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临床神经生物学研修班招生通知
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产科臂丛神经损伤的防治(Ⅳ)
段涛教授:您在治疗产科臂丛神经损伤方面手术的成功率高于国内的同行,您有什么经验和体会?陈亮教授:对产瘫的手术治疗已有百余年历史.由于长期以来其被当作缩小了的成人臂丛神经损伤而采用成人的手术方式,因此疗效一直不理想.近20年来,随着显微解剖学、神经生物学、病理学及显微外科学的发展,人们已逐渐认识到产瘫有其独特的损伤及转归规律,进而提出了一系列有针对性的治疗方法.我们医院在顾玉东院士的带领下,从20世纪90年代初开始,对产瘫进行了全方位的基础和临床研究,特别对创伤性神经瘤和后期主动肌拮抗肌同步收缩的机理进行了深入的探讨.我们的经验是:产瘫的臂丛创伤性神经瘤即使有传导性,其神经结构已遭严重破坏,应切除重建;若有早期手术指征而未行神经探查,则在自然恢复过程中患肢会出现明显的主动、拮抗肌同步收缩,从而出现一系列后遗症.因此,对产瘫的手术原则为:对有早期神经探查指征患者(术后3个月无屈肘)作神经瘤切除、神经移植及移位术;对神经根撕脱患者行丛外神经移位;对保守治疗无效的肩关节内旋挛缩应尽早松解;患儿2岁后可进行功能重建手术.此外,规范的康复训练能明显改善手术和非手术患儿的预后.我认为,只要遵从这些治疗原则,产瘫的预后就能得到很大的改善.
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儿科常见抗癫痫药物的临床应用
癫痫(epilepsy)是一组由大脑神经元异常放电引起的短暂的中枢神经系统功能失常为特征的慢性疾病。特点是持续存在能产生癫痫发作的易感性,并出现相应的神经生物学、认知、心理学以及社会等方面的后果,而儿童和青少年是癫痫的高发人群。目前,对于癫痫的治疗方法仍主要为药物治疗。本文就目前儿科常用的几种抗癫痫药物的作用机制、疗效研究及临床应用加以综述,供临床医师参考。
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弱激光对大鼠胃酸分泌的调节及其作用机制的研究
针灸是中国医药学的重要组成部分,经络学说是针灸学的理论基础,目前其实质还难以定论. 电针对胃运动的影响有增加、抑制及双向调整三方面的报道.医用激光照射穴位代替针刺治疗各科疾病,对其治疗原理的研究存在不同观点.激光对胃功能的调节近年也有不少报道, 主要是激光穴位照射对胃电的双向调整作用.本实验从经络理论和现代神经生物学相结合的观点出发,分析了弱激光照射足三里穴对胃酸分泌调节的作用途径及其与神经递质之间的关系.
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女性慢性盆腔痛的神经生物学研究进展
盆腔痛是女性常见妇科疾病之一,以慢性盆腔痛为主,对女性的姿势、平衡能力等都有着较大的影响,严重威胁着女性患者的生活质量和生命健康.但是目前关于女性慢性盆腔痛发生的生物学基础尚不清楚,病因也尚不明确,且对慢性盆腔痛的评估和治疗也比较复杂,给女性慢性盆腔痛的治疗和康复带来了较大的困难.为了给女性盆腔痛预防和治疗提供进一步的理论基础,拟对女性内生殖系统和外生殖系统的神经支配、中枢神经系统影像改变和疼痛易感性、细胞因子和外周神经纤维的相互作用、炎症因子在降低外周神经敏感性中的作用、钠离子通道介导神经元疼痛信号的传导、神经元的激酶信号传导通路激活进行综述,重点探讨信号通路和细胞因子等因素在疼痛发生中的作用.
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神经干细胞研究新进展及其应用前景
中枢神经系统的再生一直是困扰医学界的难题之一,而神经干细胞尤其是成年哺乳动物脑组织中神经干细胞的发现具有极其重大的意义,成为20世纪后10余年神经生物学领域为重要的进展之一.它具有非常广阔的生物学研究和临床应用前景,已成为中枢神经系统损伤和疾病研究的焦点.本文拟就目前有关神经干细胞研究的新进展及其应用前景综述如下.
