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中职卫校病理学实验教学改革与思考
病理学是研究疾病的发生、发展及其转归规律的一门基础医学课程,因其是一门形态学科,理解内容相对少,记忆内容多而令人感到枯燥乏味,部分学生缺乏学习兴趣,影响教学质量.病理实验教学从实验教学方法、教学内容、教学手段等方面进行了初步的探讨和实践.
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浅谈如何提高中职卫校检验专业学生微生物检验实验动手能力
微生物检验是中职卫校检验专业学生的必修的专业课之一,微生物检验实验是其中的重要组成部分,学生必须掌握熟练掌握操作才能够更好的融入到临床实践中去.本文分析了学生在微生物检验实验课操作中面临的困境,探讨了如何提高学生在微生物检验实验课中动手能力的方法.这些方法来自于作者的实践,已具有明显的效果,可以起到抛砖引玉的作用.
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浅谈中职卫校《解剖学基础》教学体会
笔者从事中职解剖学教学多年,中职生生源质量的滑坡却严重影响解剖学教学质量.本文笔者结合多年解剖学基础教学实践,浅谈一下几点体会.
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浅谈中职卫生学校语文教学的几点体会
中职语文是一门为专业课服务的实用性强的基础课程,也是培养中职学生人文修养的课程.中职语文教学要充分发挥其在提升学生综合素质方面的不可替代的作用.要搞好新形势下的中职语文教学,笔者认为,应当采取以下新策略:科学设计内容,增强中职语文教学的实用性;改革教学方式,强化中职语文教学的实效性;完善评价机制,确保中职语文教学的目的 性.本文笔者根据多年中职卫生学校语文教学经验浅谈一下几点体会.
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中职卫校科研现状的调查和研究
在国家大力发展职业教育的方针政策指导下,为了适应社会发展和对人才需求的变化,推动学校科研工作的开展,本文通过对中等卫生职业学校科研工作现状的调查,分析中职卫校科研工作中存在的问题,并提出了改进措施.
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浅谈中职卫校《生物化学》实验课教学体会
生物化学实验课是生物化学教学过程中的重要环节,它在培养学生的综合能力和提高综合素质上具有不可替代的作用.但是,传统的临床生化实验课教学内容是以验证性实验为主,对培养学生的创造思维能力和动手能力有一定的局限性.如何提高生化实验课教学质量,培养出适合新世纪要求的高综合素质复合型、创新型、应用型人才,始终是生化教学教育工作者探讨的新课题.
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中职卫校病理学教学的几点体会
病理学作为医学中重要的桥梁和骨干学科,其教学效果和质量的好坏影响深远,甚至直接关乎到将来学生能不能适应现代医学发展的要求和成为一个优秀的现代医学人才.因此,努力探索一个优良的病理教学方法,培养出更加优秀的医学人才,是现代病理教学中教师责无旁贷的使命.进来来,在中职生的病理教学中一直围绕如何培养具有基础扎实,能力强并富有探索和创新精神的适应现代医学和社会发展需求的医学生,而进行尝试和探讨.
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中职卫校为社区、农村培养应用型护理人才模式的探析
为满足社区、农村地区对医学人才的需要,加强医学教育与卫生需要结合,促进"人人享有基本医疗卫生服务"重大战略目标实现,按照"质量为本、整体提高、协调发展、服务基层"培养思路,进行"厚基础、重实践、强能力"应用型护理人才培养模式探析,以培养出综合素质高,适应能力强应用型护理专业人才.
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如何提高中职卫校护生的人文素质
针对目前中职卫校护生的人文素质偏低的现状,我们通过转变传统的教育观念、加强领导,完善机制、在专业教学中渗透人文素质教育、加强人文素质教师队伍建设、组织丰富多彩的校园文化活动、美化校园环境,营造良好的校园文化氛围等各种教育教学形式,引导学生进行自身实践,树立良好的人文精神及塑造完美人格.
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中职卫校学生医德教育困境及对策探讨
医学教育,德育为先.医德教育是以社会公德及职业道德为指导,以医德的基本理论和医德医风教育为主要内容进行的有组织、有计划、有目的 的道德教育活动.中职卫校担任了培养中等实用型医务工作者的重要责任,学生未来从事的是救死扶伤的神圣工作,所以在学生的医德教育上要格外重视.该文就从中职学生的医德出发,探讨医德教育的困境和对策.
