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SiO2粉尘对肺泡巨噬细胞膜性质影响的实验研究
矽肺的发生发展是多因素相互作用的结果.目前一般认为,SiO2粉尘被肺泡巨噬细胞(AMS)吞噬后,导致AMS受损、死亡,是矽肺发病的重要原因[1].随着膜毒理学的发展,进一步证实了SiO2粉尘作用AMS后,在生物物理、生物化学、膜成分以及形态结构等方面都发生了变化[2].采用体外细胞培养方法,检测了AMS的乳酸脱氢酶(LDH)活性、K+和丙二醛(MDA)含量及荧光偏振度P,分析了SiO2粉尘对AMS膜通透性、脂质过氧化及流动性的影响,找出较敏感、简便、迅速反映膜毒性的指标.
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洗手培训在实习护士中的效果评价
目的 探讨如何让护士学生增强对洗手的重要性的认识.方法 对我院160名实习护士,通过培训前后对照比较洗手知识、程序的掌握及实际效果.洗手知识采用问卷调查的方法,洗手程序通过观察法,洗手效果采用细菌培养方法.结果 知晓脱手套后应洗手培训前只有71.88%,培训后为98.75%(P<0.01).洗手方法和程序的合格率也由培训前的23.13%提高到86.25%(P<0.01).手的细菌学监测结果也由接受培训前合格率33.75%,提高到培训后的86.25%(P<0.01).结论 通过培训可以显著提高实习护士们的洗手合格率.
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五种结核菌培养方法对照观察
90年代初BACTEC-460-TB自动检测技术从欧洲引进我国,通过几年检测,已有很多文章报道BACTEC法的优越性。本文报告对146例结核病人的痰标本分别作涂片、BACTEC法检测和2%NaOH碱处理后,吸取标本管内上清液体、中部液体、自沉淀液体和离心沉淀法后的标本,接种于酸性罗氏培养基几种方法分离对照结果。 方法:(1)将每份痰标本放于三支试管中,同时作涂片一张。一支试管中的痰液做BACTEC法,一张涂片做荧光染色镜检(按照全国结核细菌学检验规程操作)。
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分枝杆菌快速变色液体培养基临床应用的评价
长期以来,痰涂片抗酸染色镜检和细菌培养仍是现阶段我国临床常规确诊肺结核病的主要依据,传统的罗一琼(Lowenstein-Jensen,L-J)培养基也一直被延用至今,但是因其生长周期长(4~8周),不利于肺结核病例的早期诊断和及时治疗,目前临床上迫切需要一种新型快捷的培养基替代L-J培养基.近年来,分枝杆菌快速变色液体培养基在国外广泛应用[1].熊礼宽等[2]于2001年报道了一种新型的分枝杆菌快速变色液体培养基与改良L-J培养基的比较研究.为了寻找替代传统培养方法,进一步提高传染源的早期实验室发现效率,我们于2002年开展了分枝杆菌快速变色液体培养基临床应用的研究,现将结果报道如下.
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Bactec960等三种分支杆菌分离培养方法的临床应用评价
目的:评价一种新型快速自动化检测分支杆菌系统.方法:应用分支杆菌标准菌株及62例临床标本同时接种Bactec960MGIT培养基、Bactec4607H12B培养基和酸罗氏培养基,观察其培养结果、阳性出现的时间以及污染情况.
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基础医学学科研究生创新思维能力培养方法探讨
基础医学学科研究生具备医学知识的同时更倾向于医学科研问题的发现及解决.这个过程中重要的是运用创新的思维来提出问题并找到解决的方法,进而运用科学的思维及方法推理验证.创新思维也是人类高层次的思维,是现今教育的核心.作为基础医学学科研究生,在学业完成时具备创新思维的意识以及创新思维能力就显得尤为重要.本文就基础医学学科研究生创新思维意识的确立过程、关键点以及创新思维培养的技巧做一探讨.
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对护理专业学生健康教育能力培养的调查与探讨
健康教育是随着社会发展和医学进步而新赋予护士的一项重要职能.针对病人或健康人开展具有护理特色的健康教育活动,是实现整体护理的重要措施[1].病人或健康人能否在医院和其他场合享有接受健康教育的权力,满足健康的需求,与护士的健康教育意识和健康教育能力密不可分.为培养护理专业学生健康教育能力,山东省济宁卫生学校于2001年3~6月开设了健康教育课程,改革传统的教学方法,收到良好的教育效果.
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HAIN技术在结核病诊断及耐药检测中的应用
目的:评价HAIN技术在检测临床标本诊断结核病及利福平、异烟肼耐药检测中的应用价值[1].方法:对1372例初诊肺结核可疑患者痰标本进行涂片镜检,改良罗氏培养、药敏和HAIN技术检测,进行传统药敏方法和HAIN技术检测利福平、异烟肼耐药性的对比分析.结果:临床诊断结果作为终标准,涂片镜检的阳性率为26.6%、改良罗氏培养方法的阳性率为44.3%、HAIN技术的阳性率为45.9%;以传统药敏方法为标准,HAIN技术检测利福平、异烟肼耐药性的敏感度分别为90.8%、80.3%,特异性分别为97.4%、96.7%..结论:HAIN技术检测结核杆菌有较高的灵敏度,同时还可以检测结核杆菌对利福平、异烟肼的药敏结果,且药敏时间由传统方法的2-3个月缩短到2天,有较高的应用价值.