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从诺贝尔奖获奖题目看神经生物学的进展(在第八届全国神经生化会议上的演讲)
20世纪以来生物学的发展进程在20世纪90年代的一次国际神经化学大会上,大会主席曾经总结了从20世纪以来有关生物学的发展进程,他认为大体上可以分为4个比较明显的阶段:从1901-1925年是细菌生物学时代,在细菌学方面有重大进展;1926-1950年是酶生物学时代,在酶学方面有重大进展;1951-1975年为分子生物学时代,在分子生物学技术方面取得了重大进展;1976-2000年以后可以称为神经生物学时代,将在神经生物学方面有重大进展.
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医学院校神经生物学课程教学改革的几点思考
医学院校神经生物学的授课对象具有毕业后的工作岗位对其科研能力要求高及选课学生专业多样等特点.针对这两个特点,为培养学生科学研究的能力,着重谈了三点医学院校神经生物学教学中应注重的问题及改革措施,包括:以科学研究的思路讲述神经生物学知识,将新的科学研究进展引入神经生物学的教学,引入双语教学及英文教材.
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医学本科生神经生物学教学中关于大脑认知功能的教学体会
脑科学是自然科学的前沿。认知功能是大脑的高级功能,是神经生物学课程中的重要组成部分,是医学生理解伴有认知功能障碍神经疾病的基础。针对医学生的背景,结合课程特点,制定合适的授课要点。从讲解脑影像学方法原理、解释认知行为学任务、归纳总结大脑代表区、理论联系临床和实际生活等方面,提高学生对相关内容的理解和掌握水平。
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本科生医学神经生物学“动机理论”教学的几点体会
动机理论是解释动机行为的本质及其产生机制的理论和学说。通过介绍动机的概念以及主要的动机学说,如本能理论、驱力理论、唤醒理论、诱因理论、认知理论和马斯洛需求层次理论,并对这些学说进行了归纳和比较以期帮助同学理解和掌握这些理论的内涵,同时试图应用动机理论来引导学生高效率地学习本门课程。
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神经生物学试题库的建立与思考
利用规范化的题库出题考试能够尽量客观地评价教师的教学水平和学生的学习质量,探讨了神经生物学试题库建设的必要性和试题库的建设过程,提出试题库的建设不是终点,在以试题库为基础组卷考试的同时,需要加强教师专业素质的提高和加强集体备课,并强调了试题库后续维护的必要性。
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肾阳虚证本质的现代医学研究进展和展望
自明清以来,中医一直认为肾为脏腑之本,十二经之根,先天之本在于肾.肾与命门本同一气,为人身阴阳消长之枢纽.肾阳主导一身之阳气,火衰其本则阳虚之证迭出.因此肾阳虚证的本质一直是中医的研究重点.60年代,上海第一医学院发现肾阳虚证患者24 h尿17-羟皮质类固醇含量普遍低于正常值.沈自尹[1]提出了肾阳虚与现代医学的神经内分泌免疫系统(NEIS)有关,肾阳虚证在下丘脑-垂体-靶腺(肾上腺皮质、甲状腺、性腺、胸腺)轴不同环节、不同程度的功能紊乱,且主要的发病环节在下丘脑(或更高级)的调节功能紊乱.同时认为老年人生理改变和肾阳虚证甚为相似,肾阳虚证也意味着一定程度上的未老先衰.在建立肾阳虚证动物模型方面也取得了较大突破,1963年,邝安堃建立了第一个肾阳虚模型--氢化可的松,以后相继建立了腺嘌呤法、频繁交配法、甲状腺切除法等模型.这些模型为肾阳虚证的研究奠定了基础.此外,在肾阳虚证光镜形态研究、水盐调节功能研究、自由基研究等方面也有一定的进展[2].90年代中期,随着现代科学技术的发展,肾阳虚证的研究深入到神经生物学、亚细胞学、细胞分子免疫学等领域.笔者重点介绍近年来阳虚证本质研究进展,并对进一步的研究进行了展望.
