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从零起步创建国家特色药学专业
教育质量是我国高等教育事业改革和发展的主要目标,加强内涵建设是提高教育质量的根本保证.海南医学院紧密结合国家战略和海南省医药产业对高等药学专业人才的重大需求,从零起步,努力探索以"省重点学科、省重点实验室和国家特色专业三位一体共同建设"、熔铸特色为核心的内涵发展道路,创建国家特色专业.在国家教育质量工程建设中,强化质量提高是核心、提高学科水平是基础、加强教师队伍建设是关键、突出办学特色是优势的方针,经过努力取得了可喜成绩.
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独立学院教学质量工程建设模式探讨
本文通过对独立学院专业结构调整、特色专业建设、精品课程建设、实践教学与人才培养模式改革、教学团队与教师队伍建设研究等五大质量工程建设内容的探讨,研究独立学院特有的质量工程模式定位,并积极探索独立学院教学质量与教学改革工程发展的新途径,为独立学院更好更快的发展提供新思路.
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基础医学本科教学质量工程的建设与成效
实施基础医学本科教学质量工程的建设,在师资培养、课程建设、实验教学、教学内容、方法、管理等方面进行了探讨,取得了显著成效.
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质量工程视野下高校教学建设项目化管理模式探索
在高校质量工程视野下,为加强高校教学建设,充分发挥投资建设效益,建立教学建设项目化管理的新型管理模式,并开展实践,有效的保障教学建设绩效的大化.
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论高等医学教育质量工程中的临床教学医院建设
深入分析高等医学院校临床教学医院的内涵以及存在的问题,提出实施高等医学教育质量工程中如何促使临床教学医院理顺管理,加强教学制度、师资队伍、教学条件等建设,使临床教学医院尽快实现由"量"向"质"的跨越,以确保临床教学质量.
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通过"课程中心"实现课程资源共建共享
为整合教学资源,推进课程资源的共建共享,适应多校区办学模式的需求,南方医科大学实施了课程中心建设.该中心是基于全校每门课程和每位任课教师共建共享的网络辅助教学和课程体系管理平台.经过初步建设,课程中心已将学校教务处、学院(系)、教师对课程体系及课程资源的分级管理统一起来,并在推进教师教学方法、教学手段的改革以及学生创新能力培养方面发挥着越来越重要的作用.
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质量工程建设对临床教学水平的促进与提升
把高等教育发展的重点放在提高质量和优化结构上,深化高等学校教学改革,全面提高高等教育质量,建设高等教育强国是党中央、国务院在我国高等教育进入新的发展阶段后,深刻分析我国推进小康社会建设,实现建设创新型国家目标,构建社会主义和谐社会的新形势而做出的重大战略决策,这是继上世纪末扩大高等教育招生规模之后,对高等教育改革和发展的又一重大战略决策.
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蚌埠医学院本科教育教学质量工程的构建
目的:对蚌埠医学院本科教育教学质量工程建设实施情况作一总结.方法:采取构建三级质量工程体系、打造优质教学资源和加强质量工程项目管理等措施推进质量工程建设.结果:教学中心地位得到强化,人才培养特色进一步加强,师资队伍水平进一步提高,教研成果丰硕,优质教学资源增加,实验教学条件明显改善,人才培养质量得到提高.结论:蚌埠医学院本科教育教学质量工程建设措施得力,成效明显,其经验可供其他院校参考.
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《溶液的渗透压力》课堂教学设计与Flash课件创作
目的:加强课堂教学设计和多媒体课件创作,促进医学院校基础化学的教学改革和研究,推进高等学校本科教学质量工程建设.方法:采用Flash软件,结合教学内容、教学目标、教学方法及整体效果对溶液的渗透压力进行了课堂教学设计和课件创作.结果:对课件动画及主体内容进行了具体设计,创作出<溶液的渗透压力>的Flash课件,并荣获安徽省多媒体课件制作三等奖.结论:Flash课件是高校课堂教学的一种重要教具,有利于改善教学效果和促进课件制作技术的交流.
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借鉴《医学教育精要》推进《生物化学》精品课程建设
精品课程建设是<高等学校教学质量与教学改革工程>的重要组成部分.20世纪下半叶以来,生物化学进入了分子生物学阶段,其内容亦日益丰富.
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医学院校在教学质量与教学改革工程建设中存在的问题与对策
高等学校教学质量与教学改革工程(简称质量工程)是以提高高等学校本科教学质量为目标,着力培养学生的主动学习能力、创新能力及可持续发展能力.但是医学专业实践性强,当前质量工程模式难以体现医学综合发展趋势;质量工程成果产出、建设状况、共享程度均缺乏相应的评估体系.创新质量工程呈现形式,合理定位人才培养,以基本能力素质培养为创新基础,以建立真正共享知识平台为途径,形成良性推动机制是解决这些问题的重要举措.
