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性情成长
性情的成长就是思想的积累,是岁月雕刻灵魂出现的作品,是高度从而抽象出的人的特质抽离了所谓的"百分之一的差别",性情就是人.
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血管性痴呆的临床表现及药物治疗方案
血管性痴呆(VaD)是由于缺血性或出血性卒中或缺血缺氧性脑损害引起的具有以下至少3项精神活动受损:语言、记忆、视空间技能、情感、人格和其他认知功能(如计算力、抽象判断力)的痴呆综合征.
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振兴中医的历史回眸——谨以辨证论治科学为切入点论中医发展的理论优势(续)
中医要发展学术是根本.理性的思维和思维科学把握系统论的抽象方法 ,正是中医善于运用辨证论治于临床的理论优势和特色.故本文由写真纪实,表述当今那两化改造"创新"、严重异化辨证论治理论概念的不正常学术现象,尽管"这个时代大背景"有背景,但作者坚信,随着彰显中医可持续发展的自身规律而必将转变科学观,因为后医学科学和科学哲学重要的认识论方法 ,一点也不能离开科学的抽象思维及其辩证逻辑方式.
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半个多世纪"西学中" 振兴中医的历史回眸——以辨证论治为切入点探微中医可持续发展(续)
中医要发展学术是根本.理性的思维和思维科学把握系统论的抽象.正是中医善于运用辨证论治于临床的理论优势和特色.故本文由写真纪实,表述当今那西化改造"创新"、严重异化辨证论治理论概念的不正常学术现象,尽管"这个时代大背景"有背景,但作者坚信,随着彰显中医可持续发展的自身规律而必将转变科学观,因为后医学科学和科学哲学重要的认识论方法 ,一点也不能离开科学的抽象思维及其辨证逻辑方式.
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振兴中医的历史回眸(一)——谨以辨证论治科学为切入点一论中医发展的理论优势
中医要发展学术足根本.理性的思维和思维科学把握系统论的抽象方法,正是中医善于运用辨证论治于临床的理论优势和特色.故本文由写真纪实,表述当今那西化改造"创新"、严霞异化辨证论治理论概念的不正常学术现象,尽管"这个时代大背景"有背景,但作者坚信,随着彰显中医可持续发展的自身规律而必将转变科学观,因为后医学科学和科学哲学重要的认识论方法,一点也不能离开科学的抽象思维及其辩证逻辑方式.
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振兴中医的历史回眸——谨以辨证论治科学为切入点论中医发展的理论优势(续)
中医要发展学术是根本.理性的思维和思维科学把握系统论的抽象方法,正是中医善于运用辨证论治于临床的理论优势和特色.故本文由写真纪实,表述当今那西化改造"创新"、严重异化辨证论治理论概念的不正常学术现象,尽管"这个时代大背景"有背景,但作者坚信,随着彰显中医可持续发展的自身规律而必将转变科学观,因为后医学科学和科学哲学重要的认识论方法,一点也不能离开科学的抽象思维及其辩证逻辑方式.
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谈《伤寒论》辨证论治理论假说与实践
1 观其脉症,知犯何逆,<伤寒论>以六经病八纲辨证高度抽象化的理性具体为证据,"随证治之"<伤寒论>针对外感温热病及疫毒传变的不同阶段、层次与形式,强调以科学的抽象概念演绎具体化的脉象及其他神色形态之象为证据,例如六经"病"定位和八纲"证"定性,即是以唯象假说方式明确表述阴阳属性之互相转化规律,从而使逻辑论证的抽象思维方法筑于规定性的具体化基础上.
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振兴中医的历史回眸——谨以辨证论治科学为切入点论中医发展的理论优势(续)
中医要发展学术是根本.理性的思维和思维科学把握系统论的抽象方法,正是中医善于运用辨证论治于临床的理论优势和特色.故本文由写真纪实,表述当今那西化改造"创新"、严重异化辨证论治理论概念的不正常学术现象,尽管"这个时代大背景"有背景,但作者坚信,随着彰显中医可持续发展的自身规律而必将转变科学观,因为后医学科学和科学哲学重要的认识论方法,一点也不能离开科学的抽象思维及其辩证逻辑方式.
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《伤寒论》"随证治之"的理论医学范式
本文突出"治未病"和"治病必求于本"学术资源的内在魅力,拟就<伤寒论>"观其脉证"辨具体病脉症之象,尤其"随证治之"更抽象的辨证逻辑学概念的理性具体,从"知犯何逆"凸显论治疑难重症及对突发性重大疾病的理论优势,探讨张仲景学术辨证论治的原创思维,运用系统论方法 的临床价值观和唯象认知方式的科学观.