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症状性癫痫的影像学检查
一、癫痫的定义2005国际抗癫痫联盟(1LAE)对癫痫的定义做了修订,其推荐的定义为:癫痫是一种脑部疾患,其特点是持续存在能产生癫痫发作的脑部持久性改变,并出现相应的神经生物学、认知、心理学以及社会学等方面的后果.二、癫癎的常见病因(一)原发性癫癎:又称特发性或隐原性癫痫,其真正的原因不明,虽经现代各种诊查手段检查仍不能明确.
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抑郁症神经生物学机制研究进展
抑郁症是当前困扰人们的一种常见精神疾病,据美国的一项调查显示,社会人口中平均有5%的人患有抑郁症,世界卫生组织(WHO)的统计也发现,世界上前10种致人残疾或丧失劳动能力的疾病中,抑郁症居第5位,并且预测到2020年,除心血管疾病以外,抑郁症将成为影响寿命的第二大疾病,成为21世纪人类健康的主要杀手[1].本文就抑郁症可能涉及的神经生物学机制进行综述.
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神经科学与临床思维
作为整个生命科学的发展前沿科学之一,神经科学的飞速进展,改变了许多医学传统的概念,因此这些新概念必然会改变原有的临床思维模式,开阔临床思维的视野,对提高诊疗水平不无益处.对于基础医学工作者,了解这方面的知识更新,可能对相关教学内容的理解也有启示.在此,仅就个人的学习体会,简述如下.
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伤害倾性儿童相关神经心理行为及其神经生物学基础研究
伤害已经成为不应忽视的公共卫生问题,是青少年阶段首位死因.通过儿童意外伤害及其伤害倾性分布的研究阐明儿童神经心理行为特征与伤害倾性间的关系,完善事件相关电位与伤害倾性间的关系,进一步探讨脑部结构在影像学上的变化以及脑生化代谢功能的改变在伤害倾性发生机制上的作用,为伤害倾性理论提供神经生物学证据,终为制定综合性防控措施提供科学依据.
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针刺治疗缺血性中风作用机制研究进展
缺血性中风属祖国医学"中风"和"卒中"范畴,是由于脑部供血障碍引起脑组织相应区域缺血、低氧,造成脑组织损害所出现的一系列生化代谢失常、生理功能丧失、病理形态软化改变等,是一种在脑组织上受到多层次、多方面损害的疾病[1].中风具有高发病率、高致残率、高死亡率的特点.严重威胁着人类的健康和生命安全.中风是针灸治疗的优势病种,疗效确切,同时其作用机制研究也取得了一定进展.近年来,随着神经生物学、分子生物学的迅猛发展,不少学者对针刺治疗缺血性中风作用机制进行了深入研究,现综述如下.
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医学本科生神经生物学个性化教学研究
神经生物学是一门多学科交叉的、综合性的前沿学科,主要学习和研究与临床医学密切相关的神经系统组织结构、神经递质、神经调质以及神经元信号传递、临床神经疾病的致病机理及神经生物基础等.在神经生物学教学实施中,针对教学对象的不同类别和层次,经过精选、优化教学内容,强化结构与功能相结合、局部与整体相互联系,突出学科前沿性的特点,在教学方法改革中,运用多种教学模式,加强了内容的交叉和整合.也设计了多层次的反馈与评价,达到教学要求的目标.
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七年制神经生物学教学的几点体会
哈尔滨医科大学开展七年制专业的目的在于培养出更多有较深厚医学基础理论和较熟练专业实践技能的优秀人才.神经生物学作为一门快速发展的新兴学科,正逐渐步入学生课堂,通过亲身的授课体验,浅谈几点教学体会.
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疼痛神经生物学课堂教学互动设计与实施探讨
互动式教学是课堂授课的重要方式,教师提问则是互动式教学的重要组成.结合疼痛神经生物学的教学实践,探讨在互动教学中如何实现提问突出重点、注重启发,适当营造轻松的课堂气氛等具体互动方式,以期取得好的教学效果.