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医院输血科输血医师的培养
目的:对9个公立医院输血科输血医师现状进行调查,并对其培养方法进行初步探讨.方法:对云南省临沧市9个公立医院输血科是否有输血医师,是否有输血医师的培养计划进行详细调查.结果:没有一个医院有输血医师,输血科或血库工作人员全部由检验专业人员组成,只有临沧市人民医院输血科有输血医师培养计划.结论:医院输血科输血医师尤为缺乏,基层医院无培养输血医师的意识.
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转瓶培养在羊水产前诊断中的应用
羊水细胞培养的成功与否是细胞遗传学产前诊断的关键.目前国内羊水培养的方法虽然很多,但终目的是要获得数目多、分散好、可供分析的染色体核型.为此我们用转瓶培养的方法,以寻求建立培养成功率高,收获到的中期细胞多的羊水细胞培养方法.现将403例羊水培养情况报告如下.
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医院护士长管理能力培养方法探讨
医院护士长管理能力要从管理技巧表管理能力两方面来入手,从自身素质、管理技术、人际技能、组织协调能力、处理纠纷的能力子方面对护士长的管理能力进行定向的培养.
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我国护士职业韧性的研究现状及培养方法
该文通过检索我国护士职业韧性有关的文献资料,归纳和总结文献资料中应用的职业韧性测量工具,分析护士职业韧性的影响因素,了解护士职业韧性的研究现状,探讨职业韧性的培养方法,为促进护理职业发展提供支持与帮助.
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哈尔滨市流行性感冒1998~2002流行年度监测结果分析
流行性感冒(流感)病毒因结构不断发生变异,人群特异免疫状况不稳定,所以对流感进行监测十分重要.我们对哈尔滨市1998年10月至2003年3月流感监测情况总结分析如下.1.对象与方法:用灭菌的MEM液采集发病3天内、症状典型、疑似流感患者的咽含嗽液或咽拭子,标本采自哈尔滨市第一医院、哈尔滨市儿童医院.样品用抗生素处理,采用鸡胚双腔法接种培养(2002~2003年同时用MDCK细胞培养方法进行了病毒分离),收获液经血凝试验检查HA活性,病毒鉴定用红细胞凝集抑制方法.
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基于胞质分裂阻滞法微核试验的细胞组学进展和应用
微核试验创建于20世纪70年代[1],根据不同的取材,体内试验、体外试验及不同的培养方法,现已有多种试验种类.外周血淋巴细胞和哺乳动物骨髓嗜多染红细胞是常用的试验细胞.
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高职药学生药学服务能力培养方法探讨
我国药学的工作模式正逐步从以药品生产及供应为核心的传统工作模式向药学服务工作模式转变,而药学服务能力的培养是药学高职教育面临的一项新的课题,高校必须改变药学专业的培养模式,以适应药学工作模式的改变和社会的需求.本文旨在讨论高职药学生药物服务能力的培养方法,构建培养药学服务能力的基本模式,以期提高药学生对药学工作模式的适应能力,为社会培养符合要求的药学专门人才.
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评判性思维在护理教育中的研究进展
介绍了评判性思维的概念,重点从我国护理专业学生评判性思维的现状、影响评判性思维的相关因素、提高评判性思维的方法等方面综述了护理教育中评判性思维的研究进展.
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多种教学方法对医学生中医急诊综合能力的培养
急诊医学的临床实习教学质量直接关系到医学生毕业后的医疗能力与职业发展.如果引导得法,医学生的各种能力能够迅速得到锻炼和提高.中国中医科学院广安门医院急诊科采用多种方法提高医学生中医急诊综合能力,论文就此进行介绍与探讨.
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医科大学生自学能力培养方法初探
医科学生掌握自学能力对于其职业规划非常重要.通过入学教育、课外讲座、课堂教学、实验授课、临床实习、社会实践和考试等各个环节着手,培养学生的自学能力,为医学生将来参加工作和进一步学习打下良好的基础.
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七年制中医妇科人才培养新思路
随着七年制教育改革的实施,面对将七年制学生培养成"七年一贯,本硕融通,加强基础,注重素质,整体优化,面向临床"的培养目标,制定了优化时间结构、优化授课方式、走名中医培养之路、提高实践能力、医-教-研全面发展、等新颖的教学方法.
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浅谈西医院校学生在中医教学中存在的问题
在当前的医学教育体制下,大部分医学生在接受全国高等教育期间都是以本专业的学习科目为主,其他相关平行专业的学习都是选修或者是必选.在这种情况下,许多医学生都只能达到本专业专而精对其他相关学科了解不够深入,尤其是中医学与西医学属于两个完全不同、并列的医学系统,它们对疾病的认识,以及临床诊治过程中整体的思维方式有着很大的差别.同时,由于存在着先入为主的观念,在传统的教学方法下,大部分西医专业的学生在学习中医的过程中采取了敷衍了事的心态,使得中医学的教学效果事倍功半[1].专业细化,是为了达到专而精的目的,但是,医学需要整体的观念,结合临床具体症状,进行中西医结合诊治.正因为如此,对西医院校学生的中医学教育更显得尤为重要,为此笔者提出了几种在西医院校学生的中医学教学过程中所存在的问题及解决办法,使其在短时间内吸收大部分中医学的精华,达到事半功倍的效果,贡献于临床.