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谈学生"非智力因素"的培养

方慧;张宝珍

摘要: 按照心理学的理论,人们的学习、科研成功与否主要决定于"智力"与"非智力"两个因素.一位美国心理学家对800名男性进行30年追踪研究,发现成就大与小者之间明显的差异不在智力水平而是在于是否具有良好的"非智力因素",其包括理想、动机、意志、情感兴趣等,它对个体学习起着动力、引导、强化、调节和创造等作用.著名科学家爱因斯坦也说过他成功的公式是A=X+Y+Z.其中A是成功;X是艰苦劳动;Y是智力;Z是少说废话.X、Z均属"非智力因素".这已成为学校教育中一个极为重要的课题.

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