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纪监审部门在医院建设和发展中的地位和作用
本文以公立医院纪监审部门工作的现状和存在的问题,思考纪监审部门作为医院运营管理工作的一个重要组成部分,如何强化其工作地位和作用,尤其在党风廉政建设和医德医风教育中发挥监督主体作用,在医疗改革的新形势下,积极探索医院纪监审工作的方法和思路,找准自己的位置,发挥更大的作用.
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(副)主任医师在病历质控中的主体作用
为了充分发挥(副)主任医师在病历质控中的主体作用.分析(副)主任医师查房中存在的主要问题,如查房中没有体现出应有的专业水平、未认真审阅下级医师书写的病历记录、忽视亲自向患者告知重要事项、甚至未能履行查房职责.应采取有效措施保证(副)主任医师在病历质控中的主体作用,如制定岗位职责、定期进行查房提出对诊断治疗的意见、审阅修改下级医师书写的病历记录等.从而提高临床诊疗水平与医疗安全.
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全面加快创建研究型医院步伐努力为推进健康中国建设作贡献--专访解放军总后勤部原副部长、中国研究型医院学会名誉会长秦银河中将
党的十八届五中全会提出推进健康中国建设的新目标,这是我们党坚持以人民为中心发展思想的具体体现,是落实“四个全面”战略布局、实现“两个一百年”宏伟目标的必然要求,必将为中华民族伟大复兴中国梦提供有力的健康支撑。医院是医疗卫生事业的中坚,如何加快转型、创新发展,在健康中国建设中发挥主体作用,为人民群众提供安全有效、方便价廉的公共卫生服务,提高中华民族健康素质,是一个具有政治性、根本性、长远性的战略问题。为此,本刊专访了研究型医院理论主要创建者和实践开拓者、中国研究型医院学会主要发起人、解放军总后勤部原副部长秦银河中将。
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韩国的医疗政策与韩医学的地位
国家对医疗专门职业有什么影响呢?一般说来在资本主义经济体制发展过程中,如果国家来左右经济发展的话,那么国家同样对社会的其它领域予以重大的作用.德国、西班牙、意大利、日本、韩国都是这种状况.因此就韩国而言,国家对医疗部门的影响是非常巨大的.国家不仅制定医疗政策,而且还起到培养医疗人才、建立医院等医疗供给的主体作用.另外,国家又在认证医疗体系合理性和确定医疗供给者的地位、作用方面也起到决定性的作用.
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发挥护生在护理实验教学中主体作用的体会
为了在护理学基础实验教学中,调动学生的学习积极性,发挥学生学习主体作用,提高实验教学效果.我们在护理实验教学中采用登台讲解、演示、角色置换、自主管理实验物品、3个层次操作考核等多种教学形式,激发了学生的学习兴趣,提高了学生的动手能力、自学能力、分析、解决问题的能力和创新能力.
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在麻醉专业临床实习教学中发挥学生主体作用
麻醉学是临床医学教学中一个高风险专业,针对目前麻醉学专业学生培养的现状和特殊性,通过多种学习方式调动学生主观能动性,充分发挥学生主体作用,并介绍其在麻醉学专业培养中的具体实施内容,提高学生临床思维能力,使其更好地完成从医学生向临床医师的角色转变.
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卫校护生解剖学教学应注意的几个方面
解剖学属于形态科学,讲解容易,学生接受也快.但是要想使学生更容易接受和掌握,必须注意两方面的问题,即教师的教学方法和技巧,学生的学习方法,这两方面缺一不可.
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浅谈提高中职护理教学中学生的主体作用
根据当今时代对学生学习能力的要求,学生需要更多的自主学习的能力,在学习过程中不仅要根据自我特点选择合适学习方法,改变被动的学习方法,除此之外,在课堂上,教师也必须将学生作为教育主体,充分发挥学生的自主学习能力,并教会学生如何克服传统教学方法遗留下来的弊端与缺陷,培养出适合当下时代发展的新一代知识人才,做到真正的“自主发展”。
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教学质量监控体系中发挥教学督导主体作用的研究与实践
在我院教学质量监控体系中,教学督导发挥了主体作用.正确处理督导中各种关系是发挥主体作用的关键.将日常督导和专项督导相结合,"督教"与"督学"、"督管"相结合,督导与调研相结合,督导与"评建"相结合,实现了教学的全方位督导,发挥了教学督导的主体作用.进一步规范制度、加强管理,将使这种主体作用能够持续发挥出来.
