首页 > 文献资料
-
浅析网络教学平台在生物化学教学中的应用
充分利用网络教学平台,改革生物化学教学方法,提高学生的主动参与意识,发挥他们的主观能动性,实现教与学的互动.同时提高教学质量,减少教学难度,便于学生的理解和记忆,培养适应生物化学发展的高素质人才.
-
网络教学平台在专科护士准入护理培训中的应用效果
目的：探讨网络教学平台在专科护士准入护理培训中的应用效果。方法将该院2015年进行专科护士准入护理培训的174名护士随机分为对照组（n=87）和观察组（n=87），对照组采用传统培训模式，观察组利用网络教学平台模式进行培训，对照分析2组护理人员的培训效果。结果观察组护理人员的基础理论、护理实践技能操作总分为（86.62±1.86）分和（92.45±1.51）分，均显著高于对照组的（73.59±2.53）分和（75.97±2.43）分（P＜0.05）。观察组SRSSDL量表中学习意识、学习策略、学习行为、学习评价4个维度评分分别为（45.24±2.86）分、（44.95±2.47）分、（43.37±2.15）分和（44.79±2.28）分，均明显高于对照的（40.09±3.48）分、（39.41±2.52）分、（39.58±2.39）分和（41.35±2.46）分（P＜0.05）。结论利用网络教学平台进行专科护士准入护理培训，效果明显优于传统培训模式，为专科护士准入培训及管理提供了一种可参考的培训模式。
-
师生共建妇幼保健学网络教学平台的初探
作为课堂教学有益补充之一的网络教学,目前已经成为各院校重要的教学方式.通过与学生共建妇幼保健学网络教学平台,能够让学生融入其中,并且不断培养学生发现问题、处理问题以及协同合作等能力,从而更好地促进了师生之间和同学之间的氛围,着重体现出了"以学生为本"的教育理念和思想.该文首先对妇幼保健学网络教学平台设计进行了分析,并阐述了师生共建对学生能力的培养,后总结了教学平台对师生的各种要求,意旨在培养和锻炼学生处理问题的能力,终实现妇幼保健学网络教学平台.
-
基于优质课程的中医药院校网络教学平台建设的校本研究
网络教学平台作为高校信息化建设的重要内容,体现了信息技术与教学内容的深入融合.通过网络教学平台实现课程资源及时发布,“线上学习+线下讨论”学习方式的转变.基于校本研究,立足网络教学平台深度调研,总结高访课程特征,倡导发挥优质课程示范带动作用,实施团队协作式建设模式,搭建教师经验共享平台,形成师生共建合力,提升网络教学平台整体建设水平.
-
基于网络教学平台的中药学考试模式改革的探讨
目的 探讨基于网络教学平台的中药学考试模式改革.方法 将2013级2个中医班随机分为实验班和传统班,学期结束后通过学生问卷调查和学生期末考试成绩评价该考试模式效果.结果 实验班学生在满意率方面显著高于传统班(P＜0.01);期末考试成绩高于传统班(P＜0.05).结论 基于网络教学平台的中药学考试改革能显著提高学生中药学的学习效果.
-
基于网络教学平台的伤寒论混合式教学模式探索
中医经典的教学仍以传统课堂教学为主,网络化教学已是大势所趋.为提高教学质量,我校仲景学说教研室在超星慕课的支持下建立了伤寒论网络教学平台,并强化了网络教学的课程建设,还开展了伤寒论课程的线上线下混合式教学实践,将网络教学、课堂教学和实践教学(临床跟诊)三者融合,并采用形成性和终结性两种评价方式评价学生学习成绩,取得了较好的教学效果.
-
基于网络教学平台的医学教学模式构建
计算机网络、多媒体信息技术使得教育突破教育资源和教育方法的限制,实现随时、随地的在线或离线学习.文章从教学理念和网络技术的角度出发,探索利用网络教学平台构建和创新医学教学模式,并对该教学模式进行分析.
-
多媒体教学资源库与考试系统的建设与实施
广州中医药大学从20世纪80年代开展CAI教学和网络教学以来,在研制多媒体课件、网络课件等方面积累了一定的经验,并逐渐构建起一个从多媒体教学资源、网络教学平台到考试平台系统,对教学改革和探索新的教学模式起到了积极的推动作用.
-
基于SPOC的混合教学模式在计算机基础课程中的构建与实践
介绍计算机基础课程的教学改革实践.通过对混合式教学模式实施前的可行性分析,基于Black-board平台构建了计算机基础SPOC课程,并以混合教学理论为指导,结合翻转课堂、案例教学等多种教学形式,在计算机基础课程中进行了在线教学和课堂教学的混合式教学模式实践.从教学效果来看,成功的关键点有3个:①功能强大的在线网络教学平台;②培养学生的自主学习习惯和能力;③有效的全过程形成性评价.此教学模式具有实施可行性和可推广性,希望能够对其他课程教学改革提供借鉴.
-
网络教学平台结合案例教学法在医学统计学混合教学中的应用
随着信息化教育时代的到来,传统教学方法已无法达到较为满意的教学效果.本研究尝试将网络教学平台与CBL结合的方法授课,选取2015级针灸推拿学本科一班和三班的学生为研究对象,随机分为观察组和对照组,以期末考试成绩和调查问卷结果作为评价指标.结果显示,观察组期末考试成绩高于对照组,提示传统教学方法辅以网络教学平台结合CBL的混合教学法获得学生普遍认可.