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关于医学院校临床医学专业认证的几点思考
作为医学教育质量的外部审核机制,医学教育认证对保证教育质量、促进改革与发展起到了积极的作用.特别是2008年教育部教学水平评估工作结束后,专业认证已经成为加强专业教育建设、保证专业教育质量的一个重要的契机.主要介绍了临床医学专业认证的必要性、建立背景、认证的程序以及在临床医学专业认证背景下本科教学的要点.
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生物医学工程学科本科实习改革与实践
根据"质量工程"加强大学生实践能力、就业能力等的培养要求,从改革实习目的、实习模式、规范实习管理等方面对本科实习进行了改革和实践,保证了实习效果,提高大学生的综合素质.
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高等医学院校教材建设规划与实施的思考
按照“定位明确、突出重点、确保质量、特色创新”的教材建设理念,阐述了锤炼精品教材的思路;并根据现阶段医学教育现状和未来的发展,结合工作实际及医学教育教材的发展趋势,提出了高等医学院校开展教材建设规划应重点关注的项目;后指出,高等院校在教材建设规划与实施中应发挥主体作用.
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以"质量工程"为契机,推进临床教学医院建立科学的教学质量保障体系
质量是医学教学的生命线,是医学院校赖以生存的根本.文章根据教育部"质量工程"文件精神,谈如何以"质量工程"为契机, 不断改革和完善教学管理体制,加强和规范教学管理, 加强教学管理队伍和学风建设,推进临床教学医院建立科学的教学质量保障体系,全面提高教育教学质量.
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网络教学平台对护理本科学生自主学习能力的效能研究
随着计算机信息技术的飞速进步,经济全球化进程的推动,以及高等教育的大众化和国际化[1],国内较多高校根据教育部"质量工程"对高校教育教学信息化提出的要求,利用"清华教育在线(tsinghua education online,THEOL)"提供网络教学平台(network teaching platform strategy,NTPS)进行教学.但是,目前尚无相关研究表明该平台有利于提高教学质量.本研究在护理本科专业教学中选择了<护理研究>课程进行试点,将网络教学平台应用于教学中,探讨其对护理本科学生自主学习能力的影响,为护理教学方法的改革提供依据.
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创建口腔正畸学课程中心的研究与实践
根据口腔正畸学教育现状及口腔正畸学课程特点,分析创建口腔正畸学课程中心的可行性,并进行尝试,该课程中心可作为传统课堂教学的补充,为开放式教育模式创造了良好条件,为实现整个口腔医学的网络化教学奠定了坚实基础.
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“质量工程”和新医学教育标准背景下高等医学院校教材建设规划的思考
“质量工程”和《本科医学教育标准》的实施对院校人才培养方案改革、课程和教材建设提出了新的要求.本文在论述“质量工程”和新医学教育标准要求下课程和教材建设重要意义的基础上,提出了当前高等医学院校教材建设规划应重点关注的项目,并结合工作实际及医学教育教材的发展趋势,详细阐述了“质量工程”子项目教材建设的意义与实施方案,为高等院校进行教材建设规划和出版工作者选题策划提供参考.
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工科学生毕业设计改革与质量工程建设的探索与研究
根据"质量工程"加强大学生实践能力、就业能力等的培养要求,学院对毕业设计进行了大胆改革和探索.学院细化了学校的毕业设计工作规范,制定了生物医学工程学院本科毕业实习、毕业设计相关实施细则的等相关制度加大管理力度、适量引入量化评估.加强硬件建设,提供硬件保障;加强师资队伍建设,合理利用在读研究生;联合企业共同办学,建立校外实习、实践基地.调整毕业设计时间,协调毕业设计与学生就业、考研之间的矛盾.由于进行这些改革和探索,保证了培养学生的综合素质和创新能力方面得到了提高.
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生物医学工程学科本科实习和毕业设计改革中的质量管理
为了推进素质教育,根据"质量工程"加强大学生实践能力、就业能力等的培养要求,学院对实习和毕业设计进行了大胆改革和实践.为了保证改革的顺利进行,不影响学生的培养质量,必须狠抓质量管理,学院细化了学校的毕业设计工作规范,制定了生物医学工程学院本科毕业实习、毕业设计相关实施细则和生物医学工程学院实习管理规定.由于狠抓质量管理,保证了培养学生的综合素质和创新能力方面得到了提高.