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弱视儿童图形视觉诱发电位的分析
弱视是儿童常见眼病,发病率高,预后与治疗年龄有密切关系,为了探讨弱视儿童图形诱发电位变化特征,现将43例(78眼)弱视儿童图形视觉诱发电位(PVEP)的变化情况报告如下.
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大龄儿童弱视综合治疗的疗效观察
弱视是一种严重损害儿童视功能的常见病,发病率约为2%~4%[1]。治疗效果与年龄密切相关,强调早期发现早期治疗,学龄前疗效是相当满意的,一般认为,大龄儿童弱视的疗效欠佳。现将我院2000年3月至2012年3月经系统治疗的11~16岁大龄弱视儿童的疗效报告如下。
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弱视儿童训练依从性的影响因素分析
目的:分析、讨论弱视儿童训练依从性的影响因素.方法:选择2014年5月至2016年4月在我院进行弱视治疗的患儿86例为研究对象,对患儿进行训练依从性评价,并对影响依从性的因素进行分析、总结.结果:Logistic多因素分析显示,影响弱视综合治疗依从性的独立危险因素包括患儿年龄小、家长不配合、家庭经济收入差与学校未参与管理.结论:提升弱视儿童训练依从性需要社会、医院、学校、家庭多方配合,以促进患儿视力恢复.
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弱视儿童的临床观察及护理
目的 探讨采用综合疗法在治疗弱视儿童问题上的临床疗效观察以及相关护理,研究其医学价值,从而为临床提供借鉴意义.方法 选取2010年1月至2012年1月这2年内收治的弱视儿童46例,将其随机分为对照组和观察组各23例,对所有患儿采用综合治疗方法 予以治疗.对照组给予一般护理,观察组则在对照组的基础上采用饮食、心理等方面的特殊护理,然后观察2组患儿的临床资料,对其结果 进行回顾性分析.结果 在进行一段时间的观察和护理之后,观察组患者的总有效率达到了91.3%,显效12例,有效9例,无效2例;明显高于对照组(73.9%),其中,显效10例,有效7例,无效6例.2组数据间的差异具有统计学意义(P<0.05).结论 采取较为系统的护理措施,传授正确的健康指导方法 可以提高护理质量,有利于我们了解家属的内心需求,对治疗起到了极为重要的保障作用,降低了复发几率,在很大程度上改善了患者的生活质量.
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弱视眼血流的彩色多普勒超声研究
本文应用彩色多普勒超声对33例弱视儿童的眼动脉(Ophthamic artery,OA)、睫状后动脉(Postciliary artery,PCA)和视网膜中央动脉(Central retinal artery,CRA)的血流进行了观测,研究了弱视的眼血流动力学变化,目的在于探讨眼血供状况在其发病机制中的作用.
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视知觉感知学习治疗儿童弱视的护理分析
目的:探讨视知觉感知学习治疗儿童弱视的疗效以及护理要点.方法:选取弱视患儿88例(128只眼),全部患儿均根据其自身视功能情况,采取个性化视知觉感知学习进行视觉训练.20 ~ 30 min/次,2次/d,早晚各一次,治疗1个月后对视力进行复查,同时对分类视力,以及双眼视功能进行检测.结果:经过3个月治疗,治疗有效率为88.28%,不同程度弱视患儿疗效存在明显差异(P<0.05);患儿家长的满意度为93.18%.结论:视知觉感知学习治疗儿童弱视的疗效显著,同时有效的护理干预措施可对疗效起到保障作用.
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社区管理对弱视儿童康复的影响
目的:了解社区管理对学龄前弱视儿童康复的影响,探讨提高学龄前儿童视力的对策。方法:将本社区分片管理前后幼儿园儿童视力监测结果进行对比。结果:学龄前儿童视力在分片管理后不合格率明显低于分片管理前,前后差异具有统计学意义,P<0.05。结论:学龄前儿童视力在社区分片管理后不合格率下降较明显,儿童视力保健很重要,对弱视的治疗必须正规、系统、持之以恒的进行。
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弱视儿童和正常儿童的灰质VBM比较研究
关键词: 弱视儿童 -
屈光不正性弱视儿童色觉功能分析
弱视是儿童常见眼病,弱视在儿童眼病中占很大比例.弱视主要表现为黄斑功能异常.弱视眼视力低下,其色觉功能如何?值得探讨.本文对屈光不正性弱视患儿色觉功能进行了测试分析,现报告如下.
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儿童屈光参差性弱视临床分析
弱视是儿童常见眼病之一,常导致患者严重的视功能障碍,其患病率高达2%~4%,而屈光参差是导致弱视的重要原因之一,因此,认识和了解屈光参差性弱视的临床特点与治疗效果实为必要.本文将我科随访2~6年、记录完整的屈光参差性弱视儿童217例临床资料分析报告如下.
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综合疗法治疗儿童弱视疗效分析
弱视是儿童常见的一种眼病,严重危害视力,弱视患者不可能有良好的双眼单视功能,而立体视觉是适应科技高速发展所必须具备的高级视功能[1,].在儿童中弱视患病率为2.8%[8],全国3亿多儿童中,估计有近千万弱视儿童,因此弱视的发现与治疗很重要.我科于1994年1月至2002年12月采用综合疗法治疗儿童弱视360例(520只眼),取得满意疗效,现总结如下.
