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以质量工程为契机推进医学实验精品课程建设
随着国家级、省部级和校级"质量工程"项目的深入开展,精品课程建设也是其中的重要工程之一,其目的是通过:①整合教学改革成果和优质教学资源,实现优质教学资源共享;②建设网络化学习条件,促进学生自主学习;③力争在教学内容、教学方法和手段、教学梯队、教材建设、教学效果等方面有较大改善,形成国家级精品课程体系,全面带动我国高等学校的课程建设水平和教学质量提高.以此为契机,我院专门制定了<河南中医学院教学质量与教学改革工程管理办法>,对"教学质量工程"的项目申报、建设内容、管理职责、经费管理以及检查验收均作了详细规定(详见院行字[2010]26号文件).
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实施质量工程提升本科教育质量
随着中国教育的飞速发展,中国高等教育发生了显著的变化,已完成了从"精英教育阶段"到"大众化教育阶段"的跨越,进入了国际公认的大众化发展阶段.2006年,中国普通高校招生540万人,是1998年108万的5倍:高等学校在学人数2500万人,毛入学率为22%.高等教育数量的逐年增长对如何提高教育质量提出了新的挑战,也引起了众多教育家、学者们的关注.
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"质量工程"背景下高等中医药教学改革的成就与思考
人才培养质量是高等教育的生命线,本科教学质量和教学改革工程的实施保证了教学工作的核心地位,推动了中医药高等院校在专业特色、课程建设、师资水平、人才培养、教学方法、实践教学等方面建设的全面提高.质量工程建设将进一步巩固高等中医药院校的建设成果,促进内涵建设,推动中医药高等教育科学发展.
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以培养人才为根本实施质量工程全面提升本科教育教学水平
针对高等教育进入大众化教育阶段并在全面实施质量工程的现状.认为人才培养是高等教育的根本任务,高质量的本科教学是立校之本.质量工程的实施应以评建为契机、以项目为信托、以提高质量为核心.提高本科教育教学质量理顺教学管理的机制是前提、组建高水平的教学团队是关键、正确处理科研与教学的关系是有效措施、建立客观的质量保障体系是支柱.
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依托“质量工程”平台的护理学专业建设与实践
护理学成为一级学科,护理人才培养得到更多的社会关注,护理学专业被教育部、卫生计生委等六部委列入国家紧缺人才专业,予以重点扶持[1]。护理学科应不断扩展学科内涵,延伸专业领域,在新时期培养出基础扎实、知识面宽、专科能力强的高素质人才[2]。面临新的挑战,很多护理院校积极探讨如何加强护理教育系统工程建设,培养适应社会需求和专业领域发展的高等护理人才问题。延边大学护理学专业依托教育部和吉林省《高等学校本科教学质量与教学改革工程》平台,借助于国家级《精品资源课》和《精品资源共享课》、省级《特色专业》和《人才培养模式创新实验区》等教育质量工程项目建设,尝试了护理学专业建设和实践,现介绍如下。
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面向21世纪改革口腔医学专业课程体系和教学内容
为了贯彻落实全国教育工作会议,全面推进素质教育.实施"面向二十一世纪人才质量工程”,推动教学改革的深入,培养适应新世纪我国现代化建设需要的具有创新精神、实践能力和创业精神的高素质人才.现根据其他口腔院(系)教学改革经验结合我院实际情况,对我院口腔医学系课程体系和教学内容进行改革.
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医学院学生创新性实验项目现况分析
随着医学教育改革的深入,探讨培养学生创新能力的实验教学模式是实验教学改革的一项重要而迫切的任务[1].国家大学生创新性实验计划是高等学校本科教学“质量工程”的重要组成部分[2],其启动与实施旨在探索并建立以问题和课题为核心的教学模式,倡导以本科学生为主体的创新性实验改革,调动学生的主动性、积极性和创造性,激发学生的创新思维和创新意识,在校园内形成创新教育氛围,建设创新教育文化,全面提升学生的创新实验能力.
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普及用药知识提高百姓健康水平
本刊讯 3月11日,在一年一度的"3·15"消费者权益日即将到来之际,为了更好地服务京城百姓,深化北京市药品质量工程,让首都人民吃上放心药,由北京市东城区卫生局组织的"宣传药品法规、保障人民用药安全、普及药品知识、提高百姓健康水平"活动在北京王府井大街举行.
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集中供药堵塞漏洞让农民兄弟吃上放心药北京市开始全面实行乡村医疗机构集中供药制度
[本刊讯](记者高军) 北京市药品质量工程的一项重要内容,乡村医疗机构集中供药制度开始在北京市全面实行.
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北京市向"GMP药品"实行重大倾斜政策
[本刊讯](记者许茂芝) 日前,北京市卫生局推出一项旨在深化"北京市药品质量工程",保护通过GMP认证的企业或车间生产的药品免受市场恶性竞争冲击的新措施.
