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康复专业学生神经康复科实习的教学体会
在康复医学中,神经康复是涵盖功能障碍多的专业。因此要求康复专业学生在神经康复科实习期间既要掌握一般神经系统疾病的诊疗方法,又要掌握相关功能障碍的评价与康复。本文总结康复专业学生在神经康复科实习过程中的教学体会。
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全程无缝隙教学管理模式在高职康复治疗技术专业学生培养中的应用
目的:探讨全程无缝隙教学管理模式对高职康复治疗技术专业学生培养的影响.方法:选择江苏建康职业学院2007届、2008届康复治疗专业学生进行随机分组,分为实验组与对照组,师资配备无差异.实验组采用全程无缝隙教学管理理念进行教学,对照组采用传统常规教学模式.采用书面测试、座谈会、问卷调查等形式对两组学生的综合素质、沟通能力、实际处理问题能力、操作技能及用人单位评价等方面进行比较,评估两组的教学质量.结果:实验组学生的基础知识、专业知识、临床实践能力明显优于对照组(P<0.01);实验组的教学效果满意度明显优于对照组(P<0.01);用人单位对实验组学生的评价亦明显优于对照组(P<0.05).结论:全程无缝隙教学管理可提升学生对专业基础的掌握程度和临床实践能力,提高学生及用人单位的满意度,有利于完善教学管理体制和评价体系,进而提升了学生综合素质和职业技能,值得同类院校推广.
关键词: 全程无缝隙教学管理 高职康复治疗技术专业 学生培养 综合素质 -
人性化服务在儿科护理工作中的体验
医院是医疗服务机构,是社会主义精神文明建设的重要窗口.医务人员在医患关系中是医疗服务的主体,患者在客观上则处于"弱势",这就要求医务工作者除拥有精湛的医疗服务技术之外还必须拥有高度的责任心和同情心,要时刻以患者为中心,努力满足各种患者的合理需求.因此,在开展防病、治病工作的同时就必须实施人性化服务.这个问题听似简单,其实并不简单,人性化服务是一种个性化的、整体的、有效的护理模式.它一方面要使患者及家属感受到人文关怀,从而使患者增强抗病的信心;也要求医护人员在业务知识、诊疗技术和综合素质等方面都要有较大的提高,不断增强为患者服务的本领.
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浅谈新形势下护士美的塑造
护士工作是围绕人的"疾病"与"健康"而运行的,强化护理工作就是在整体上塑造美的劳动及其具有高尚美价值的意识.在全面提高自身综合素质的同时,要始终注重个人美学素养,树立正确的审美观,陶冶审美情操,增强感受美、鉴赏美和创造美的能力,在实施诊治计划、医护指导、全方位整体护理中塑造完美的护士形象.这是新形势下造就护士美,提高护理质量不可缺少的内涵.本文从以下四个方面阐述如何塑造完美的护士形象:
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在新形势下提高护士长领导素质的探讨
护士长的综合素质是影响护理工作质量的重要因素,其领导水平与领导艺术的高低直接影响护理的质量和效益.
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提高护士综合素质,防范护理纠纷发生
本文采取问卷式调查,分析护理纠纷产生的原因及护理工作中易出现的问题,提出相应的方法与措施,为预防护理纠纷的发生提供参考.
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提高精神科治疗护士综合素质,防范护理缺陷
随着社会的不断发展,人们的法律意识、维权意识不断增强,对服务质量的要求越来越高,这对治疗护士的综合素质提出了更高的要求,尤其是精神科治疗护士.
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如何提高护士素质
随着护理模式的转变及护理范围的拓宽,21世纪护理将面临日益扩大的工作领域.护理学将发展成为一门综合性学科,护士的综合素质也必须提高.加强护理管理,通过计划、组织以及对人力、物力、财力资源进行指导和控制,以达到为病人提供有效而经济的护理服务的目的.
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对实习护生法律意识及心理问题的探讨
为了适应时代要求,提高实习护生的综合素质,我院在多年的临床带教中注重加强对实习护生法律意识的培养,针对其在不同阶段的心理状态给予心理指导和管理,不但使护生法律意识明显增强,而且始终以佳的心理状态进行实习,有效提高了临床带教质量.
