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拯救我们的想象力
"想象力比知识更重要",这是伟大的科学家爱因斯坦的一句名言,其中道出了想象力在一个人综合素质中的重要地位.然而,一则"21国调查中,中国孩子想象力排名倒数第一"的言论传出让中国人大受打击.面对着这个结论,质疑、惊讶,痛心……各种声音都有.不少一线教师、家长认为,这个结论在意料中;也有不少人提出,这个调查缺乏科学根据,根本不能说明问题.中国孩子的想象力排名倒数第一的结论是否科学难以去深究,但是中国教育制度下孩子想象力培养过程所暴露的问题则值得我们去深思.
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教室内外环境的创设
在听障儿童早期康复教育机构中创设适宜的室内外环境对于听障儿童全面康复教改思想的贯彻与推行具有重要意义.教室内外环境的创设既是班级管理的延伸,也是教师实现教学目标和目的的重要策略之一[1].如何为儿童营造一个安全、舒适又有利于其身心全面发展的物质教育环境,一直是一线教师和教学管理者共同关心的问题.本期词典系统介绍国内外教育实践在教室内外环境创设方面积累的经验、做法,并提出相关建议,以期给教师借鉴与启示.
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临床护理教研室对外聘教师的管理实践
在高职教育中,外聘教师发挥着十分重要的作用.近年来,我院在临床护理教学中陆续聘请医院临床一线教师十余名,收到良好的教学效果.在外聘教师的管理中,临床护理教研室发挥了重要的作用,现结合工作实际,就教研室对外聘教师的管理介绍如下.
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提高妇产科住院医师的临床教学质量探讨
妇产科学是一门专业性、实践性很强的临床课程,妇产科与其他医学学科相比,具有生理和心理上的特殊性.从目前我国高等医学教育的现状[1]来看,临床教学工作都是由各个教学医院的高年资临床医生承担,大规模的高校扩招使高校教师资源缺乏.随着我国临床住院医师规范化培训的展开,住院医师也逐渐参与到临床教学中来,附属教学医院的临床医师是指导医学生的一线教师,须具备优秀的教学经验与技巧,才能带教出优秀的医学院毕业生.而住院医师可以避免科研工作带来的压力,在医、教、研三方面的协调中,将自己相当的精力放到教学工作中来.本科是重庆市重点学科,有多年的临床带教实践经验,笔者作为一名临床住院医师结合近1年的自身带教实践,总结出如下几点体会.
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成教法律基础网络课程建设的思考与实践
今年,我校启动了成教临床医学专业(专升本)网络课程建设。此次网络课程建设是在学校的统一规划内,在学校的支持和推动下,由各门课程的负责人去完成。各课程负责人都是从事教学和科研多年的一线教师,有丰富的教学经验,因而在课程建设的过程中,能够根据课程要求和授课对象的特点选择课程素材,进行网络课程建设。由笔者作为课程负责人的法律基础课程包括在内。
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园本教研活动提升青年教师观察和评价能力的研究
一、园本教研活动的目的和意义园本教研作为一种以幼儿园为研究基地,以一线教师为研究主体,以教师在教育教学实践中遇到的真实问题为研究对象的教研活动,它是提高教学质量、促进教师发展、推动幼教改革的重要手段.
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对大班幼儿规则游戏开展的点滴思考
《幼儿园创造性课程》中指出:实施创造性课程的教室应该是一个学习共同体——一个通过幼儿彼此之间以及幼儿与教师之间的正向关系来学习的地方.幼儿会学习交朋友、解决社交问题、分享的技巧;教师需要在观察幼儿做了什么、说了什么的基础上确定幼儿的“近发展区”,并且为他们的发展提供新的“脚手架”.因此,观察对于一线教师的我们来说,是有着至关重要作用的一件“大事”.本文从班级幼儿的现有基础出发,从自身观察到的现状,采用提问、与幼儿讨论等形式来开展一系列的课程,推进幼儿自主进行游戏计划的意识,发展幼儿游戏计划的能力以及对照计划来进行实践的重要品质.
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《指南》背景下大班益智区环境创设的“难”与“解”
幼儿园区域活动的作用是不言而喻,特别是大班幼儿在面临幼儿园阶段的“高级”和小学阶段的“入门级”这一特殊学习时期,更需要我们在活动区的创设上多下功夫,其中特别是具有“以动促智·智玩结合”的益智区的创设,更需要我们幼儿园一线教师认真进行探索与实践的.