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医卫类高职院校"2341"教学督导模式构建的实践探索
教学督导是高职院校内部质量保证体系构建的重要一环,实施有效运行的教学督导,有利于提高高职院校人才培养质量.笔者对全国41所高职院校进行调查分析,并根据个人的工作实践,对高职院校教学督导现状进行了分析,提出高职院校"2341"教学督导模式构建的思考.
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不同职称教师课堂教学质量分析
目前课堂教学仍是主要教学方法,对教师课堂授课质量进行评价是教学管理主要内容之一.自上世纪90年代督导制度建立以来,哈尔演医科大学(以下简称哈医大)公共卫生学院非常注重开展教学督导,对学院各层次教师进行课堂教学听课和评课,以帮助教师完善课堂教学,提高教学质量和教学水平.本文分析2002~2010年期间哈医大公共卫生学院教学督导课堂听课和评课情况,试图为加强教学督导,提高教学质量提供依据.
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高等中医院校实验教学督导模式研究与实践
教学督导是高校教学质量监控体系的重要组成部分,它对高校教学质量和人才培养质量起着重要的监控作用.本文从实验教学督导专家选聘、实验教学督导方式、实验教学督导作用和实验教学队伍建设等方面出发,阐述了如何组织实施及加强实验教学督导并对全面提高实验教学质量进行了深入的探索.
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浅谈教学督导的重要性及督导体系的建立
教学督导是保障高校教学质量的重要环节,本文围绕教学督导在保障教学质量中的重要作用和如何建立教学督导体系进行了重点讨论,为普通高等学校建立适合本校的督导方法提供一定的参考价值.
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浅议高等医学院校教学督导
教学督导是高校教学质量监控与保障体系的重要组成部分,本文对高校教学督导的含义、定位、督导内容和形式进行论述,指出高等医学院校教学督导中存在的问题,并提出应对措施,旨在发挥教学督导的作用,确保教学质量稳步提高,推动高等医学教育健康稳定发展.
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基于提升课程认同感和授课水平的中医学课程督导
教学督导是教学质量监控体系的一部分.中医、中西医结合专业的中医临床学科主干课程的教学出现对中医学知识重视程度不足,讲授侧重较少,出现少讲,甚至不讲中医内容的情况,如何利用课程督导帮助授课教师提升课程认同感和授课水平,提出因材施教,对症分析,把握课程特点,丰富授课内容,明确中医特色,中西结合并举,提升素质,教学相长,贯彻中医思维,继承发展中医的建议和要求.
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高校教学督导与被督导关系初探
高校教学督导工作是现代高等学校教学管理的重要方式.“督导”与“被督导”处于既相互依存、相互贯通,又相互排斥、相互分离的关系.教学督导者应通过尊重被督导者、与被督导者换位思考、督导结合、提高自身素质,本着以“教师为本”的理念进行督导,充分调动被督导教师的主动性和积极性,主动接受督导教学督导工作应坚持以“教师为本”,努力营造一个和谐的工作氛围,深化教学改革,终提高高校教学质量.
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二级医学院建设教学督导体制的探索与实践
教学督导是教学管理的决策参谋者.建立健全教学督导制度可以弥补教育管理上的薄弱环节,对提高教育教学质量有着积极的现实意义.为提高管理效率,调动自我约束、自我管理和自我发展的积极性,许多高校开始实行学校、院系两级管理体制改革.与此相适应,各高校纷纷开始着手建立校、院系两级教学督导机制.本文对现阶段二级学院教学督导工作中存在的主要问题进行了分析,并提出了加强二级学院教学督导工作的思路和建议.
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高等中医药院校教学督导模式的实践与思考
学校的根本任务是培养人才,健全的教学质量监控体系和科学严格的实施过程是保证人才培养质量的重要保障.教学督导工作作为教学质量监控的重要组成部分,在国内高校起步较晚,目前仍处于探索完善阶段,高等中医药院校由于其专业性强的特点,教学督导制度的建立和工作开展更有其特殊性.我院近10年来不断进行教学督导机制探索,完善督导组织建设,在教学建设和人才培养方面起到了积极的促进作用.