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临床实习带教的体会
实习生是护理事业的接班人,做好实习带教工作是临床上每一位带教老师应负的责任.我科是一个专业性很强的科室,护士长非常重视带教工作,现将近几年综合素质优秀的带教老师的带教方法介绍如下:
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继续教育在妇产科护理工作中的重要性
随着基础医学不断取得新进展,妇产科也在不断发展,由以母亲为中心的理论体系转变为母子统一管理的理论体系,产前的诊断技术不断创新,助孕技术的日新月异,护理工作人员在学校所接受的教育已远远不能满足专业和社会发展的需求.尤其是在特殊岗位的妇产科,就显得尤为重要.继续教育是提高护理人员护理专业工作能力和业务水平、提高护理质量、增强医院综合素质的有效途径.
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加强学生综合素质培养,提高临床免疫学检验实验教学质量
临床免疫学检验是医学检验专业必修的一门专业课,它不仅是学生了解和掌握临床免疫学检验实验基本方法和操作技术的一个学习过程,也为学生进一步深入学习临床免疫学检验及相关学科奠定基础[1].因此,加强临床免疫学检验实验的教学是培养高质量生命科学人才的一个重要环节.
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浅谈高职医学院校人体解剖学的教学
人体解剖学是一门重要的医学基础课程,结合目前高职医学院校人体解剖学教学现状,着眼未来解剖教学的发展,规划人体解剖学学科建设,提高解剖教师的综合素质,培养具备职业核心能力的综合人才。
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营造审美活动探索护理美育新途径
目的 探索培养学生综合素质的护理美育途径.方法 采用问卷调查学生参与各项活动的基本情况,并让学生对营造的各项审美活动进行评价.结果 学生参与锻炼机会少;各项审美活动受到学生的普遍欢迎.结论 学校教育应多学科、多层次、多方面营造审美活动,为学生建立人人参与展示的平台,创造锻炼机会,培养学生综合素质,以适应社会发展.
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一次医护共同参与的继续教育学习
继续护理学教育经过10年的探索和实践,正在逐步走向成熟.越来越多的护理人员已经认识到继续护理学教育是职业岗位培训与提升自身综合素质的有效途径.然而目前继续教育形式较为单一,绝大部分采取单纯讲座和研讨形式,而且是医生、护士各自举办本专业的学习班.但是在医疗护理活动中医生和护士是不可分割的一个整体,医护间只有密切配合、协同工作,才能为患者提供高质量的医疗服务.为了加深医护之间的相互了解,密切医护间的合作,探索适合护理专业特色的继续教育形式,我院于2002年11月举办了为期6天的全国微侵袭神经外科及手术配合学习班,首次尝试医护共同参与的继续教育学习形式,收到良好效果,体会如下.
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我院提高护理队伍综合素质的实践
我院隶属于天津市公安局领导的精神病三级甲等专科医院,现有床位1000张,有护理人员340余名,除医疗外,护理工作占很大比重.作为护理副院长,我深深感到:在我国加入WTO后,面对医疗市场激烈竞争,如何提高护理队伍的竞争、服务、质量意识,加强内涵建设,真正做到以病人为中心,使病人满意,除了应熟练掌握护理技能外,关键是提高队伍整体的综合素质.为此在日常护理管理实践中,我们做了如下尝试.
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在临床护理教学中如何培养护生的合作能力
合作能力是在与人交往过程中逐渐形成的一种与周围环境、与社会相互适应、相互依存、相互促进、共同发展的本领.培养护生的合作能力是素质教育的重要组成部分,在实习教学中,通过建立良好的带教关系,言传身教,创设以学生为主体的教学模式,充分让学生讨论,在传授知识和技能的同时有重点地培养护生的合作能力,激发她们与人合作的意识.
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中华护理学会"护理人员综合素质提高班"在济南举办
2004年9月18~23日,中华护理学会"护理人员综合素质提高班"在山东省济南市举办,来自全国12个省市的56名学员参加了学习.
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注重培养医学研究生的综合素质
随着我国市场经济的不断发展,传统教育模式已不能满足社会发展的需求,如何在传统教育模式基础上,健全教育机制,培养人文、德育、创新等综合素质的医学研究生已成为迫在眉睫的任务.本文根据医学研究生目前存在的问题,分析培养综合素质医学研究生的必要性和意义,为今后培养高素质研究生培养提供依据.
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大内科存在的价值与重要性
读了近期在中华内科杂志上连续发表的关于重视大内科建设的评述[1,2]感触颇深,大内科临床能力和综合素质的严格培养,对我们的成长影响至深.