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浅谈中医院校医学机能实验教学改革的几点体会?
医学机能实验教学是中医院校基础医学实验教学的一个重要组成部分，在培养学生创新能力、实践动手能力方面具有重要作用。随着中医院校医学机能实验教学体系的相继建立，中医药学生的理论基础和实践能力得到了全面加强。现从实验内容、实验教学过程、实验教学考核方式等三个方面入手，探讨医学机能实验教学的具体改革措施。
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医学机能实验教学模式改革研究与实践
医学机能实验教学是高等医学院校基础医学实验教学的一个重要组成部分,在培养学生创新能力、实践动手能力方面具有重要作用.随着医学院校医学机能实验教学体系的逐步建立,医学生的理论基础和实践能力得到了全面加强.本文从实验内容整合、开放教学模式构建、虚拟仿真实验项目开发和人文素养提升等四个方面入手,探讨了医学机能实验教学的具体改革措施.
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浅谈机能学实验课考试体系的建立
实验教学是培养学生创新意识、实践能力和科学思维的重要手段,为达到这一目的,我校机能学实验课程从2003年设立至今有9年,在这几年的教学实践中,我校着重于教学内容、教学管理、实验室建设和考试体系等方面的改进.建立医学机能实验考核体系在医学机能实验教学改革工作中十分重要[1],能加强医学生科学素养和基础研究能力的培养.考试体系的建立,与本课程发展前景和促进教学改革效果有直接的关系, 也能更好地了解和关注学生对本课程的学习情况.以往实验教学考核注重的是实验结果和实验报告的考核,这不能准确和全面地反应学生的综合成绩.
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慕课理念下医学机能实验教学改革研究与实践
慕课(MOOCs)是一种新兴的在线课程教学模式,该模式采取开放的网络形式,把优秀的教学资源融合,并对知识点进行优化的呈现.本文从传统医学机能实验教学模式的弊端入手,将“慕课”理念引入到医学机能实验教学过程中,推进了“慕课”下的实验教学改革,提高了学生的学习兴趣,实现了信息技术与传统教育的深度融合,使医学机能实验教学的质量与效果得到了提高.
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医学机能实验教学督导体系的研究与探索
实验教学是高校教学的重要组成部分,对培养学生的操作能力和创新能力具有重要意义.文章结合医学机能实验教学的实际情况,探讨构建新型医学机能实验督导体系的意义和具体的实施方法,并强调该体系应在实践中不断完善,以实现实验教学的科学、规范管理.
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医学机能实验教学改革的实践与探索
基础医学是集理论教学与实验教学为一体的多学科单位,实验教学是基础医学教育及其重要的组成部分,而医学机能实验教学改革是当前高等医学院校实验课教学改革的一个方面,也是医学教育改革的热点问题.
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在医学机能实验教学中如何突出药学专业特色
机能实验学是医药院校的基础实践性学科,其主要目的为培养学生基本实验技能、提高学生的科研能力,同时对于学生的综合素质培养也发挥着重要作用.但目前机能实验学主要以满足医药院校临床医学专业培养的需要为主,对药学等其他专业多数仅在开设的实验数量上有所调整,远远不能满足有关专业特色培养的需要.针对药学方向不同专业的特点,应从实验内容、目的要求以及综合实验方案的设计等方面有所改革,同时药学专业机能实验教学与科研、药品生产实践相结合,进一步优化机能实验课程体系,提高学生综合知识,达到学用结合,以突出其药学专业特色,更好地发挥机能实验学的教学作用.
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浅论开放式医学机能实验教学体系
我校进一步深化综合性医学机能实验教学改革的任务与主题是建立开放式医学机能实验教学体系.本文就其定义与特征、理论依据与指导思想、目标定位与作用和需要解决的问题进行初步探讨.
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论启发式教学在医学机能学实验课中的应用
传统的教学模式往往忽视培养学生的主动思考能力,而启发式教学在教与学之间加入了"思考"的过程,因此能让学生形成自觉思考的习惯,从而更好的培养和训练学生的独立思考及创新能力.本文重在探讨启发式教学在医学机能实验中的应用,为更好的开展机能学实验提供理论参考.
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主体参与模式在医学机能实验教学中的应用
主体参与型教学模式是在新课程改革背景下提出的一种新的教学理念,它强调教学过程中学生主体的能动性作用.我们在医学机能实验教学中对主体参与模式进行了尝试和探索,取得了良好的效果.经过不断地探索和完善,这种新的教学模式必定能够实现培养学生综合能力的预期目标.