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学生在解剖学教学改革中的主体作用
学生是教学的主体,在教学改革中处于重要地位.在我校解剖学教学过程中,通过将教学活动“从课堂内延伸到课堂外”、“从基础拓展到临床”,注重“创新意识的培养”这3大途径,调动了学生的主观能动性,提高了学生的自学能力和实践能力,培养了学生的创新精神,学生的主体作用得到充分的发挥.
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新时期基层医院在发挥党员主体作用的实践探索
某院紧紧围绕市委、市政府提出的党建责任目标,以创新基层党建工作机制为抓手,不断发挥医院党委的战斗堡垒作用、为医院科学发展提供政治保障、建立健全党员队伍建设这三个方面,从而积极落实医改任务,推进优质医疗资源下沉,体现医院的公益性、社会性、服务性.
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充分发挥学生的主体作用--大学英语课堂互动教学的关键
互动教学应为师生之间、生生之间多边互动,共同掌握知识的教学过程.因此,充分发挥学生的主体作用就成为大学英语课堂互动教学的关键.充分发挥学生的主体作用即使学生自己的输入成为主要的教学内容资源,并成为整个学习过程的中心,教师的身份将从以往的课堂"主要演员"转变为更有挑战性、更为积极的"总导演".以学生为中心,并不意味着教师责任的减轻和教师作用的降低,恰恰相反,这对教师提出了更高的要求.因此,笔者在大学英语教学实践中,尽量做到"授之以渔",激发学生自主学习的能动性和课堂参与意识.
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体育教学中学生主体作用的发挥
目前,在大力推行素质教育的今天,体育教学面临着更大的挑战.如何让更多的学生在体育课中自由快活地锻炼,养成一种终身体育的观念,是摆在我们广大体育教师面前的一个新的考验.
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教师应注重发挥在教学过程中学生的主体作用
确定学生在教学过程中的主体作用是现代教学理论的显著特征,作为教育工作者,教学过程的开展,主要是完成培养学生,帮助他们获得知识、发展能力,并且建立完善的人格的教学任务.教师要想良好的完成这一教学任务,首先就要充分了解学生,创造其在教学过程中主体作用得以充分发挥的条件,体现他们的主体地位.
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内科护理教学中多元化教学法的实施
为了培养更多在医院、家庭以及社区中具有较强实践能力的内科护理人才,教师应该采取新的教学方式进行教学,以促进学生参与实践活动的积极性。长期以来所采取的传统教学方式,使得教学枯燥乏味,这也在很大程度上降低了学生学习的热情,学生只是一味被动地接受知识,完全没有发挥其主体作用,也使学生的创造能力无法得到有效发挥。在教学过程中,教师需要采取多种教学方式相结合,这样才能提升教学效果,同时满足学校、社会以及学生的需求。
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生理学课堂教学如何发挥学生的主体作用
课堂教学中要发挥学生的主体作用,笔者认为要做到三点:①转变教育观念,以学生发展为中心的素质教育代替"学科教学为中心"的传统教育;②让学生主动参与知识的获取过程,方法如下:(1)必须巧妙地把理论和实践结合起来;(2)必须把培养学生的独立性既看成是教学目标,又看成是教学手段;(3)必须把培养学生的问题意识作为教学目标和手段.③有效地安排课堂教学的时间和空间.
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浅谈生理学的目标教学
1引言目标教学在理论上明确地强调了师生在教学活动中的主导、主体作用,在形式上制订出了相应的规定和要求.
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"两个发挥"在人体寄生虫学教学中的实践
在教学活动中,教师主导作用和学生主体作用的发挥同样重要.只有在教学活动中同时兼顾教师主导作用和学生主体作用的发挥,才能激发学生学习兴趣,提高教学效果.
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在解剖学教学中发挥学生主体作用的探讨
初步探讨从根本上如何在解剖教学中充分发挥学生主体作用.通过帮助学生树立正确的学习志向,着重培养学生的学习能力,并激发其内在的学习兴趣与动力,在教师的积极引导下,学生由被动学习转变为主动学习,有效地提高了学生主观能动性,其主体作用得以充分体现.
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发挥学生主体作用,提高教学效果
为了充分发挥学生在人体寄生虫学教学活动中的主体作用,在课堂教学中增加病例讨论的内容,锻炼学生分析问题和解决问题的能力,在实验课的教学中增加学生的动手机会,同时开展丰富多彩的第二课堂活动,并改革成绩考核方式,通过这些尝试性的改革,充分调动了学生学习的积极性,发挥了学生的主体作用,提高了教学效果.