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发挥孩子的心理性别优势
男女儿童的各种心理表现是各具特色的,这种性别差异,有的已为心理学实验所证实.例如,女孩的触觉、嗅觉和味觉都比男孩敏锐,听觉也比男孩敏感,特别是辨别高音的能力更明显优于男孩,因此女孩一般比较有音乐天分,歌唱能力较强.据研究,没有乐感的男性与没有乐感的女性比例为8∶1.女孩比男孩更能忍受疼痛.国外有人曾做过试验,用适当电流通过手指时,男孩立即叫喊,而女孩则若无其事.女孩学会说话也比男孩大约早2~4个月,说话的情感性和流畅性都比男孩强,这种言语优势,一般保持到青春发育前期.
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夫妻谨防SMSF型抑郁症
美国著名性学杂志《红书》的专家、性学家约翰·格雷教授指出:现代男女性心理重点的一大表现是:由于现代生活节奏与文化特征导致了人们的性心理趋于脆弱化。格雷认为:性心理脆弱化(sex mental state frailty,简称SMSF)抑郁症在现代夫妻生活中表现越来越突出,文化程度越高,心理影响越大;年龄越大,心理表现越脆弱,SMSF型抑郁症就越多样,同时也越严重。
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如何巧妙化解孩子的对抗情绪
不少家长认为既然是教育,就必须采取训导的方式,家长的刻板、乏味和重复的说教模式,根本不给孩子思考和理解的时间,也不让孩子表达自己的意见.这种教育方式不但收不到正面的教育效果,还必然会带来一系列的消极后果.时间一长,孩子的逆反心理表现得越来越强烈,并可能在心理上形成这样的三步曲:"不满-麻木-反抗",虽然多数的反抗是以沉默的方式出现的.
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银屑病患者的心理表现与治疗
社会心理因素在银屑病的发病.发展,复发与转归中起着重要的作用,对银屑病患者,要做好医患沟通,抓好对患者的心理治疗,不同时期采取不同的,个体化,合理化的安全治疗,才能收到满意的效果,使病情稳定.
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高三学生高考焦虑状况的调查研究
目的对处于高考前的283名高三学生的焦虑状况进行调查.方法采用自编的高考焦虑问卷对283名高三学生进行问卷调查.结果(1)高三考生在高考焦虑的来源和心理表现上存在轻度问题,在高考焦虑的躯体反应水平上则不存在明显的问题.(2)男女生在高考焦虑的来源方面存在显著的差异,其中女生在焦虑来源上的得分显著高于男生.(3)对来自应届重点班、应届普通班和复读班不同背景的考生的焦虑状况进行比较,结果表明这三类考生在高考焦虑的来源、心理表现和躯体表现上均没有显著的差异.结论高三学生存在一定程度的高考考前焦虑,需要开展相应的心理辅导工作.
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产妇的心理表现和心理指导
分娩是一种自然生理现象,产妇在分娩期心理上发生较大的变化,担心分娩产生的痛苦,担心分娩时不顺利等.诸多心理因素直接影响着分娩的全过程,此时做好产妇的心理护理工作显得尤为重要,否则将会导致产程延长、滞产、胎儿窘迫,产后出血等病理情况,危机母儿安全.因此加强心理护理很重要.本文通过对产妇耐心细致的心理护理,减少产妇紧张、恐惧等不良情绪刺激,防止和减轻产科疾病有重要意义.
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孕产妇心理剖析与疏导
孕产妇的心理表现及干预措施我国绝大多数初孕产妇对怀孕期一系列生理变化缺乏认识,对孕期保健和检查缺乏足够的重视,入院后普遍表现出多疑、紧张、焦虑、恐惧、抑郁、敌对等情绪.而这一些消极情绪会对孕产妇的顺利分娩和产后身心健康带来极大的损害.