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100例弱视儿童的就诊原因
弱视是一种严重阻碍儿童视觉发育的常见眼病,在儿童的患病率约为2~4%.如发现早,治疗及时多数患儿可以治愈,年龄越小,效果越好,成人以后基本不治[1].为探讨如何提高弱视早期发现率,本文随机抽取我科2000年10月~2003年1月100例弱视患儿门诊病历,对其就诊原因进行临床分析.
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儿童弱视与立体视锐度
立体视觉是人的一种高级视功能.在科学技术高速发展的今天,要求具有良好立体视功能的工作种类日益增多.立体视觉的形成与出生后眼的发育过程有关,视觉发育过程中任何不利因素均可造成立体视觉发育不良.现将我们对346例正常及弱视儿童立体视锐度检查结果报告如下:对象与方法1.一般资料:346例儿童年龄为4~12岁,平均8岁.弱视组178例,为随机抽取的2000年门诊弱视患者.其中男83例,女95例;屈光不正性弱视108例,斜视性弱视27例,屈光参差性弱视41例,形觉剥夺性弱视2例;轻度弱视94例,中度弱视81例,重度弱视3例.正常组168例为查体及门诊正常视力儿童,条件为:裸眼视力≥1.0,眼位正常,外眼、眼底及屈光间质无器质性病变.正常组男82例,女86例.
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BS弱视综合治疗仪治疗40例弱视疗效观察
在弱视的治疗中,需要根据弱视的种类、程度、注视性质不同,选择不同的治疗方法.我们于2000年3~12月治疗80例弱视儿童,随机分为两组,对照组采用家庭精细工作训练,治疗组使用BS治疗仪(含红光闪烁、视觉生理刺激、后像、光刷等方法),现将临床疗效观察报告如下.
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屈光不正性弱视儿童屈光度与眼轴长度的动态演变
屈光不正,尤其远视眼是导致儿童弱视的常见原因,以往报告多见研究屈光度与年龄的相关关系[1,2].本文报告对同一群体患儿1996~1998年连续观察3年的屈光度和眼轴长度的动态演变.
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药物联合遮盖疗法治疗弱视
弱视是指眼部无明显器质性病变,以功能性因素为主所引起的远视力≤0.8且不能矫正者.它是常见的儿童眼病,也是影响儿童双眼单视功能发育的主要原因之一,终可导致立体视觉的丧失.Nelson(1984)等的统计,学龄前儿童及学龄儿童患病率约为1.3%-3%[1].我国斜视弱视防治学组(1985)对学龄前儿童普查,弱视患病率为2.8%[2],我国大约有一千万弱视儿童[3],而他们中还有相当一部分并未得到及时有效的治疗.因此儿童弱视的治疗仍是小儿眼科医师面临的挑战.
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弱视儿童发中微量元素测定及临床分析
本研究试通过测定反映体内某一时期微量元素蓄积情况的发中锌、铜和铁含量,揭示微量元素与弱视及视觉系统的关系,为弱视的病因探讨及诊治提供一定依据.
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心理护理在儿童弱视治疗中的作用
目的:观察心理护理在儿童弱视治疗中的应用价值。方法将114例弱视患儿分成试验组(57例,98眼)和常规组(57例,103眼),在给予2组患儿常规治疗的同时,对常规组患儿实施常规护理,对试验组患儿实施常规护理+心理护理。对比2组患儿的临床治疗效果和患儿家属的护理满意度。结果试验组患儿的临床治疗总有效率为94.9%,明显高于常规组患儿的80.6%(χ2=9.450,P<0.05)。试验组患儿家属的护理满意度为89.5%,明显高于常规组患儿的71.5%(χ2=5.632,P<0.05)。结论在弱视儿童的临床治疗中实施心理护理,可进一步改善患儿临床治疗效果,值得临床推广应用。
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不同屈光状态弱视儿童治疗效果的临床探究
目的 整理该院弱视患儿的临床治疗资料,探讨不同屈光状态弱视患儿的临床治疗效果.方法 整群选取该院2010年1月至2011年12月收治的106例弱视患儿,将其随机分为实验组和对比组,每组53例患儿,两组患儿都采用遮盖法进行治疗,对比组患儿在此基础上加用屈光矫正和精细训练法进行治疗,实验组则在对比组的基础上加用弱视综合治疗仪进行治疗,比较两组患者的治疗有效率.结果 实验组患儿的治疗有效率为98.11%(96.77%),对比组患儿的治疗有效率为84.90%(87.50%),两组患儿的治疗有效率差异有统计学意义(P<0.05).结论 弱视患儿的治疗效果,与患儿治疗前的病情程度有直接的关系,且通过弱视综合治疗仪进行治疗,能够有效提高患儿的弱视矫正效果,具有非常高的临床应用价值.
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弱视儿童家属心理反应及护理对策
弱视是儿童常见病,发病率为3%左右,眼部无器质性病变矫正视力≤0.8列为弱视.弱视的发病机制是视觉剥夺和双眼相互竟争作用[1] .弱视发生后大部分弱视儿童须进行训练,训练过程中会出现各种心理反应,临床护理工作中通过叛断患儿的心理问题,采取相应心理护理对策,使患儿接受训练,收到良好效果,现报告如下.