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以职业资格系列培训考试为突破口扎实推进人口计生队伍职业化建设
近年来,江苏省切实按照国家人口计生委关于队伍职业化建设的要求,以加快职业化步伐为目标,以职业资格系列培训考试为突破口,创新机制,多描并举,狠抓落实,强力推进,全省人口计生队伍职业化建设取得新进展.
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以职业资格培训考试为突破口扎实推进人口计生队伍职业化建设
今年以来,我省切实贯彻落实全国人口和计划生育队伍职业化建设工作会议精神,结合江苏工作实际,以加快职业化步伐为目标,以职业资格培训考试为突破口,创新机制,多措并举,狠抓落实,强力推进,全省人口计生队伍职业化建设取得新的进展.
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健康管理"粘"上生产力
健康管理不是一个新概念,尤其是2005年劳动和社会保障部将"健康管理师"列为新职业,并于去年出台了该职业资格的考试细则后,健康管理已从一种理念迅速向产业化成熟.与此同时,早运用此理念的众多以体检服务为主的机构,能否进入产业化"陕行线"则取决于其将理念转化为服务的能力,而服务"粘性"的提升是关键——从为客户提供常规体检中一串串看不懂的生化数据,到为客户创造价值,直白地讲就是或者赚钱、或者省钱.
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高职院校推行职业资格证书制度的实践与探讨
高等职业院校推行职业资格证书制度已有数年,总的来说发展还很不平衡,绝大多数院校已推行了职业资格证书制度,并且取得了良好成效:学生的职业技能得到提高,就业率进一步提升。但也有不少职业院校这项工作还没有很好开展,已经影响了学生职业技能的培养。本文以曲阜师范大学杏坛学院为例,介绍该学院在推行职业资格证书制度方面的做法、体会和建议。
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美国护理硕士学位教育与职业资格衔接的现状研究
目的:研究、学习美国护理硕士学位教育与职业资格的衔接现状及监管模式,为建立我国护理硕士专业学位教育与职业资格的衔接制度提供借鉴.方法:采用文献调研法和专家访谈法对美国护理硕士学位教育与职业资格的衔接现状及监管模式进行研究.结果:美国护理硕士高级实践护士方向的学位教育与职业资格紧密衔接,且执照注册机构、评审机构、认证机构和教育机构相互协作,共同监管高级实践护士的培养过程和质量.结论:建议我国明确与护理硕士专业学位相衔接的专业护士类资格,健全护理硕士专业学位教育体系,确保护理硕士专业学位教育与职业资格的有效衔接.
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我国康复治疗师学历教育的模式
1日本的教育模式日本的PT和OT学历教育起始于二次世界大战结束以后,基本上沿袭了英美西方国家的模式,1965年正式通过立法确立了PT和OT的教育培养体系,并建立了PT和OT治疗师职业资格考试制度,从法律上保证了康复治疗专业教育体系的发展.
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练好内功迎接挑战——2010年医学电子出版物编辑业务培训班纪要
根据<出版专业技术人员职业资格管理规定>,出版从业人员应持证上岗并每年接受继续教育.经国家新闻出版总署批准,中华医学电子音像出版社承担了"医学电子出版物编辑业务"培训项目.2010 年8 月24 日"医学电子出版物编辑业务培训班"在中华医学会按期举办.季夏的北京,来自22 种中华医学会电子版系列杂志的总编辑、编辑部主任、编辑及正在申办电子版杂志的单位、医学院校、部分三甲医院电教室电子出版物技术制作人员共计108 名学员与培训班的老师们共同度过了充实而难忘的一周.