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中职卫校教学改革现状及其分析
中职卫校培养的医学专业技能人才曾经是医疗卫生行业的重要组成部分,很多临床经验丰富的老一辈医生,大多是出自中职卫校,但是现在中职卫校的生源因为高校的扩招等,已经大大受到了影响,生源质量也有所下降,进而导致口碑下降,该研究认为只有针对目前中职卫校教学改革现状进行分析总结,找到切实可行的解决办法,才能让中职卫校走出困境,得到更好的发展.
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中职卫校女生亲情关系调查分析及对策
当前,青少年的亲情越来越受到人们的关注.亲情是亲人之间的感情,即亲爱、关心、支持、体谅和信任,是自然、原始、朴素、动人、美好的情感,是永恒的情感.在现实生活中,常听到不少父母唠叨"现在的孩子,只顾自己,从不考虑别人,做父母的真累".
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中职卫校教学改革现状与思考
中职卫校教学改革面临着生源素质下降,实训场地不足,教学设施落后,教学任务过重等困境,要走出困境,就要进行教学改革,要转变观念,改革教材学科化倾向,改革教学方法,加强师资队伍建设.
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提高护士执业资格考试通过率的若干措施探讨
护士执业资格考试（以下简称护考）是我国评价护理专业人才培养质量的标准，考试合格与否关系到考生护士职业生涯能否顺利起步。自2009年起，护理、助产应届毕业生可参加全国护士执业资格考试，这给学校的长远发展带来了机遇，同时也面临着压力。如何提高护考通过率是所有护理、助产专业院校所努力的目标。中职生与大专、本科学生用同样的考题、统一的标准，中职生在竞争中显然缺乏实力。为了提高教学质量和护考通过率，我校领导通过分析目前中职卫校护考的任务和形势，召集教师展开多次研讨，在领会护考政策的前提下紧密结合学生实际，把提高教学质量、培养合格人才作为学校科学发展的终目标。为此我校已初步形成共识，将探讨并实施的若干措施整理如下。
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中职卫校学习型班级的构建研究
目的 摸索在中职卫校如何构建学习型班级.方法 以彼得·圣吉学习型组织理论的五项修炼为框架,通过对中职护生学习自主性的培养,理实一体化在心肺复苏授课中的应用等方面的研究,以改善学生的心智模式,引导学生进行系统思考;以"一个中心,两个支点"的策略构建学习团队,学生以共同愿景为中心,兴趣相投、个性互补地组成学习小组,进行团队学习,以实现共同愿景,自我超越.结果 参与研究的班级班风学风优良,学习氛围浓厚,任课老师好评率>70%,学期课程成绩合格率>80%,护考平均通过率≥85%,综合素质相对较好,就业率>90%.结论 以圣吉的五项修炼为指导,构建具有中职卫校特色的学习型班级切实可行,效果确切.
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论中职卫校解剖学教师在医院做短期进修的必要性
本文就中职卫校解剖学教师去医院短期进修,从更新知识拓宽知识面、理论联系实际、进行课题研究,提高教师综合素质及教育教学水平等方面进行了阐述.
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中职卫校病理学教学初探
中职卫生学校病理学教学的任务概括起来有三点:第一,向学生传授系统的病理学知识,让学生了解它的实际应用;第二,提高学生分析问题和解决问题的能力;第三,以辩证唯物主义的观点指导教学,教书育人.
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中职卫校《外科护理学》教学方法改进之探讨
根据现阶段中职卫校生源现状,通过改革中职护生培养目标、课堂教学内容、教学方法、教学效果评定体系等措施提高<外科护理学>教学质量.
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对中职卫校学生职业道德教育的思考
提高中职学生思想政治素质,是当前中职学校思想政治教育工作的重点.从职业道德教育的角度来思考中职卫校职业道德教育,为达到以素质为基础、以能力为本位,"贴近岗位"、满足社会对医院服务需求有着深远的意义.
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关于中职卫校在国家示范校建设进程中的体会
中职卫校国家示范校建设以提高人才培养质量为目标，以改革培养模式、教学模式、办学模式、评价模式和创新教育内容、加强队伍建设、完善内部管理为重点，以加强校企合作为主线，以推进工学结合、校企合作、顶岗实习为核心，促进职业学校为国家产业发展和改善民生做出贡献。
