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我国护士职业韧性的研究现状及培养方法
该文通过检索我国护士职业韧性有关的文献资料,归纳和总结文献资料中应用的职业韧性测量工具,分析护士职业韧性的影响因素,了解护士职业韧性的研究现状,探讨职业韧性的培养方法,为促进护理职业发展提供支持与帮助.
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职业韧性培养对护理人员职业高原影响的研究进展
职业高原是指在个体职业生涯中的某个阶段,个体获得进一步晋升的可能性很小.职业高原给护理人员及医院带来了严重的负面效应.职业韧性是个体在面对职业事件时心理和行为的有效应对过程.其在护理人员职业高原产生及应对中扮演着重要的角色.本文探讨了一些关于提高护理人员职业韧性的途径和方法,希望可以从一个新视角为护理人员应对职业高原提供一些参考.
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综合性三级甲等医院急危重症护士职业韧性对职业生涯高原影响的研究
目的：调查综合性三级甲等医院急危重症护士职业韧性和职业生涯高原的现状，并分析职业韧性对职业生涯高原的影响。方法：采用便利抽样法对南京市5家综合性三级甲等医院352名急危重症护士进行问卷调查。结果：综合性三级甲等医院急危重症护士职业韧性总均分为（3.32±0.52)分，职业生涯高原总均分为（3.24±0.75)分；职业韧性与职业生涯高原呈显著负相关（P<0.01）；控制人口学变量后，职业韧性可独立预测职业生涯高原的27.2%。结论：综合性三级甲等医院急危重症护士整体处于潜高原状态，职业韧性处于中等水平；职业韧性对职业生涯高原有一定的预测性，护理管理者可通过有效措施提高急危重症护士职业韧性水平来缓解职业生涯高原现状，稳定急危重症护理队伍。
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低年资护士职业韧性对职业生涯状况影响的相关性分析
目的 了解低年资护士职业韧性对职业生涯状况的影响,分析两者之间的相关性,为提高对低年资护士科学管理提供理论依据.方法 采用职业韧性量表和职业生涯状况评价量表,依据便利抽样的原则,对136名低年资护士进行问卷调查.采用Pearson相关分析法探讨职业韧性与职业生涯状况的相关性.结果 低年资护士职业韧性总分为(34.81±4.12)分,职业生涯总分为(74.11±4.32)分,职业韧性总分与职业生涯状况总分相关系数为0.438.结论 管理者应该了解低年资护士职业韧性对职业生涯状况的影响作用,通过提升低年资护士的职业韧性水平,促进其职业生涯的良性发展.
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武汉市神经内科护士职业韧性与职业生涯高原反应的调查
目的 了解武汉市神经内科护士职业韧性以及职业生涯高原反应的情况,并且分析两者之间的相关性.方法 采用心理弹性量表(CD-RISC)和职业生涯高原量表,结合随机数表法,在武汉市6家三级甲等医院选取271名神经内科的护士进行问卷调查.结果 271名神经内科护士的CD-RISC得分为73.61±12.03,职业生涯高原量表的各条目得分为3.43±1.71.护士的职业韧性以及其各维度与职业生涯高原反应各维度之间存在着明显的负相关关系(P＜0.05),一般人口学因素中年龄(r=0.713,P＜0.01)、学历(r=0.532,P＜0.05)、职称(r=0.781,P＜0.01)、工作年限(r=0.845,P＜0.01)、月收入情况(r=0.468,P＜0.01)及婚姻状况(r=0.379,P＜0.01)与职业生涯高原之间存在着正相关关系.结论 职业韧性与职业生涯高原存在负相关关系,护理管理者可通过提高职业韧性降低护士的高原反应.
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专科护士职业韧性与工作满意度的相关性研究
目的 了解专科护士职业韧性与工作满意度的现状,并分析两者间的相关性.方法 采用职业韧性量表和明尼苏达工作满意度量表,对288名专科护士进行问卷调查.采用Pearson相关分析法探讨职业韧性和工作满意度的相关性.结果 专科护士的职业韧性总分为(37.12±4.78)分,工作满意度总分为(68.51±7.87)分;职业韧性总分与工作满意度总分的相关系数为0.310.结论 专科护士的职业韧性和工作满意度水平还有待提高,职业韧性与工作满意度呈低中度正相关,护理管理者可以通过各种方法提升护理人员的职业韧性水平,进而提高其工作满意度.
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专科护士职业认同与职业韧性关系中介研究
目的 探讨专业自我概念对专科护士职业认同、职业韧性的影响,为专科护士管理提供依据.方法 采用一般资料问卷、职业认同量表、专业自我概念问卷、职业韧性量表,对277名参加专科护士培训班的专科护士进行调查,运用SPSS 13.0进行相关和回归分析.结果 专科护士年龄越大、工作年限越长、健康状况和有编制的职业韧性、专业自我概念得分越高(均P＜0.05),健康自评越好、受教育水平越高、有编制的和在血液科、手术室等科室的其职业认同水平越高(均P＜0.05),职业韧性得分与职业认同、专业自我概念得分呈正相关(r=0.383,0.584,P＜0.01),中介效应结果分析表明专业自我概念(领导和灵活性维度)在职业认同和职业韧性之间中介效应显著(P＜0.05),总的中介效应值为0.192,效果量50.1％.结论 专科护士的职业韧性与职业认同和专业自我概念密切相关,职业认同可通过专业自我概念来间接提高其职业韧性水平.