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应用运动心理学从业者训练与督导
1 应用运动心理学督导由于专业人员(professionals)需要大量的专业知识作为基础,在不确定的条件下做出判断,而一般人很难掌握这些特定的专业知识及其含义,所以,人们普遍认为,非专业人员无法规范专业人员.于是,社会就与专业人员之间达成一种不言自明的约定:专业人员可以进行自我规范,但是必须确保将社会与来访者的利益置于其自身利益之上,而督导正是达到这一目的的核心环节[J].督导可以传授必需的技能,帮助新人适应并接受本专业的价值观和职业道德,保护来访者,终审核被督导者是否已经具备了职业资格,并且专业从业者的督导训练并不会随着其得到执业证书而终止.督导从词源学上来理解,就是监督或检查[2].实质上,这正是专业领域里督导师(国内目前还没有“督导师”的资格审核问题,结合中国实际,应称为“督导者”)们在做的工作,基于此,督导现已发展为集监督评价、教育和学习为一体的职业互动过程.它有两大主要功能:一是促进被督导者的专业发展(支持和教育的功能);二是确保来访者的大利益.简言之,督导是职业训练中必不可少的一个重要方面,在维持职业标准中具有非常重要的作用[3].
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澳大利亚临床运动生理治疗师及其职业资格认证系统简介
随着现代医学和运动科学的发展,大量研究表明适当运动在提高人民健康水平和体质、防治疾病及许多疾病和损伤的康复治疗中有着不容置疑的重要作用.因此,临床运动生理治疗师(Clinical Exercise Physiologist)作为一种新兴职业,近年来在一些西方国家逐渐得到认可,并纳入国家医疗系统.这些运动治疗师的任务是与临床医生合作,采用有针对性的运动疗法,为诊断有慢性疾病、功能障碍或损伤的病人做运动治疗.
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药学咨询师,"师"出有名
近日,由中国非处方药物协会与全国药学咨询师职业资格考评专业委员会主办,北京自我药疗传播中心承办的"全国药学咨询师职业资格认证工作会议暨首届全国药学咨询师(师资)培训班开学典礼"在北京大学医学部隆重举行.药学咨询师职业资格认证工作不日起将在全国展开.
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医药行业推行职业资格证书制度的思考
1 职业资格证书制度的基本内涵职业资格证书是通过政府认定的考核鉴定机构,按照国家规定的职业技能标准或任职资格条件,对劳动者的技能水平或职业资格进行客观公正、科学规范的评价和鉴定的结果,是劳动者具备某种职业所需要的专门知识和技能的证明.职业资格证书是劳动者求职、任职、独立开业和单位录用的主要依据.也是境外就业,对外劳务合作人员办理技能水平公证的有效证件.职业资格证书与学历文凭大的区别就在于:职业资格证书是针对某一个特定的职业来客观评价劳动者所具有从事该职业的能力(包括技能和智能).它的建立是对单一学历文凭的补充.
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德国临床工程职业资格认证及对我国的启示
介绍了德国临床工程职业资格认证体系,包括其发展历史、认证机构、认证人员资格、知识技能要点及其实行方式.通过对比研究并结合现状,提出推进国内临床工程人员技术水平考核与资质认证工作的发展建议,为进一步完善国内临床工程师认证体系提供参考.
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江湖行骗的五特点
社会上一些无证、无照、无职业资格的游医药贩,在市场经济条件下,为了达到欺诈钱财的目的,改变了过去的伎俩,变换新的花招,继续坑害百姓,使人民群众的生命健康受到威胁,钱财受到损失,也扰乱了医药市场的正常秩序.
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面向外来务工人员开展护理员技能培训与考核
介绍了面向外来务工人员开展养老护理员技能专业化培训及考核指导,强调培训过程中应注重公正的评分、与督察的配合.
