页 > 文献资料
-
北京地区临床病理住院医师规范化培训的问题与思考
我国住院医师规范化培训总体起步较晚,虽然北京协和医院早在1921年就开始实行的“24小时住院医师负责制”,率先开启了我国住院医师规范化培训的先河,但直至1993年原卫生部才出台了第一个从国家层面探索开展住院医师规范化培训的政府文件《关于实施<临床住院医师规范化培训试行办法>的通知》。2014年国家卫生和计划生育委员会颁布了《住院医师规范化培训管理办法(试行)》,要求各省(区、市)确保至2015年全面启动住院医师规范化培训工作,至2020年基本建立住院医师规范化培训制度,所有新进医疗岗位的本科及以上学历临床医师全部接受住院医师规范化培训[1]。至此,这项重要的毕业后医学教育工作成为全国范围内的制度,成为今后每一位医师成长过程的必经之路。与多数临床专业相比,临床病理科规模相对较小,在生源素质、基础设施、师资力量培训等方面面临的困难都无形中增大了住院医师规范化工作开展的难度。北京大学医学部病理学系、北京大学第三医院病理科是北京市首批通过认证的住院医师规范化培训基地,自2006年招收第一批基地外来源的规范化培训住院医师以来,已累计接收住院医师30余人,在此过程中积累了一定经验,也发现了许多值得思考的问题。
-
从生源素质谈医卫类中专化学教学改革
随着国家教育体制的改革,高等院校的普遍扩招,进入医卫类中专学校的学生的入学成绩均比以往历届学生差.为适应生源素质的要求,围绕职业教育的培养目标,化学教学应淡化课程意识,增强专业意识,进行教材和教学方法的改革.
-
结合卫生中职生特点改革医用化学教学
医用化学是重要的医学基础课,中职学校多数学生思想素质和认知水平较低,因此,医用化学教学需要针对生源特点,结合医学专业特点,对教学内容和数学方法等方面,进行教学改革.
-
大学扩招后,如何上好中专卫校解剖课
近几年来,随着大专院校生源扩招幅度的快速升级,多数中专卫校生源素质急速下滑,各校为确保招生名额的完成,中招录取分数线只好一降再降.在这降格一求的境况中,我们中专卫校许多解剖老师都有这样的同感:自己在教学耕耘上付出的艰辛比过去多了,而取得的效果却不太令人满意(这里指考题的难度和过去一样,而学生成绩却总难上得去).面对此情此景,我们不能怨天忧人,而应该尊重客观,深刻反思,认真总结经验教训,开创适合时代发展的培育人才的教改之路.
-
提高妇产科科学教学效果的体会
现就如何提高妇产科教学效果,谈谈自己的体会.1有的放矢,因人施教目前我校生源素质普遍较差,现在教学大纲及教学计划,显得内容较多、较深、抽象,很难使学生接受消化.同时学生毕业后的工作主要面向基层.根据这一特点,在教学上本着少而精的原则,重点讲授临床的常见病、多发病及学生临床技能的培养.例如在流产这一章节,把内容分成三部分,第一部分是病因和病理变化;第二部分是临床症状、体征和辅助检查;第三部分是诊断、鉴别诊断和治疗原则.讲授时,主要让学生能诊治流产,流产的临床表现、诊断、鉴别诊断和防治原则的内容是重点,病因和病理内容是为诊断治疗服务,可略讲,这样抓住主要矛盾其问题就迎刃而解了,因人施教是一定要针对学生的具体情况而变化,以培养学生解决实际问题为原则,做到科学性强,应用性强.
-
培养中职护生运用《解剖学基础》知识实践创新能力探索
在教育教学改革不断深化的今天,面对生源素质不断下降,而教学时数不足的情况下,如何进一步提高教学质量,如何在教学中体现对学生实践创新意识的培养,是中职卫校专业课教学改革中必须考虑的问题.
-
合作学习小组在中专解剖学教学中的应用
近年来,中专生生源素质普遍较低且不平衡.尽管教师倾心教诲,想方设法,不断改进和尝试各种教学方法,但学生学习效果往往不尽人意.究其原因,学生学习的积极主动性不足是主要矛盾.因此研究如何调动学生的学习积极主动性是探索具体教学方法的立足点和出发点.中专解剖学作为中专生入校首先面临的专业基础课,及其本身名词多、记忆量大等特点,其教学比其他学科面临更大的难度.经过多年的摸索和总结,笔者在实际教学当中应用的"合作学习小组"的教学方法,获得了较好的教学效果.以下是该方法的简要介绍和体会.
-
解剖学教学中,坚持"以人为本"的原则
随着高校扩大招生、普高热日趋火爆以及就业市场对人才学历的高要求,中等职业教育的生源素质下降,中等职业教育面临新的严峻挑战.
-
中等卫校《人体解剖学》教学方法浅谈
<人体解剖学>是大中专医药院校学生必须要学习而且必须要学好的一门学科,该门学科不仅是其它医学基础学科的基础,也是各门临床学科的基础,对该门学科理解掌握的程度将直接影响到他们对其它各门后续学科的学习,乃至以后的临床工作能力.而教学方法是否科学合理对学生能否学好该门学科至关重要,传统的<人体解剖学>教学方法基本上是"一面黑板、一只粉笔、一幅挂图、一张嘴"进行满堂灌的教学模式,随着高校的扩招,中等卫校的生源素质明显下降,他们的学习兴趣不浓,学习自觉性不高,对新知识的理解领会能力较差,对于比较枯燥的<人体解剖学>来说更为突出,按传统的教学模式进行授课效果越来越不尽人意,我们经过多年来的实践探索对教学方法做了以下尝试和改进,取得了良好的效果.
-
素质教育--职业培训的迫切需要
目前,我国美容美发培训业面临诸如生源锐减、招生困难、生源素质差等问题,给教学和管理带来难度.在从业者受教育的普及程度很低的情况下,很难对经济增长及发展起到推动作用.
-
中等卫生学校生源素质与教学质量探讨
中等卫生学校规模扩大后,生源素质降低,教育教学质量下滑.现就学校目前的生源素质现状及其他一些影响教育教学质量的因素和如何提升教育教学质量进行一些粗浅的探讨.
-
浅议生源现状与新教学大纲的实施
通过对我校近年新生入学成绩、在校考试成绩及中专卫校与普通高中文化课课时等方面的比较与分析,就生源素质对新教学大纲、教学计划实施的影响及其对策进行了初步探讨,提出应通过适当控制招生规模,解决好学生学习动力不足的问题,改革教学,因材施教,提高师资队伍综合素质,进一步完善教学大纲、教学计划来解决出现的问题.