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工作家庭增益在家庭支持型主管行为与护士职业韧性间的中介作用
目的：探讨工作家庭增益在家庭支持型主管行为与护士职业韧性间的中介作用。方法整群随机抽取727名护士，采用家庭支持型主管行为量表、工作家庭增益量表和职业韧性量表对其进行调查。结果护士家庭支持型主管行为得分为（3．74±0．68）分，工作对家庭增益得分为（3．36±0．77）分，家庭对工作增益得分为（3．59±0．72）分，职业韧性得分为（3．41±0．84）分；家庭支持型主管行为（ r＝0．31， P＜0．01）、工作对家庭增益（ r＝0．32， P＜0．01）、家庭对工作增益（ r＝0．30， P＜0．01）与职业韧性呈显著正相关；家庭支持型主管行为对职业韧性具有直接正向预测作用（P＜0．01）；工作家庭增益在家庭支持型主管行为与职业韧性间起部分中介作用（P＜0．01），中介效应占总效应的37．7％。结论医疗卫生机构努力营造家庭支持型组织氛围，提升护士工作家庭增益和职业韧性水平，提高工作绩效和工作满意度。
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专科护士职业韧性及影响因素分析
目的 调查专科护士职业韧性现状及其影响因素.方法 采用一般资料调查问卷、职业韧性量表、核心自我评价量表和简易应对方式量表对288名专科护士进行问卷调查.结果 专科护士职业韧性总分为(37.12±4.78)分,核心自我评价为(35.46±4.78)分,积极应对为(23.57±5.21)分,消极应对为(9.39±3.74)分;专科护士的职业韧性在健康自评方面的差异具有统计学意义(P＜0.01);相关分析显示:专科护士的年龄、工作年限、核心自我评价、积极应对方式与职业韧性总分间呈正相关(r=0.159～0.369,均P＜0.01);多元线性回归分析显示年龄、健康自评、核心自我评价和积极应对方式进入职业韧性总分的回归方程;路径分析显示积极应对方式在核心自我评价对职业韧性中起部分中介作用.结论 专科护士职业韧性处于中等水平,年龄、健康自评、核心自我评价和积极应对方式为专科护士职业韧性的主要影响因素,且核心自我评价能够通过积极应对方式提升专科护士的职业韧性水平.
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急诊科护士创伤后应激障碍与职业韧性及社会支持的相关性
目的 探讨三级综合性医院急诊科护士创伤后应激障碍(PTSD)与职业韧性、社会支持及应对方式的关系.方法 采用整群抽样法抽取无锡及昆山市5所三级综合性医院急诊科护士,应用PTSD自评量表(PTSD-SS)、职业韧性量表、社会支持评定量表和简易应对方式测定量表,对126名护士进行横断面调查.结果 急诊护士PTSD检出率23.02％,PTSD总分46.65±6.28,不同年龄、工作年限、职称、职务、是否省级专科护士、承担中班夜班数护士PTSD评分比较,差异有统计学意义(均P＜0.05);急诊科护士创伤后应激障碍与职业韧性各维度、社会支持各维度以及积极应对呈负相关,与消极应对呈正相关(P＜0.05,P＜0.01).结论 需重视急诊科护士PTSD的状况,通过提升急诊护士的职业韧性的水平,增加社会支持,采取积极应对方式,以降低护士的PTSD水平.
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职业韧性对农村小学校长职业倦怠的影响:胜任力和工作满意度的链式中介作用
目的:考察胜任力、工作满意度在职业韧性与职业倦怠关系中的链式中介效应.方法:采用职业韧性量表、胜任力量表、工作满意度量表和职业倦怠量表对258名农村小学校长进行调查.结果:①职业韧性对农村小学校长的职业倦怠具有负向预测作用;②胜任力是职业韧性与农村小学校长职业倦怠之间的中介变量;③工作满意度是胜任力与农村小学校长职业倦怠之间的中介变量.结论:胜任力和工作满意度在职业韧性与农村小学校长职业倦怠之间起链式中介作用.
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高校教师职业韧性现状分析
目的:了解高校教师职业韧性的现状,分析其人口学特征,探索提升高校教师职业韧性的策略与方法,以提高大学综合管理水平.方法:使用基本情况问卷和职业韧性量表进行问卷调查,运用SPSS17.0统计分析软件对数据进行处理分析,主要包括独立样本t检验和方差分析.结果:高校教师职业韧性各分量表及总问卷得分在4.00 ～5.04之间,不同性别、年龄、学历、职称、收入水平的教师职业韧性均存在差异(P＜0.05),具有统计学意义.结论:高校教师职业韧性状况较好,处于中等偏上的水平,男教师要优于女性教师,学历、职称、收入水平较高的教师要优于相对较低的教师.随着知识经济时代的到来,高校面临着前所未有的压力,需要全社会倾注更多的关注以提高高校教师职业韧性水平.
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职业韧性研究述评
职业韧性是职业开发领域中的一个新概念,是个体适应变化的职业环境或从职业逆境中回弹的能力.职业韧性的定义可分为结果性、品质性和过程性三种.有影响力的职业韧性模型主要有London模型、CoUard模型、Pulley模型、Conner模型.职业韧性的影响因素有人口学变量、个人特征变量和工作环境变量.未来的研究需要关注职业韧性的结构、测量,注重采用实验或长时研究探索因果关系.