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改革教学体制,建立医学机能学实验课考核体系
从教学体制改革入手,对医学机能实验教学模式、教学内容、实验考试进行了全面的改革,经过四年的探索,建立了医学机能实验课考核体系,对全面地检查学生的综合能力和实验教学质量,对考察与评估学生的综合素质、综合能力、创新精神具有显著的作用.
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医学机能实验教学中突出药学专业特色的探讨
机能实验学是医药院校一门基础实践性学科,其主要目的为培养学生基本实验技能、提高学生的科研能力；同时对学生的综合素质培养也发挥着重要作用.但目前机能实验学主要以满足医药院校临床医学专业培养的需要,对药学等其他专业多数仅在开设的实验数量上有所调整,这远远不能满足有关专业特色培养的需要.针对药学方向不同专业的特点应从实验内容、目的要求以及综合实验方案的设计等方面有所改革；同时药学专业机能实验教学与科研、药品生产实践相结合,进一步优化机能实验课程体系,提高学生综合知识、达到学用结合,以突出其药学专业特色,更好地发挥机能实验学的教学作用.
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医学机能学实验多媒体课件设计与应用的探讨
多媒体技术应用于医学机能学实验教学已成为医学教育改革、更新教学形式、实现教学手段现代化的主要方向.将计算机技术与医学机能学教学体系、内容、方法有机地结合起来,是当前机能学实验教学改革的重要内容[1].为了尽快将现代科学技术的优势应用到医学机能实验教学过程中,我们在计算机专业人员的配合下,对制作和开发医学机能学实验多媒体课件进行了研究.
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医学机能仿真实验室的建立与实施
我校的医学机能仿真实验室是以VBL-100虚拟实验室系统为基础建立起来的.目前该仿真实验室已经能够模拟大部分生理学实验项目,每个实验均由仪器介绍、实验原理、手术操作、模拟仿真和实验测试等部分组成.该仿真实验室的建立极大地降低实验成本,对真实实验具有补充价值,能够辅助理论教学,提高实验室开放率,丰富网络教学,并成为展示我校实验教学成果的重要平台.但该仿真实验室还存在一定问题,如实验项目还未实现全覆盖、人机对话不足、实验效果评价不够客观深入等,这将在以后工作中逐步完善.
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开放式医学机能学实验教学模式的探索
近年来,我校以“一基三实、一路三建”为发展思路,围绕创建特色鲜明的高水平教学研究型大学为目标,不断完善本科专业创新人才培养方案,深化高校课程教学模式的改革,对于专业核心课程要求全部采用研究型教学模式,倡导问题导向的学习方法,学生变被动接受为主动获取,这就要求学校构建的实践教学体系和内容须体现“以学生为本”的教学理念,学校所提供的实验平台必须是开放式的,以满足学生开展自主学习与实践创新的需要.医学作为一门实践性很强的学科,为了更好地促进资源共享,许多高等医学院校成立了机能学实验中心.
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医学机能实验课程新体系的建立
建立机能实验室,使仪器设备得到统管共用,全面提高了实验室建设水平;构建新的实验教学体系,制定新的机能实验大纲,编写机能实验课程教材,改革实验教学手段,全面改革实验教学;同时,培养了实验人员一专多能的综合素质,提高了工作质量和效率.
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医学机能实验教学改革的实践与探索
实验教学是医学教育的重要组成部分,对培养学生科研思维和创新能力起重要作用.本文就医学机能实验教学改革的目的、措施及存在的问题进行了阐述,提出医学机能实验教学改革是现代医学教育模式转变的重要环节.
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高职高专医学机能实验教学改革的实践与探索
高职高专院校的医学机能实验教学改革相对较薄弱.通过合理整合生理学、病理生理学和药理学的实验教学内容,分阶段实施实验教学,采用多种实验教学方法,建立符合课程性质的考核方法等措施,可极大地调动学生参与实验的积极性争创造性,使学生的综合素质得到明显提高.
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机能综合实验设计课的教学组织实践与探索
本文论述了设计性实验在医学机能实验教学中对提高学生学习兴趣、培养学生创新意识的作用,并对设计性实验的具体实施作了较为详尽阐述.引导学生进行实验设计,突破传统教学模式,改进传授知识方法在教学中取得了较好的效果.
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国内高等医药院校机能实验学科的改革现状分析
自20世纪80年代起,国内高等医药院校就开始将生理学、药理学和病理生理学的实验教学合并为医学机能实验学.经过多年来改革实践证明,这项改革总体来说顺应时代的发展,有利于学生综合素质和能力的提高,节省了资源.文章简要分析了目前国内机能实验学改革的现状.