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浅谈现代中医思维模式及其临床应用
现代环境和疾病谱的巨大变化对中医学提出了新挑战,而植根于中国传统文化的中医思维,经过历代医家的不断发掘和完善,在现代医疗背景下仍对临床具有绝对的指导意义.结合临床体会探讨现代中医思维模式的本质及其临床应用,提出现代中医思维模式是以传统的象思维作为指导,以临床实践为根基;其内在核心是实事求是,探究疾病本质;与时俱进,借助现代科技和医学成果,解决临床实际问题、提高临床疗效则是现代中医思维模式的根本目的.
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浅谈与老年痴呆患者的有效交流
老年痴呆是由于各种原因所致的脑功能退化和紊乱,其核心是认知功能障碍.随着病情的发展,记忆功能减退、丧失,对周围事物失去兴趣,对时间、地点和人物无法定位,无法进行抽象思考,情绪不稳定以及体力衰退等[1].
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代谢组学与冠状动脉粥样硬化
1999年,美国三院院士Leroy Hood提出"系统生物学(systemsbiology)"的理论:"以生物系统内的所有组成成分及其相互关系为对象,通过大规模动力学分析,用数学方法抽象出生物系统的设计原理和运行规律".
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谈谈我是如何进行康复的
我今年65岁,患胃癌13年,胃被切除了4/5多,术后出院如何康复,对我来说是一个新课题,我想对每一位癌症病人来说可能也是一个新课题.提到康复,许多病人一脸茫然,感到非常抽象笼统,说不清什么是康复,有人说:"康复就是吃和玩",还有人说:"康复就是吃营养品、休息".十多年来,我体会到康复是医疗的继续,是不住院的治疗,是改变自己生活方式的磨练.只有正确理解康复的含义,才能收到好的效果,才能延长寿命.
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自动静态视野计检查报告的解析和阅读
自动静态视野计以采用现代计算机技术,并应用统计学方法进行数据处理为特征.当前以Humphrey和Octopus视野计为代表的现代视野计与以Goldmann视野计为经典的传统视野计相比,现代视野计的大优点在于将原本似乎十分抽象的视觉生理学中"视岛"的三维概念予以具体实现,因而在视野检查的原理、方法及结果表达等方面与传统视野计明显不同.
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提高口腔解剖生理学教学效果的思考与体会
掌握好口腔解剖生理学对口腔相关临床学科后续学习非常重要.但因解剖课比较抽象、难于理解,如果仅凭传统的教学模式势必会导致学生对本课程缺乏兴趣,影响教学效果.探索新的教学方法,提高教学效果是口腔解剖学教师的责任和义务.
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趣味教学法在生物化学教学中的应用
生物化学是一门重要的医学基础学科,是学生反映难理解、难记忆,也枯燥的一门基础课程,其内容比较抽象,对于中等职业学校的学生,基础又比较薄弱,所以学好该门课程具有一定的难度,这也给授课教师提出了更高的教学要求.采用趣味教学法能有效增强学生的学习兴趣,提高教学质量.
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多媒体教学在生物化学中的应用
医学生物化学一直以来是中等卫生学校基础课教学的难点和重点,该学科集生物学、化学、营养学、生理学、医学等科于一体,内容抽象繁杂,学生对这门学科学习的反映是:新、多、繁、难,基于此,开展了生物化学多媒体教学课题的研究,利用多媒体课件,将抽象的难以用语言及挂图表达的内容转变为容易被接受的形式展现给学生,使学生容易理解、记忆,同时也提高了对生物化学的学习兴趣.
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多媒体案例结合PBL教学模式在神经病学教学中的应用
神经病学是建立在神经解剖学、神经生理学、神经病理学等基础学科之上的临床学科,教学内容多,抽象难理解.神经系统疾病临床表现多种多样,且与CT/MRI等关系密切,传统的医学教育模式很难达到令人满意的效果,我们采用多媒体案例结合PBL的教学模式,在神经病学教学中取得较好的效果.
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医学生乳腺外科教学探讨
现代医学是一门实践性、社会性很强的学科,所需知识又十分广泛,不仅涉及抽象的生理、生化、病理等知识,还要涉及到具体临床表现、体格体检、实验室检验、影像学表现,终还要掌握多种治疗方法.
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分专题进行《神经病学》教学的初步探讨
<神经病学>临床教学作为整个临床教学的重要组成部分,与基础医学及临床各科有着广泛而密切的联系,同时也有着专业性强、内容较为抽象复杂的具体特点.我们在借鉴国内外教学经验的基础上,采用分专题授课的模式讲述<神经病学>的所有教学内容,努力培养学生对知识的应用能力,促使学生对常见的神经系统疾病形成系统的认识.