-
医学影像成像原理课程信息化教学的实践研究
目的 基于信息化教学模式,改造以“教师、课堂、书本”为特征的传统教学模式,以培养学生能力为目标,提高学生的学习主动性.方法 将医学影像成像原理课程的信息化教学资源发布到网络教学平台中,有效地组织并实施教学.对信息化网络教学平台使用前后两届学生的学习情况进行对比,分析使用课程信息化网络教学平台后的教学效果和学习过程的操作可行性.结果 通过分析发现,学生的学习成绩有明显提高,同时培养了学生的自学能力、知识运用能力以及在讨论过程中对信息的检索能力和科学研究能力等.结论 在有效的教学组织下,信息化教学模式是一种很好的教学手段.
-
网络教学平台的发展现状及在护理教育中的应用
网络教学就是在网络环境下传递教学内容,实施和管理教学活动,并进行评价和交流.随着网络技术的迅速发展,和各高等院校校园网的建设,网络教学已逐渐应用到现代教育领域,特别是在医学教育领域,由于医学教育的特殊性,网络教学更是成为医学教育的有力补充[1-2].网络教学平台即是指建立在Internet基础上,为基于多媒体技术的网络教学提供支持的软件系统[3].
-
构建网络教学平台加强精品课程实验室建设
实践教学是创建《护理学基础》精品课程的重要组成部分,也是培养技能型专业人才的重要环节.我们以优良的实验室硬件条件和优质教学资源为支撑,依托网络教学平台加强精品课程实验室建设,为培养优秀创新实践人才营造了良好的综合实践环境.
-
内科护理学远程教育网络教学平台的构建
目的:远程教育网络教学以其独特的网上互动功能拓宽了学员获取知识的途径,也越来越受到大学生的青睐,网络教学具有传输速度快,交互性强,渗透性强的特点,为学生提供了新的学习空间和时间.方法:远程教育网络教学平台的搭建是实施网络教学的组织核心,教师采用在网络平台上构建与Web类网络课程相关的课程信息、电子教案,试题库等内容来实现教学任务.结果:在吉林大学远程教育网络课程建设课题的内科护理学教学中,搜集了大量的网络资源和相关信息,按照教学课程规范要求,构建了个性化的、丰富多彩的内科护理学教学平台内容.结论:通过4年的教学实践,收到了良好的教学效果.
-
网络教学平台在护理学基础教学中的应用研究
目的：探讨网络教学平台在护理学基础教学中的应用效果。方法随机抽取高职护理专业2个班级为试验组，2个班级为对照组，试验组采用常规教学为主、网络教学平台为辅的教学方式，对照组采用常规教学方式。比较两组学生的考核成绩，并采用问卷调查试验组学生对网络教学平台应用效果的评价。结果试验组理论考核、操作考核总成绩均高于对照组（P＜0.01）；学生认为网络教学平台能提高护理操作技能（86名，占88.7%）、自主学习能力（86名，占88.7%）、分析问题与解决问题的能力（85名，占87.6%），加深对课堂知识的理解与掌握（90名，占92.8%）。结论网络教学平台是护理学基础教学的一个良好的辅助教学方法，能够提高教学效果。
-
网络教学平台在护理管理学教学中的应用研究
目的 探讨网络教学平台在护理管理学教学中的应用效果.方法 根据课程特点、教学目标及学生的学习需求建立网络教学平台,并将其应用于护理学专业2010级本科生护理管理学课程中.课程结束后,采用问卷调查学生对网络教学平台的应用效果评价.结果 学生积极参与网络教学平台的自主学习,94％～99％的学生认为通过网络教学平台的学习,提高了自主学习的能力及解决问题的能力,加深了对课堂知识的理解和掌握.结论 网络教学平台可有效辅助课堂教学,提高教学效果.
-
基于BB平台支持下的西医内科学课程建设及教学模式研究
本课题组拟借助Blackboard在线教学管理平台,开展网络自主学习活动及通过课堂交互活动检查自主学习的效果等方法与手段,开展课堂内、外网络学习与课堂面授相结合的混合模式的实证教学研究.
关键词： Blackboard 网络教学平台 教学模式研究 -
构建网络教学平台探索预防医学教学新模式
为了进一步提高预防医学的教学效果,广州医学院构建了预防医学网络教学平台以及基于网络资源的预防医学教学新模式,并对2003级五年制临床医学专业60名学生的预防医学课程采用新教学模式教学.教学结束后的问卷调查结果表明,学生对新教学模式给予了较高的评价,网络教学促进了学生的学习并培养了学生多方面的能力.
-
构建网络教学平台促进临床教学改革
充分运用现代化教学手段,提高临床教学水平是医学教育教学方法改革的核心.充分发挥网络教学平台这一现代化教学手段,围绕"以学生为中心"的指导思想提高教学质量,是现代教育技术改革的重要内容之一.本文以北京大学第三医院网络教学平台为例,从提高学生自学能力出发,对新的教学改革思路进行了探索.
-
循证医学网络教学平台的构建与实践
临床医学教学中引进循证医学教育是医学发展的必然要求.本文从循证医学网络教学平台的构建特色、教学实践的优势等方面进行了探讨,并提出了尚待研究的问题.
