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浅谈农村卫生院护理现状及对策
"三分治疗,七分护理"道出了护理在整个医疗过程中所起的作用.随着经济生活水平的不断提高,人们对护理质量的要求也越来越高,护理学已逐渐发展成一门与医疗并行的独立学科.在有条件的大中医院,大多有一支具有完整的管理系统且素质较高的护理队伍.但在农村卫生院,护理工作尚存在着许多不尽如人意的地方.
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浅谈医院科室护士长的素质
加强医院管理,提高护理质量,首先要发挥医院科室护士长的作用,笔者认为,作为一个称职的护士长应具备以下素质.
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浅谈护士执业
护理工作是平凡而高尚的职业.作为一名护士,必须明确认识护士执业的规则、权利和法律责任,才能在工作中不断完善自我,提高素质,服务病人,增强对护理工作的责任意识、法律意识和维权意识.笔者在基层医院从事护理工作20多年,通过学习和实践,对护理执业谈几点粗浅认识.
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5 380份外科手术出院病案常见缺陷分析
一份规范、完整、详细、准确的病案不仅能反映医院的医疗管理水平,标志着医务人员的素质涵养,同时也是患者日后就医、处理医疗保险、医疗纠纷的重要凭证.因此提高病案书写质量,是每位医护人员和医院各级管理者都应重视的重要问题.本文通过对我院2004年5 380份外科手术出院病案的书写质量进行检查,分析其常见书写缺陷,提出相应的措施及对策.
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安徽省卫生Ⅳ项目培训效益评价
中国农村卫生人力开发项目(卫生Ⅳ项目),是中国政府与世界银行合作,利用世界银行贷款和国内配套资金,用于发展中国农村卫生人力的综合性开发项目.项目的总目标是改善和提高农村卫生人力的素质,以提高卫生服务质量,终改善项目地区农村人口的健康状况.
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医学院校青年教师教学质量的探讨
课堂教学是培养适应社会需要的高素质医学人才的重要一环.医学院校教学质量的好坏直接关系到我国医学教育事业的发展,关系到未来从业医生的素质,关系到卫生服务质量和人民群众健康水平的提高.现对安徽医科大学基础医学院2002年5月青年教师课堂教学评估情况进行调查分析,试图从中总结经验,为医学院校改进教学效果、不断提高教学质量提供依据.
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加强实验技能培训培养高素质的乡村医生
目的:培养高素质的乡村医生.方法:从四个方面进行了阐述:①实验教学的课程设置;②更新教学理念,体现乡村医生岗位特点,使实验教学内容与岗位知识相结合;③选用灵活的教学方法和手段,调动乡村医生实验教学的积极性;④在实验教学中注意提高乡村医生的人文素养.结果:作者在实际工作中取得了较为理想的效果.结论:培养高素质乡村医生,加强实验技能培训是必要的.
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农村卫生技术人员素质现状与培训需求研究
目的:通过调查了解农村乡镇卫生院卫生技术人员的业务素质与接受专业培训现状,并调查了解他们对未来培训的需求.调查发现,3个样本县乡镇卫生院卫生技术人员有9.9%无专业,苏南、苏中、苏北差距不大.过去5年内有70%以上的人接受过培训.对未来3年的培训需求调查则发现,高职称人员对培训需求相对稍低,高学历人员的培训需求较高.建议采取有效措施,通过培训与分流相结合提高农村卫生技术人员专业素质,开展经常性的业务培训,跟上知识更新的步伐,并针对不同层次人员的需求,开展有目的、有计划的业务培训活动.
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广东省乡镇卫生院院长的基本素质现状分析
目的:调查并分析广东省乡镇卫生院院长的基本素质现状;方法:对广东省21个地市1 320个乡镇卫生院全部正、副院长进行信访问卷调查;结果:广东省乡镇卫生院院长整体素质以及管理工作的投入与城市医院院长还有较大差距,乡镇卫生院院长素质区域差别较大;结论:乡镇卫生院院长的选拔与配置是乡镇卫生院发展的关键,应建立长效机制保证管理队伍的知识化、年轻化、专业化,并注意管理人才队伍的梯队建设和领导职位的管理职能建设.
