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论启发式教学在医学机能学实验课中的应用

高杨;邓江;徐尚福;金凤;杨丹莉;陆远富

摘要: 传统的教学模式往往忽视培养学生的主动思考能力,而启发式教学在教与学之间加入了"思考"的过程,因此能让学生形成自觉思考的习惯,从而更好的培养和训练学生的独立思考及创新能力.本文重在探讨启发式教学在医学机能实验中的应用,为更好的开展机能学实验提供理论参考.

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