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《中医经络探秘--经络传导与内病外治机理的研究与应用》评介
有幸先睹李定忠、李秀章教授编著的<中医经络探秘--经络传导与内病外治机理的研究与应用>,获益良多.李定忠教授是中医世家第七代传人,1955年毕业于北京大学医学院,在中国医学科学院皮肤病研究所中医室长期从事针灸经络在皮肤病学方面的研究工作.
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皮肤病专业新进展与研究方向
目的 总结分析近5年来国内外皮肤病专业发展现状,提出未来军队皮肤病研究方向和重点.方法 应用情报学和调研的方法,对近5年皮肤病专业的学术发展成果和动态进行检索与整理,做出概要的综述和思考.结果 近5年来,皮肤病专业取得了长足的发展,特别是银屑病、结缔组织病、白癜风、皮肤真菌病等方面的研究取得了可喜的成绩,军队皮肤病专业创办2种医学期刊,获得军队医疗成果一等奖、科技成果二等奖、军队医疗成果二等奖、中华医学科技二等奖、省科技进步二等奖各1项,"军事训练中皮肤病调查及防治研究"有突破性进展.结论 今后5年,全军皮肤病的研究方向仍然是面向基层、面向部队,加强高原部队常见皮肤病的防治研究,保障部队指战员心身健康,扶植重点研究项目,促进军队皮肤病专业的更大发展.
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褪黑激素的生物学功能及其在运动医学中的应用
早在17世纪,解剖学家就对松果体的生理功能进行了种种猜测.直到1896年,Hubner发现一个因肿瘤破坏了松果体的男孩出现性早熟,才首次认识到松果体可能的生理功能.1917年,McCord和Allan发现牛松果体的提取物能使蟾蜍(Rana Pipiens)的皮肤颜色变浅.1959年,皮肤病学专家Lerner等根据松果体提取物的这一生物活性,分离确定了这种物质的结构并命名为褪黑激素(Melatonin,MT),成为MT研究史上的重大事件,揭开了对松果体MT的研究序幕[1].随后的研究证明,松果体和它的主要激素MT对机体的抗氧化功能、免疫系统、内分泌系统及生殖系统等都存在明显的作用.
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整体识别与局部分析在皮肤性病学教学中的应用
皮肤病与性病学是临床医学的一门重要课程,由于某些皮肤病与性病随着时间已经消失或者及其罕见,部分疾病只能在图谱上见到,因此图片识别在皮肤病与性病教学中显得尤为重要,采用正确的图片识别方式能起到事半功倍的效果,本教学研究采用宏观识别与微观分析相结合的方法识别图片,报告如下:
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伏立康唑长期应用可致黑素瘤
伏立康唑属三唑类(广谱)抗真菌药,通过抑制真菌中由细胞色素P450介导的14α-甾醇去甲基化,使真菌细胞膜麦角甾醇的生物合成受阻,用于曲霉属、镰刀菌属和足放线病菌属等引起的严重感染.伏立康唑治疗时耐受性一般良好,常见的不良反应包括外周性水肿、头痛、呼吸功能紊乱、视觉障碍、胃肠不适(恶心,呕吐,腹泻)、皮疹.国外报道在前期临床试验中,约有2%的患者可出现皮肤反应,包括光敏反应、唇炎和干燥症.随后又有伏立康唑可致严重光敏反应、加快皮肤光老化、假迟发性皮肤卟啉症和侵袭性鳞状细胞癌(SCC)的报告.2010年1月18日美国<皮肤病学文献>(Archives of Dermatology) 在线发表的一项观察报告表明,2例患者出现原位黑素瘤与长期应用伏立康唑相关.
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阳光教育计划
阳光教育计划是中国非处方药物协会(CNMA)与中美史克公司(TSK&F)共同策划、旨在帮助药店店员提高业务素质的培训项目.培训教材分为三个模块:第一模块,介绍肠胃病学、皮肤病学、抗寄生虫药及其它常见疾病;第二模块,介绍咳嗽、感冒、流感、疼痛、维生素缺乏等病症;第三模块,介绍相关法规及行业规范,柜台销售技巧,陈列理货及药店基本管理知识.每个模块的学习过程分为三步:第一步,远程学习.参与者收到邮寄给他们的培训资料后,进行为期四周的自学.
