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应用运动心理学从业者训练与督导
1 应用运动心理学督导由于专业人员(professionals)需要大量的专业知识作为基础,在不确定的条件下做出判断,而一般人很难掌握这些特定的专业知识及其含义,所以,人们普遍认为,非专业人员无法规范专业人员.于是,社会就与专业人员之间达成一种不言自明的约定:专业人员可以进行自我规范,但是必须确保将社会与来访者的利益置于其自身利益之上,而督导正是达到这一目的的核心环节[J].督导可以传授必需的技能,帮助新人适应并接受本专业的价值观和职业道德,保护来访者,终审核被督导者是否已经具备了职业资格,并且专业从业者的督导训练并不会随着其得到执业证书而终止.督导从词源学上来理解,就是监督或检查[2].实质上,这正是专业领域里督导师(国内目前还没有“督导师”的资格审核问题,结合中国实际,应称为“督导者”)们在做的工作,基于此,督导现已发展为集监督评价、教育和学习为一体的职业互动过程.它有两大主要功能:一是促进被督导者的专业发展(支持和教育的功能);二是确保来访者的大利益.简言之,督导是职业训练中必不可少的一个重要方面,在维持职业标准中具有非常重要的作用[3].
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浅谈后勤管理与大学生之间的互动作用
从教育角度看,作为大学有机组成部分的高校后勤,一定要具备教育的功能,大学生在与自己生活相关的后勤服务体系中一定也能学习到在课堂上无法学习到的知识和体会.因此探讨和研究在高校后勤工作中,如何发挥好高校后勤经济服务育人的作用,以及大学生对于后勤社会化改革的推动作用,是非常具有现实意义的.
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充分发挥医学科普期刊健康教育的功能
"关注健康、维护健康"已成为人类社会重要的主题之一.有人称2l世纪为"健康的世纪",实不为过.人类对健康的渴望和追求也越来越强烈,这极大地推动了健康教育工作的发展.随着信息传播技术的发展,我国已进入多元化的大众传播时代,所谓大众传播方式是指广播、电视、报纸、杂志、网络等传播方式.
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浅谈我校实验室建设与管理体制改革
高等学校具有三种功能:教育的功能(即培养人的功能)、科研的功能(即发展科学技术的功能)和社会服务的功能.实验教学是高等学校特别是医学高等院校整体教学中不可分割的重要组成部分,实验教学质量已成为高等学校办学的重要标志,学生的动手能力和整体素质,学校重点学科建设及博士点、硕士点建设,教学质量、医疗质量和科研水平的提高,都与实验教学有着密切的关系.