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肿瘤蛋白质组学研究进展
随着后基因组时代的到来,蛋白质组学成为一个发展迅速、日益重要的研究领域.高分辨率的双向聚丙烯酰胺凝胶电泳与质谱技术、生物信息学的结合使蛋白质组分析及其在临床疾病中的应用成为可能.尽管所有的细胞都拥有同样的基因组,但在不同的细胞内会有不同的基因处在活跃状态,从而合成不同的蛋白质.同样,病变细胞和正常细胞的差异在很大程度上也是由功能基因及其合成蛋白质的不同来决定的.恶性肿瘤是一种多基因参与的复杂疾病.蛋白质组学研究直接定位于蛋白质水平,从整体、动态、定量的角度去研究基因的功能.肿瘤蛋白质组学研究不仅有助于进一步揭示恶性肿瘤的发病机制,亦可应用于发现能进行早期临床诊断的肿瘤标记和寻找新的治疗靶标.蛋白质组学同时又是一门由技术推动、受技术限制的科学,需不断完善、发展其相关技术.
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蛋白质组学在胰腺癌早期诊断中的应用
蛋白质组学的提出及其相关技术的发展为胰腺癌的早期诊断奠定了基础.其直接定位于蛋白质水平,从整体、动态、定量的角度研究基因功能,有助于发现用于早期临床诊断的肿瘤标志物,同时也可应用于寻找新的治疗靶标和进一步揭示胰腺癌发生、发展机制.本文就近年来蛋白质组学在胰腺癌早期诊断中的应用做一概述.
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原发性肝癌蛋白质组学研究进展
原发性肝癌发生和转移是一个多环节、多因素的复杂过程.在肿瘤发生、启动、增生、癌变到转移的过程中,除基因水平的变化外,在分子水平还有不同的功能性蛋白的参与.蛋白质组学研究直接定位于蛋白质水平,从整体、动态、定量的角度去研究基因的功能.它不仅有助于进一步揭示肝癌发病及其转移的机制,亦可应用于发现能进行早期临床诊断的肿瘤标记和寻找新的治疗靶点.本文就蛋白质组学在原发性肝癌发生及其转移研究中的应用作一综述.
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共享盛宴
2006年6月24~25日,由中国医师学会主办,<当代医学>杂志承办的首届"中国县市医院发展论坛"在北京胜利召开.这是第一次直接定位于中国县市基层医院发展的大会,论坛旨在探讨和解决中国县市级医院发展过程中的深层次、结构性问题,为中国县市级医院院长构建医院经营管理经验与思想分享的平台,推动中国县市级医院管理职业化与科学化进程.
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巧用CT3D 成像技术重组腰椎间盘断层图像
正常的腰椎间盘CT 图像, 无论是直接定位扫描重建成像,或是重组成像,都是很简单的技术,但是对于腰椎侧弯的患者,想要用直接定位扫描或是矢状位定位重组,获得腰椎间盘断层图像,是很困难的事情.随着CT 技术的不断发展,螺旋CT 3D 成像的方便应用,对于腰椎侧弯的腰椎间盘断层图像的重组,成为了一件很简单的技术.
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内镜直视下放置记忆合金覆膜支架治疗恶性食管贲门狭窄
非透视条件下采用内镜直接定位,放置国产TiNi记忆合金覆膜支架治疗食管贲门恶性狭窄27例,取得满意疗效,现报告如下.
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人源γ-分泌酶的三维结构
人源γ-分泌酶与阿尔茨海默病( Alzheimer 's disease, AD)发病直接相关,其组成复杂,由早老素-1( PS1)、PEN-2、APH-1和nicastrin 四个亚基组成。 AD 属于膜嵌入式蛋白酶,通过底物切割控制着许多重要的细胞功能。异常切割淀粉样前体蛋白APP产生过量的淀粉样蛋白( Aβ)。 Aβ易在脑部发生沉积,从而诱发AD。本组通过低温电子显微镜单颗粒分析,报告分辨率为4.5 A°的完整人源γ-分泌酶复合物的三维结构。这一人源γ-分泌酶复合物包含一个马蹄形的跨膜结构域和来自nicastrin亚基的一个胞外结构域( ECD),其包含19个跨膜束(TMs),ECD直接定位在跨膜束的蹄形成的空心空间上面。有趣的是, nicastrin胞外结构域在结构上类似于一个以谷氨酸羧肽酶 PSMA 为例的肽家族结构。这一结构为了解人源γ-分泌酶复合物在阿尔茨海默病中的作用机制奠定了重要的基础。
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CT引导直接定位微创治疗高血压脑出血体会
高血压脑出血在临床上以发病急,病程进展快,病死率高为特点[1],好发年龄45岁以上,常伴有重要脏器功能的改变.常规开颅血肿清除术耗时,手术创伤大,危险性高.随着头部CT引导的颅内介入性诊断与治疗的广泛应用,微创技术应运而生,亦被推广使用,其疗效确切,患者易于接受.作者自1996年8月至2001年2月,采用CT引导下对32例高血压脑出血患者实施微创穿刺术清除脑内血肿,疗效满意.现报道如下.
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颅内血肿穿刺简易定位
高血压动脉硬化性脑出血,出血量大于30 ml以上,用血肿穿刺引流进行治疗,目前已是一个广泛开展的治疗办法.穿刺前,精确定位是首要问题,除直接在CT引导下直接定位外,患者床边操作选择穿刺点,是大家直接面临的问题.北京朝阳医院报导的数次划线法,能准确定位,为近年许多医院采用的方法,但其方法操作比较繁杂,除了在头颅CT片上量出佳穿刺层面表皮至血肿中心短距离,与后枕部至血肿中心的短距离外,还要在患者头皮上几次划线,才能确定具体位置,类似做几何题,步骤多,需器具较多,不够方便.我们在实际工作中,根据自己的体会和研究,找到了用学生三角板与直尺直接定位的简捷方法,现报告如下.