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医学院校本科教学“质量工程”项目建设机制的探索
“高等学校教学质量与教学改革工程”(以下简称“质量工程”)是继“211工程”和“985工程”之后我国在高等教育领域实施的又一项重要工程.医学教育除了具有高等教育的一般特点外还具有其特殊性.“质量工程”对于提高医学教育质量,加快医学人才培养模式创新具有重要的意义.本文结合国内及大连医科大学的具体情况,分析了医学院校“质量工程”建设中存在的问题,并提出“质量工程”项目建设机制,包括建立科学的规划机制,营造公平公开的竞争机制,完善培育与管理机制以及建立“申报——建设——验收——应用”的良性机制等.
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实施“质量工程”,推进优势专业,提升教学质量
“质量工程”是新时期深化教学改革、提升教学质量的重要举措.重庆医科大学临床学院在实施教学“质量工程”中,做好六项基础工作,将特色专业作为建设核心,精品课程、教学团队、双语示范课程、教材建设作为重要支撑,领导重视、组织建设、配套文件的落实作为具体实施的保障,从而推进优势专业,全面提升教学质量.
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高校三级“教学质量与教学改革工程”体系建设探讨
“高等学校教学质量与教学改革工程”(简称“质量工程”)是新时期深化高校教学改革,提高教学质的重大举措.分析高校三级“质量工程”体系建设的现状,总结工作经验,指出了重申报轻培育、重数量轻特色等问题;提出加快建设以师生的需要和学生的素质发展为本,全面发展、培育特色,实现项目统筹管理等措施;进一步推动“质量工程”体系建设.
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高等农业院校"中药学教学团队"建设的探索与思考:以吉林农业大学中药学学科为例
教学团队建设是高等院校质量工程建设的一项重要内容,目的 在于促进教学研讨和教学经验交流,开发教学资源,推进教学工作的老中青相结合,发扬传、帮、带作用,加强青年教师培养,不断提高高等院校教学质量.本文着重探讨高等农业院校"中药学教学团队"建设的探索与思考.
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生物医学工程本科毕业设计(实习)改革与实践
阐述了通过对毕业设计(实习)进行的改革情况,如拓展毕业设计(实习)基地,从学校扩展到公司;灵活毕业设计(实习)选题,实行双向选择原则;改革毕业设计(实习)时间,鼓励优秀学生提前进入毕业设计(实习);双重指导保证质量,实行双导师负责制等有效地提高了学生的综合素质和创新能力.推进了素质教育.
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《护理基本技术》国家精品课程建设的思路与举措
实施"高等学校教学质量和教学改革工程"是教育部为不断提高教学质量而推出的一项重大举措,同时也是教育部(2003年-2007年)教育振兴行动计划的重要组成部分.精品课程建设是"质量工程"的重要内容之一,教育部计划用5年时间(2003年-2007年)建设1500门国家级精品课程,利用现代化的信息技术手段将精品课程的相关内容上网并免费开放,以实现优质教学资源共享,提高人才培养质量.根据教育部<关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知>和<国家精品课程建设工作实施办法>文件精神,我院开展了精品课程建设,全面提高人才培养质量的工作.其中<护理基本技术>荣获"2004年度国家精品课程",下面对<护理基本技术>国家精品课程的建设工作做一简单汇报.
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神经生物学"质量工程"建设体会
本科教学质量工程是一项深化教学改革、提高教学质量的系统工程.为了做好神经生物学课程教学,我们对神经生物学课程教学进行了大量探索和改革性的工作,并就教学内容、教学方法和手段等方面的建设提出了一些具体的措施和设想.
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高职生物化学课程群教学团队建设的探索
教学团队是促进教学水平提升和推动教学改革的有力保证,是教育主管部门实施教学质量与教学改革工程的一项重要举措。生物化学课程群教学团队就高职院校建立“双师”团队、建设专兼结合的制度保障、带头人开发、设计和实施课程群人才培养方案、教学改革和社会服务建设等方面进行了有益探索,使之在教学运行中发挥积极有效的作用,从而保证人才培养质量。
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让患者满意质量工程的思路与实践
为提供患者满意的护理技术和服务,在加强护士“三基”训练、继续教育、规范化培训的基础上,狠抓提高患者满意度,实施“让患者满意”质量工程,实践证明确立让患者满意的质量标准,并建立有效的管理机制,可有力地促进病人满意度的提高.
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医学寄生虫学教育实施质量工程的构想和探索
突破"特殊认识活动论"的传统教学框架,将理性的"医学专业知识"回归富含人文精神的"医学科学文化",以构筑纵横交错的生命探索情境,"以人为本","立德树人",彰显医学"拯救生灵"的神圣,在"生命"与"实践"中发展"倚重生命"的医学专业课程素质教育新体系.该文以<医学寄生虫学>作为模式课程提出实施质量工程的构想并付诸实施.
关键词: 医学寄生虫学 质量工程 "生命.实践"教育理论 素质教育