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急性心肌梗死病人的心理调护
中国工程院院士、复旦大学附属中山医院教授陈灏珠在全国急性心肌梗死学术研讨会介绍了心肌梗死再定义的内容:具有下列任何条件之一可诊断急性演变中或新近心肌梗死:心肌坏死生化标志的典型升高和逐渐下降(指肌钙蛋白T或I)或较快增高和下降(指肌酸激酶MB同工酶),至少伴下列情况之一者--心肌缺血症状,心电图出现病理性Q波,心电图示心肌缺血(ST段抬高或压低),冠状动脉介入术(例如冠状动脉成形术);急性心肌梗死的病理变化.具有下列任何条件之一可诊断已形成的心肌梗死:①系列心电图出现新病理性Q波.②已愈合或愈合中心肌梗死的病理变化[1].
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高原肺水肿患儿家属心理调查
随着现代医学模式的转变,社会支持系统在疾病的救治和康复中所起的作用已日益受到重视[1],护理对象也由单纯的个人扩展到家庭和社区.而在实际工作中,与家属的交流常被忽视,更无暇顾及对家属焦虑心情的反馈[2].本研究对40名高原肺水肿患儿的家长进行心理问卷调查,以探讨其心理表现及相关影响因素,为临床护理提供参考.
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音乐电疗干预对老年性膝痛合并焦虑抑郁症状的疗效观察
焦虑、抑郁是较常见的精神心理表现,老年性膝痛患者由于疼痛影响行走功能和久治不愈、经常复发而较多存在上述情绪问题~([1]).本文采用音乐电疗干预治疗老年性膝痛患者焦虑、抑郁症状,现将结果报告如下:
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老年性耳聋患者的心理表现
目的:分析老年性耳聋患者的心理表现.方法:用谈话法和改良的症状自评量表(SCL-90)分析各级老年性耳聋患者的心理表现,以及老年性耳聋助听后对助听器的认知状况.结果:126例老年性耳聋患者分为对耳聋漠视、焦虑、抑郁和有自闭倾向等4种心理表现.助听后的老年性耳聋患者对助听器有认识偏差.表现为急于求成、期望值过高和对助听器反感等.结论:充分了解老年性耳聋患者的异常心理表现和对助听器的认识偏差,以便更好地进行老年性耳聋的早期干预和听力康复工作.
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急诊科与120急救的护理体会
急诊科是一个人员流动比较大,患者大多起病急,变化快。患者家属看到患者尊痛苦焦虑的表情,会表现出大喊大叫和不知所措,急诊护士在实施医疗护理工作中,首先要了解病人的心理特点,不同年龄,不同性别,不同性别,不同职业,不同疾病的病人心理状态不同,因此病人就诊时的心理表现有以下几种:
1正确接诊:分诊:第一接诊护士应有较强的急诊意识和急救理论。I类:危重病人:生命体征不平稳,需立即接受抢救者,该类病人需立即进入抢救室进行抢救,此时护士应有娴熟的技术取得患者及家属的信任建立和保持护患关系的重要环节。II类:危急:生命体征不平稳,有潜在生命危险症状。该类病人需立即监护重要生命体征,安排患者优先诊治。III类:紧急患者:生命体征平稳,有状态变差的危险。IV类:慢性病人:此类病人由于病情长期折磨可使患者发生心理变态,会表现出爱挑剔,易激怒等,对此类病人说话多安慰鼓励。 -
性病患者心理表现状况观察分析
性病诊疗具有典型的病理-心理-社会医学模式特征.性病患者就诊时表现出的动作、表情、言词、神情、语态,在一定程度上可以反映他的心理状态.我们姑且称之为"心理表现".男性病患者因其所患疾病的特殊性,往往表现着某些特殊的心理表现.我们在性病门诊中注意到,患者的心理表现与其身份、职业、婚姻状况、文化程度、经济状况等社会因素有一定相关性.对性病患者对患病后不同的心理表现进行观察分析,进一步了解性传播疾病对不同社会人群的心理影响,了解不同社会人群对性病的态度、评价、处置方法,对了解当前性病的传播特点、形式、规律及其社会影响,对于新时期性健康教育,性病的临床防治和性病患者的心理治疗有某种意义.为此,笔者依据本地区两家医疗单位1999-2000两年中343例淋病、尖锐湿疣、非淋菌性尿道炎等三种发病率较高,预后较好,对患病者心理压力不是太大的性病患者进行观察和统计,进行了分析比较.