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皮肤病学微课制作及教学设计
皮肤病学内容多,学时少,课堂传统教学受到限制,然而皮肤病学临床影像资源丰富,微课能够充分发挥这一优势为传统教学提供补充.本文以微课《战胜青春痘——关于痤疮那些事》为例,分析皮肤病微课教学从选题、设计、课件制作、教学过程等各个环节的构思,提出微课教学应当突出教学核心内容,以点带面,用短时间让学生掌握完整的知识链.
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操作技能直接观察评估方法在皮肤真菌镜检教学中的探索
目的 探索操作技能直接观察评估(direct observation of procedural skills,DOPS)方法在皮肤病学皮肤真菌镜检实践教学中的应用.方法 采取实验对照方法.选取安徽医科大学2011级五年制临床医学专业60名实习学生为研究对象,将其随机分为实验组和对照组,每组各30名学生.在皮肤真菌镜检教学中,实验组采取操作技能直接观察评估教学方法,对照组采取传统方法.实习结束后,比较两组学生真菌镜检技能考核结果,并通过问卷调查评估实验组学生对该教学方法的满意度.结果 ①问卷结果表明,在“对适应证及操作步骤熟悉的程度”的项目中,比较两组学生得分,差异无统计学意义;其余项目比较,实验组学生得分均高于对照组学生,差异均具有统计学意义(均P <0.05);②两组学生对真菌阳性辨识率比较,差异无统计学意义(P =0.024),但实验组学生所用时间更短;③问卷调查结果显示,93.3%的实验组学生对新教学方法更满意.结论 在皮肤病学皮肤真菌镜检中引入DOPS进行教学和考评,取得了良好的教学效果.
关键词: 操作技能直接观察评估 真菌镜检 教学方法 皮肤病学 -
情景模拟联合迷你临床评估训练在皮肤病学门诊实践教学中的应用
目的 评价情景模拟联合迷你临床评估训练教学方法在皮肤病学门诊实践教学中的应用效果.方法 选取安徽医科大学2010级和201 1级临床医学专业60名本科学生为研究对象,将其分为实验组和对照组,每组30名学生,实验组采取情景模拟联合迷你临床评估训练的教学方法,对照组采取传统教学方法.通过学生的迷你临床评估训练测评、病历书写成绩和问卷调查结果分析两种不同教学方法的教学效果.结果 ①迷你临床评估训练测评结果显示,实验组学生在病史询问、体格检查、人文关怀、临床判断、沟通技巧、组织技能和整体表现方面的得分均高于对照组学生,差异具有统计学意义(P<0.05);②实验组学生所书写的门诊病历总分及病史、体格检查、处理项目得分均高于对照组学生,差异具有统计学意义(P<0.05);③问卷调查结果显示,大多数实验组学生认可新教学方法.结论 情景模拟联合迷你临床评估训练的教学方法在皮肤病学门诊实践教学中取得了良好的效果,在培养学生的综合能力方面优于传统教学方法,值得进一步研和究推广.
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皮肤病学硕士研究生医患沟通素质培养探讨
皮肤病发病率高,临床门诊对医患沟通要求较高。目前,医学生的医患沟通素质教育还很薄弱,针对皮肤病学专业的医患沟通教育基本空白。皮肤病学硕士研究生教育阶段是学生学习和掌握皮肤病知识、培养皮肤科医生基本素质包括医患沟通素质的关键时期。针对皮肤科医患沟通常存在时间短、不全面、不专业等问题,制定硕士研究生医患沟通教育规范,帮助学生认识医患沟通对临床诊疗的重要性,重视对所伴随系统疾病的询问沟通,并在实践中加强医患沟通技巧训练,取得良好效果。
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皮肤病学多媒体教学中存在的几个问题
多媒体教学手段在皮肤科教学中得到了广泛的应用,本文主要针对目前存在的几个问题进行分析,阐述了师生沟通、授课内容、授课形式及多媒体制作等4个问题,并提出解决问题的策略.
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尼泊尔留学生皮肤病学教学探讨
医学留学生教育是我国医学教育的重要组成部分.为做好皮肤病学尼泊尔留学生的教学工作,四川大学华西医院皮肤病学教研室在教学队伍建设、教学管理、教学内容、教学方法与手段等方面进行了探讨,提高了尼泊尔留学生皮肤病学的教学质量.
