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基层医院儿科综合病房预防医院感染的措施
我院为基层医院,儿科综合病房有床位29张.其中,抢救室2张,早产儿室3张,母婴室3张,普通病室21张.1998年,住院儿1886人.其中,传染病占1.54%(29/1886),新生儿占7.69%(145/1886).全年医院感染率较低,为3.29%(62/1886).
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可分离式股动脉穿刺介入手术裤的制作与应用
经股动脉穿刺实施介入手术已在临床中广泛应用,但患者着普通病号裤给术中及术后护理工作带来许多不便,如:肢体活动障碍患者穿脱不便,留置尿管患者活动不便,患者隐私保护不当等.我院于 2016年设计了可分离式股动脉穿刺介入手术裤,取得满意效果.现报道如下.
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危重病人衣袍的设计及应用
医院的普通病服应用于危重病人,存在诸多弊端,如病人穿脱不方便、穿着不舒适,影响治疗和护理操作等.为了解决这些问题,我们设计了一种危重病人衣袍,2年来应用于342例危重病人,效果良好,现介绍如下.
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隔离空气净化床在护理中的应用
隔离空气净化床是一种在普通病室内加强隔离的措施,由隔离床罩和高效空气过滤器主机组成.在临床护理中,可用于保护免疫力低下高度易感的病人,防止致病菌的感染.近期我们对一例老年白血病患者在使用隔离空气净化床过程中进行了细菌含量监测,并采取相应的消毒隔离措施,达到预防感染的目的,其结果报告如下.
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现代技术赋予传统方剂新生命
从明代古方到现代化中药;从为对抗职业病研发,到惠及普通病患;从企业标准到收入《中国药典》……腰痛宁自上市以来,已累计生产60亿粒,约3000万人次服用过此药,事实和时间证明了它的有效性,不良反应监测结果显示了它的安全性。而腰痛宁的安全有效,也是颈复康药业集团有限公司发展理念的体现。
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老年痴呆症研究现状
老年痴呆可以分为阿尔茨海默(AD)痴呆、血管性痴呆及二者并存的混合型痴呆.AD 较血管性痴呆更常见,是由于大脑器质性损害而引起的脑功能障碍,使记忆、理解、判断、自我控制等能力发生进行性退化和持续性智能损害,影响日常生活和社交能力的病症[1].老年性痴呆症在我国患病率为2%~5%,随年龄的增长,患病率逐渐上升.目前每年新发病约1%,高龄老人可达10%~20%.AD 患者中卧床不起者高达33%,为普通病患老人的10 倍.老年性痴呆死亡率位居常见病死亡率第4 位,仅次于心脑血管病、肿瘤和脑卒中.
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下肢牵引患者病员裤的设计与应用
骨牵引既有复位又有固定作用,在骨科应用广泛,是一种简便有效的治疗方法,尤其是对不宜手术的患者,也可以通过牵引达到治疗的目的。然而普通病员在牵引时穿着不便,不易观察患肢情况,易暴露隐私,冬季又易冻伤。鉴此,笔者设计下肢牵引患者病员裤,经临床应用,效果良好,现介绍如下。
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能吃药不打针,能打针不输液您做到了吗?
“能不用就不用,能少用就不多用;能口服不肌注,能肌注不输液.”近日,国家卫生计生委发布了合理用药十大核心信息.其中“能肌注不输液”一条在当前“生病流行挂水,打针‘退居’二线”的尴尬处境下,格外引发各界关注.连日来,记者专程走访了山西太原城区内多家诊所和医院发现,不少感冒等普通病患者就诊时不等医生诊断开药,就主动要求输液.而输液患者的理由多数是工作太忙,吃药见效慢,输液好得快.那么您知道输液相比口服药物和肌注有着哪些危险性吗?您了解什么情况才需输液吗?清楚输液时常见的不良反应吗?现在,就让我们一起来聊聊有关输液您不一定知道的“秘密”.
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省城医院多种措施确保就医安全
记者从省城多家医院获悉,随着省城"非典"疫情逐步得到遏制,各医院门诊及住院病人数普遍同升.近,到医院看病的普通病发展至重症患者较多.有很多慢性病患者怕被感染不敢前来就医,以至于一拖再拖,待病情恶化再来看病,已为时过晚.
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控制妇科病房医院感染的管理体会
近年来,我院对妇科病房实施一系列措施以降低医院感染率,效果满意.现报告如下.1 病室的空气消毒、物体表面消毒由于病室内空气不洁净,而人员流动相对较大,使病毒及细菌在空气中悬浮造成空气污染,引起呼吸道感染,它可由1、2个患者发生,并在患者之间及患者与医护人员之间传播.做好病室空气消毒是预防医院感染的重要环节.在妇科检查室、抢救室一般都安装紫外线灯,并定时消毒;而普通病室应备有移动紫外线灯,并不定时地进行消毒.患者出院后,护士应将病房腾空行终末消毒.在夏、冬两季要注意开窗通风,2次/d,30min/次.
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感染科轮转护士临床带教体会
轮转护士是指从参加工作之日起至定科期间的护士,我院一般为1-2年工龄的护士,由于轮转护士对医院各科环境不熟悉,业务又不熟练,并且对传染病有一定的恐惧,如何让轮转护士学会理论与实践的应用,是临床护理教学工作的一个重要组成部分.而感染科是各种传染病聚集的科室,疾病种类繁多,不可避免接触病人的血液、体液、分泌物、被感染上传染病的几率比普通病更大.要确保轮转护士的身心健康,所以带教问题难度、责任更大,根据轮转护士在本科工作情况,现将带教体会总结如下:1做好环境介绍,减少轮转护士的陌生感:带教老师应热情详细的向轮转护士介绍科室的环境、三区的划分、物品的摆放归类、科室成员等介绍,让她们有一种被接纳的归属感.