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乡村医生医学继续教育培训的探讨
医学继续教育在全国范围内已普遍开展,但三级卫生网的网底--乡村医生的医学继续教育还没有引起足够重视.为探讨这一课题,笔者分析了2001年枞阳县638名乡医医学理论考试情况,结果显示成绩普遍低下,并将培训组与未培训组进行了对照,培训组明显高于未培训组.结合全县乡医现状,认为提高乡医素质已刻不容缓,继教培训是提高乡医素质的一种行之有效途径.并就如何搞好乡医继教培训工作,提出了方法和措施.
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湖南省三地区基层卫生管理队伍素质的综合评价
目的客观评价湖南省基层卫生管理队伍的综合素质.方法采取分层抽样方法,随机抽取长沙、郴州和湘西3个地区的市(州)及县(区)卫生行政部门12个、卫生事业机构36个,以其中518名卫生管理干部为调查对象,采用加权topsis法对不同地区卫生管理队伍素质进行综合评价.结果 1.湖南省基层卫生管理队伍整体素质不高.2.地区间卫生管理人才分布不平衡,偏远地区与发达地区的差距较大.结论提高基层卫生管理队伍整体素质迫在眉睫,尤其要重视偏远地区基层卫生管理队伍建设.
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培养社会型护理人才的临床教学实践探讨
随着社会的发展,如何培养适合21世纪社会需要的高素质护理人才,是值得深思的一个问题,就此笔者在2003-2004两学年的护生临床教学实践中进行了一系列探讨,现总结如下.
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护生对社区老年人营养健康教育过程的研究与实践
目的:探讨护生对社区老年人的营养健康教育效果及护生自身健康促进能力提高的途径.方法:护理学生对社区60岁以上218名老年人运用人际指导方式实施营养健康教育.结果:护生对社区老年人在人际关系途径上进行营养健康教育,效果明显,学生的营养知信行程度、沟通能力、护生角色适应能力等方面明显提高.结论:护生在对社区老年人营养健康教育过程中,不仪有效实施了对老年人的营养健康指导,而且提升了大学生自身营养健康知信行程度,提高学生素质.
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宁波市城乡基层卫技人员素质提升工程实施成效及评价
文章分析了宁波市实施城乡基层卫技人员素质提升工程的主要内容及其成效,通过营造良好政策环境、建立项目实施组织体系、保障项目经费、创新合作培训机制等措施,开展各类项目培训计划,3年累计培训基层卫技人员20 552人,使宁波市基层卫生技术人员整体素质明显提升,卫生服务能力显著提高,社区卫生服务机构门急诊人次比项目实施前增加了58.54%,96.2%的群众对社区卫生服务表示认同,居民健康素质不断提高.
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诚谈浅谈卫生管理人员的素质培养和提高
随着卫生事业和科学技术的飞速发展以及知识经济时代的到来,对卫生事业管理人才提出了更高的要求,他们不仅要有较扎实的卫生管理知识,还要有广泛的社会科学知识;不仅要有坚实的理论素养,还要有较强的实际工作能力;不仅要会管理,还要学会做人,注意发挥人格的力量.
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实施科技兴医促进农村卫生事业可持续发展
1995年以前,江西省乐安县乡镇卫生院普遍存在三差(医技人员的素质差,诊疗设备差,工作效率差),三低(病床使用率低、设备利用率低、劳务技术收入低)的状况.为此,乐安县从1995年开始,大力实施农村科技兴医战略,从人才培养、设备更新、技术引进、强化管理、组织保障等方面抓好农村科技兴医并取得实效.
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树形象强素质努力创建标准化卫生院
1996年开始,石家庄市开展了创建标准化卫生院活动,取得显著成效.目前,全市已有218所卫生院创建成为标准化卫生院.
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谈医院人文护理素质的培养
阜阳市第二人民医院通过以医院文化为导向,强化人文护理意识,以职业道德为准绳,规范人文护理行为,以护理程序为框架,强化人文护理实践,以主题活动为载体,进行人文护理示范性教育等,培养护士的人文护理素质,优化护理工作中的人文服务,提高护理质量,取得良好的效果.
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浅谈护士的综合素质培养
随着医学模式的转变,护理模式亦从"以疾病为中心"向"以病人为中心"转变,为此,要不断提高护士的综合素质.文章试图从加强护士与患者的沟通、培养护士的人文精神、提高护士职业道德、心理素质、文化修养、法律意识等方面,探讨如何培养护士的综合素质.
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论建设高素质卫生行政管理干部队伍
1干部队伍建设高素质、专业化的内涵"高素质、专业化"与"技术知识"并列为知识经济时代有价值的两种知识,称为"属性知识".