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肝病的皮肤病学表现
许多肝病具有皮肤病学表现.因此,仔细检查患者的皮肤可能发现肝病的某些重要线索.
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在皮肤科住院医师规范化培训中教学查房的思考
在2009年辽宁省医药卫生体制改革重点实施方案的公布之后,沈阳市中西医结合医院建设了沈阳市住院医师规范化培训基地的皮肤科二级基地.医院开展住院医师规范化培训(规培)以来,发现教学查房对年轻规培医师专业水平的提高具有非常重要的作用.皮肤科专科教学查房有专科的特点,文章对皮肤科教学查房的内容及问题进行了探讨.住院医师规培是医学生从学生成长为临床医师的重要途径,临床教学查房是医师们在规培临床学习阶段的重要教学活动.
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开放型实践教学模式在皮肤病学教学中的应用探讨
目的:探讨开放型实践教学模式在皮肤病学教学中的应用效果。方法随机选取我校2013年级三年制大专临床医学专业的学生90名,将其分为对照组和观察组学生各45名,对照组学生采取传统教学模式,观察组采取开放型实践教学模式。授课完成后对全部学生进行理论知识和实践课考核,比较学生成绩并分析教学模式应用效果。结果观察组学生在理论成绩中的优良率为97.8%,实验成绩中优良率为100.0%,均显著高于对照组学生,组间比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在皮肤病学教学中,采用开放型实践教学模式能够有效改善学生接受程度。
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裸小鼠在皮肤病学和皮肤毒理学中的应用
裸小鼠由于其无毛、裸体和无胸腺等生物特点,被广泛应用于皮肤病学和皮肤毒理学等方面的研究,如皮肤移植、银屑病、经皮给药系统、皮肤老化等.简要介绍了应用裸小鼠以来建立的各种皮肤疾病动物模型及裸小鼠在皮肤毒理学上的应用,并展望了裸小鼠在皮肤病学和皮肤毒理学应用中的前景.
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针灸与穴位注射并用治疗慢性荨麻疹
笔者自1998年以来,采用针灸、穴位注射并用治疗慢性顽固性荨麻疹90例,现总结如下.1一般资料根据<临雌皮肤病学>诊断标准[1]确定诊断.本组90例患者均为门诊病人,男52例,女38例;年龄17~62岁,平均28.6岁;病程3个月~16年,平均3.5年;实证38例(42.2%),虚证52例(57.8%).全部患者曾用中西药治疗,且有激素服用史.
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临床医学研究生教学模式在皮肤病学专业的探讨
目的 探讨临床医学硕士研究生教学模式在皮肤病学专业的应用.方法 分析近年研究生教学的改革特点、发展趋势,结合研究生培养计划,提出新的教学理念.结果 临床专业研究生培养应加强临床知识、技能的培训,实验室科研应密切与临床相结合.临床病例报告的撰写更有助于理论与实践的结合.多媒体系统的广泛应用,有助于学生对皮肤病形态学知识的掌握.双语教学的训练,更为研究生的发展打下了良好的基础.结论 在新形势之下,临床专业硕士研究生的教学应做到以临床知识、技能训练为重点,结合初级科研课题,培养全面的高级临床医学人才.
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我国白癜风的临床治疗
白癜风(Vitiligo)是一种获得性、局限性或泛发性皮肤色素脱失症,祖国医学称之为"白癜"或"白驳风",影响容貌,易诊难治,是皮肤病学重点研究对象之一.
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中国皮肤外科学科体系及规范建设专家共识
皮肤外科是皮肤病学固有亚专业,目前不仅在三级甲等医院皮肤科及皮肤病专科医院内广泛开展,而且部分二级以下医院也涉及皮肤外科业务。由于近年皮肤外科技术飞速发展,从业人员剧增,使得皮肤外科发展过程中暴露出一些问题,诸如:学科范畴认知差异大,从业人员资质混杂,人才培养规范性不足等。为了促进皮肤外科科学、可持续地发展,促进相关医疗行为的规范,履行行业组织“服务、协调、自律、维权、监督、管理”的宗旨,中国医师协会皮肤科分会皮肤外科亚专业委员会牵头拟定中国皮肤外科学科体系及规范建设专家共识如下。