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教学督导在促进教学质量提升中的作用
教学督导是高等学校教学质量保障体系的重要组成部分,在现代以学生为中心、以教学为核心的教育教学理念下,在提高人才培养质量方面发挥着重要的作用.文章结合河南中医学院督导工作的研究与实践,充分发挥教学督导在督教督学、开展专题调研、拓宽工作内容等方面的作用,从而有效地促进了学校教学管理、学生管理、人才培养等方面工作质量的提高.
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高等中医药院校教学督导存在的问题与应对措施
教学督导是高等中医药院校重要的教学管理评价方式,是教学质量监控体系必不可少的一部分,文章从教学督导的内涵、存在的问题及应对措施等方面进行讨论,旨在进一步完善教学督导体系,不断推进高等中医药院校教学质量的持续提升.
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中医学专业认证形势下教学督导模式思考
文章分析了高等中医药院校督导工作现状,从督导队伍结构改变、督导内容改变、信息反馈形式、途径改变等方面进行督导工作改进完善,并建议以中医学专业认证为契机进一步统一思想,稳定专职督导员队伍,发挥督导团作用,提高中医院校教学质量水平.
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教学质量监控体系中如何充分发挥教学督导的主体作用
“十二五”期间,提高教学质量,构建完善、高效、合理的教学质量监控体系,推动高校自身教育教学质量持续改进与提高,重建质量信誉,是各高校所要面临的首要任务,而作为教学质量监控体系重要组成的教学督导制度也面临新的要求.因此,文章就在新形势下如何充分发挥教学督导作用,构建完善的教学质量监控体系进行了探讨.
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中医药院校教学督导工作的思考与实践
文章分析了开展教学督导工作的现状,列举出一些问题和不足,结合河南中医药大学基础医学院开展西医课程教学督导工作的具体实践,提出教学督导工作的一些理论思考,引起对教学督导工作重要性的重视,从而加强教学督导工作,提高教学督导效果.
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如何调动大学生学习的积极性——教学督导的几点体会
随着我国高等教育体制改革的不断深入,在倡导“研究性教学”“自主学习”的背景下,以“督教”“督学”“督管”为一体的教学督导工作在深入进行.教学质量是高等学校的生命线,教学督导是高校教学质量体系中的关键环节,更是提高高校人才培养质量的重要环节.督导工作的重点是如何改进教学方法,提高大学生学习的积极性,文章对此进行探讨.
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高校教学督导工作面临的问题与应对策略
高等学校教学督导工作是高等院校教学质量保障体系的重要组成部分,文章从督导标准、督导形式和督导队伍三方面指出高校督导工作面临的主要问题,通过建立科学评判标准、丰富督导内容、健全督导队伍三方面进行改进,以期进一步完善教学督导体系.
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医学机能实验教学督导体系的研究与探索
实验教学是高校教学的重要组成部分,对培养学生的操作能力和创新能力具有重要意义.文章结合医学机能实验教学的实际情况,探讨构建新型医学机能实验督导体系的意义和具体的实施方法,并强调该体系应在实践中不断完善,以实现实验教学的科学、规范管理.
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加强高校教学督导的思考
教学督导是高校内部教学质量监控与保障体系的重要组成部分.高等教育由“精英教育”向“大众化教育”的转变对教学督导提出了更高要求.文章分析了目前高校教学督导存在的突出问题,如工作重心应进一步向“导”转变、督导队伍人员不足及来源单一、信息资料需系统整理和公开发布,并提出相应改进措施,为提高教学督导工作效能、确保人才培养质量提供了一定参考.
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教学督导在高校教学质量控制中的作用思考
教学质量是高校的根本和生命线,教学督导对于保障教学质量和人才培养质量起着非常关键的作用.目前高校的教学督导存在督导方式单一,重“督”轻“导”的现象,以及信息反馈机制不健全等问题,文章提出应丰富教学督导形式,督与导并重,建立有效的对各教学环节尤其是课堂教学的监控,更好地发挥教学督导在教学质量和教学管理中的重要作用.
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督导——促进高校健康发展的有效手段
实行教学督导制度是高校依靠专家治学的一条有效途径,也是促进教学改革、提高高校教学质量的一项重要手段.近年来,医院实行二学级教学督导制,设立院教学督导团和各二级学院教学督导组,积极开展以督教、督学、督管等形式的督导工作,促进了学校教学工作的全面发展.