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肿瘤患者的心理表现及护理
我科自2007年6月~2007年12月对86例肿瘤患者除常规治疗外,根据患者的不同心理特点,有针对性地实施心理护理.使患者保持良好的心理状态,消除思想顾虑,正确对待疾病,积极配合治疗,改善病情,延长生命,收到了良好效果.
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浅谈冠心病的心理表现及护理
冠心病患者除进行临床药物治疗外,根据患者不同的性格、心理表现特征,有针对性地实施心理治疗护理,使患者保持良好健康的心理状态,解除思想上、心理上的压力,能正确对待自身疾病,认真积极配合治疗.致使病情改善、稳定,富有生活情趣,保证生理和心理的健康,从而有效地配合药物治疗.观察结果:有效48例,显效3例,无效5例.
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高热患者的心理表现及护理体会
0引言
心理护理是药物治疗无法代替的,而实际工作中,却往往被忽视,心理因素能致病也能治病。护理人员应认真学习、掌握运用心理护理这门艺术,更好地为病人服务。
高热主要是神经系统和神经体液调节产生了紊乱,表现为大脑皮质功能失调。病情继续发展,体温持续升高,病人将出现心跳、呼吸加快,出汗、口渴,食欲不振,恶心呕吐,软弱无力等症状,有的甚至出现精神症状,如头痛、嗜睡、谵妄等。儿童尚可出现抽搐。 -
输卵管绝育术心理护理
近几年,来我站施行输卵管绝育手术有数万例,其中大部分来自农村,由于受传统的生育观念和社会各种因素的影响,受术者在术前、术中、术后都有种种不良心理表现.因此,我们在实际工作中将心理护理引入输卵管绝育手术中,观察、分析并掌握受术者的心理因素,有的放矢地做好心理护理,减少心理疾病的发生,促进绝育手术和计划生育工作的顺利进行.
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儿科护理中对患儿家长心理的护理
当前现实生活中的儿童大都是独生子女,一旦发病,父母格外紧张、焦虑,他们大都过分照顾,夸大病情,对医护人员提出过高要求.所以儿童病人的心理护理实际上很大程度上是对家长的心理支持.家长的心理状态对儿童病人有着直接影响.例如家长对护士的不满意可以转化为病儿对护士的愤怒;父母的倾向可以变为儿童的倾向,如不要某护士阿姨打针等等.在临床,家长与患儿在许多心理问题的表现形式几乎是相同的,例如家长的恐惧感、悲哀感、焦虑感等与患儿的这些心理表现是相互影响的;但家长与患儿对疾病的主体感受不同,又使家长有一些患儿没有的心理表现.例如希望角色转换,代替患儿接受痛苦的治疗等.因此我们对家长的不同心理表现以及针对这些心理表现进行护理显得特别重要.
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口服农药自杀患者的护理体会
通过近10年来对我院收治的110例口服农药自杀患者的临床分析和护理观察结果表明;服毒自杀病人突出的特点是强迫性就诊,极不配合抢救和治疗,否认服毒自杀过程,不愿接受医护人员对病情的询问,常规护理难以实施,经抢救脱离危险后,病人心理表现各异[1].护理人员能否及时、准确地观察分析病人的心理及正确合理的护理措施,直接关系到病人的身心整体康复.
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非语言沟通在产妇正常分娩过程中的应用
目的 探讨非语言沟通在产妇正常分娩过程中的应用.方法 通过环境布置、仪表、面部表情、触摸等途径时产妇进行心理护理.结果 产妇存在的恐惧、焦虑、紧张等不良心理表现能得到缓解、消除.顺利分娩婴儿.结论 非语言沟通在产妇分娩过程中的心理护理有非常重要的作用.