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卫生专业技术资格考试视域下的医学人才培养体系改革
卫生专业技术资格考试是评价选拔临床专业人才的重要手段。连续、系统的考试结果分析可为医学教育改革决策提供量化依据。文章对江苏省近十年主治医师卫生技术资格考试通过率进行分析,认为考试具有各专科考试通过率差异较大、基础和人文知识通过率较临床专业知识通过率低、基层医院考生通过率较低等特点。建议发挥考试信息反馈导向作用,有针对性地推进医学教育改革,积极建立医学院校和卫生部门协同机制,注重提高基层卫生人员综合素质。
关键词: 卫生专业技术资格考试 医学人才 职业资格 -
日本企业职业卫生管理人员职业资格制度介绍
企业职业卫生管理人员是负责计划、实施职业卫生管理的工作主体,其数量与业务素质在很大程度上影响着用人单位职业病预防工作的质量.在职业卫生管理人员的管理上,日本实施了职业资格制度,要求雇主必须选任一定数量且具有相应资格要求的职业卫生管理人员,促进职业卫生管理工作的有效开展.这对我国建立完善职业卫生管理人员的相关制度具有很强的借鉴意义.本文旨在对日本的有关制度进行介绍,供有关职业卫生工作人员参考.首先从人员、机构两方面介绍日本企业职业卫生管理体制,然后介绍卫生管理者、安全卫生推进者(或卫生推进者)两类主要职业卫生管理人员的选任要求、资格取得及继续教育等情况,后分析日本职业卫生管理人员职业资格制度的特点.
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国外听力学专业认证体系对我国教学改革的启示
[目的]探讨国外听力学专业认证体系对我国听力学教育教学改革的借鉴意义。[方法]本文通过介绍发达国家听力学教育和从业人员职业资格认证情况,结合国内听力学发展现况,寻求其对中国听力学教育的可参考的教学改革启示。[结果]我国听力学教育职业认证标准需要一定的专家从业人员在统一的组织中,形成和完善,并得到国家职业管理部门的认可,并监控和调整职业标准,才是符合行业的可持续发展目标的行为。专业认证体系与职业认证相辅相成,可借鉴国外临床教学理念建立中国特色临床教学模式,可以创新型国际化为目标形成中国听力学专业认证体系。[结论]制定出符合中国国情的专业认证体系,深化教学改革,对于推动我国听力学教育发展意义重大。
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医学高职院校“双证书”制度建设的探索
“双证书”制度对于提高医学高职院校教学质量、顺应社会发展需要、拓宽就业渠道具有重要意义,但也存在学校不重视、就业导向差等问题,甄选职业资格应本着专业性、法定性和时代性三个原则,可知通过联合培训的模式进行建设较为理想.
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澳大利亚护理研究生教育与职业资格衔接关系的介绍
目的 介绍澳大利亚护理研究生教育与职业资格制度的衔接现状及监管体系,以期为建立我国的护理硕士专业学位教育与职业资格的衔接制度提供借鉴.方法 采用文献调研法和专家访谈法,在对澳大利亚护理学位教育、职业资格及其衔接关系现状进行充分了解的基础上,系统地分析澳大利亚护理硕士学位开业护士方向教育与职业资格衔接的现状及监管体系.结果 澳大利亚护理硕士学位开业护士方向教育与开业护士紧密衔接,且监管体系中各机构相互协作,共同参与开业护士的教育与管理,保证了开业护士的培养质量.结论 建议我国借鉴澳大利亚开业护士的教育与职业资格衔接的模式,结合我国具体国情,将护理硕士专业学位教育或者其中某一专业方向教育作为取得某类职业资格的必需条件.完善护理硕士专业学位教育体系,健全护士分层级体系,构建有力的监管体系,终培养出符合社会所需的高层次、应用型、专科型的护理专门人才.
关键词: 护理硕士专业学位教育 开业护士 职业资格 护士培养 护理教育 -
我院保健专业学生中级按摩师资格认证考试技能培训效果分析
我院于2009年开设体育保健专业,该专业的培养目标是:立足保健康复行业的技术服务第一线,培养德、智、体、美全面发展,为地方经济建设和社会事业发展服务的高技能应用型人才.根据该专业的定位,本专业以职业能力培养为核心,侧重实践技能的培养,尤其是按摩保健、推拿康复技能的培养[1].