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儿童期情绪障碍的心理分析与护理
儿童期情绪障碍与其发育和境遇有一定关系,与成人期神经症无连续性[1].年龄小心理素质弱,生活中难免会产生种种困惑,而自己无法找到答案,加之部分父母只注重学习成绩,忽视了对儿童的理解和正常的心理需求,缺乏亲子之间的交流和沟通,由此导致了儿童情绪障碍.
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儿童情绪障碍的识别及护理
生活在当今这个信息和竞争年代的儿童,大多是独生子,是大家庭中长辈们关注的焦点,他们为了得到老师的表扬和长辈的称赞,时刻准备着表现,家长、老师对孩子的要求远远超过了他们的力所能及;儿童阅历浅、精神发育不成熟、存在认知曲解和逻辑错误,如走极端、以偏概全、主观臆测、过度延伸等;他们缺乏与他人沟通交流的能力,在处理学习、生活、娱乐及与同学之间的关系时,常会陷入矛盾之中,引起心理异常而发生情绪障碍;而儿童情绪障碍又不象成人那样可诉说各种身体不适,而多数是以调皮、不遵守纪律、注意力不集中、学习困难表现突出,往往让家长及老师对孩子生病难以发现,以致未让孩子得到及时的治疗,影响正常的身心发育,给家长带来沉重的精神负担,由此可见,识别及正确护理儿童情绪障碍尤为重要.
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处理儿童精神障碍的注意事项
"儿童精神障碍"是指发生于儿童和少年期(18岁以前)的各种行为异常和精神疾病,包括儿童行为障碍、儿童品行障碍、多动综合征、儿童情绪障碍、特殊功能发育障碍、儿童神经症、儿童精神病、精神发育迟滞.由于儿童的特殊性,如儿童不知道如何正确表述自己的异常感觉,父母只关注孩子的身体健康而不关注心理健康等,使儿童精神障碍没有得到足够的重视.在我国存在的偏见和误区比较多,资源匮乏与浪费并存.作为精神科医生,改变这个现状则是刻不容缓的责任与义务.
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儿童情绪障碍的临床研究
目的:研究舍曲林片对儿童情绪障碍的治疗效果及安全性。方法58例情绪障碍患儿,采用舍曲林片治疗,比较治疗前后的相关情况,运用儿童大体评定量表(CGAS)评定障碍的严重程度,运用副反应量表(TESS)评定药物的不良反应。结果治疗前CGAS评分为(48.31±6.21)分,治疗后为(78.22±6.45)分,治疗前后比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。治疗完成后,痊愈23例(39.66%),显效20例(34.48%),好转12例(20.69%),无效3例(5.17%),总有效率为94.83%。其中发生药物不良反应13例,发生率为22.41%,烦躁4例,消化道反应5例,嗜睡2例,体重增加1例,头昏1例,均较轻,在1~2周内自动消失。结论舍曲林片治疗儿童情绪障碍效果显著,不良反应相对较少,不会给患儿造成相对严重的伤害,值得应用推广。
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团体箱庭疗法联合舍曲林治疗对儿童情绪障碍的干预效果
目的 探讨团体箱庭疗法联合舍曲林治疗对于儿童情绪障碍的干预效果.方法 选取于大连市第七人民医院门诊部2015年11月至2017年10月就诊的40例儿童情绪障碍患儿作为研究对象,随机分为观察组(团体箱庭疗法结合舍曲林治疗)和对照组(单一舍曲林治疗),各20例.在治疗前后进行儿童焦虑性情绪障碍筛查量表(SCARED)评分,分别在治疗前、治疗后1、2、4及8周进行儿童大体评定量表(CGAS)、Piers-Harris儿童自我意识量表评分,进行组内及组间比较.结果 治疗4周、治疗8周时,观察组患儿CGAS评分均明显高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05).但在治疗4周时,观察组与对照组儿童的行为因子、合群因子评分与总分比较差异均有统计学意义(均P<0.05);治疗8周时,观察组与对照组儿童的行为因子、焦虑因子、合群因子评分与总分比较差异均有统计学意义(P<0.05).结论 团体箱庭疗法联合舍曲林治疗儿童情绪障碍疗效显著优于单一使用舍曲林.
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儿童情绪障碍患儿心理弹性与父母养育方式的关系
目的 探讨住院治疗的儿童情绪障碍患儿心理弹性、父母养育方式及其关系.方法 65例儿童情绪障碍患儿,采用心理弹性量表(CD-RISC)、父母养育方式评价量表(EMBU)进行问卷调查,观察患儿的心理弹性状况,并进行儿童情绪障碍心理弹性量表总分与父母养育方式的相关性分析.结果 心理弹性各维度平均分中,坚韧性高,力量性居中,乐观性低.根据Pearson相关性分析,心理弹性量表总分与父亲惩罚严厉、过分干涉、拒绝与否认、过度保护呈负相关(r=-0.374、-0.260、-0.328、-0.157,P<0.05),与父亲情感温暖理解、偏爱呈正相关(r=0.578、0.273,P<0.05),与母亲情感温暖理解、偏爱呈正相关(r=0.523、0.243,P<0.05),与母亲过度干涉保护、否认拒绝、惩罚严厉呈负相关(r=-0.213、-0.498、-0.260,P<0.05).结论 儿童情绪障碍心理弹性与父母养育方式密切相关,良好的父母养育方式是提高心理弹性的有效方式.
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儿童情绪障碍34例临床分析
1 临床资料1.1一般资料本文34例均符合儿童情绪障碍的诊断标准[1].男11例,女23例.年龄7~15岁,其中7~8岁2例,9~11岁8例,12~15岁24例.独生子女21例.性格任性、偏执17例,内向、敏感12例,胆怯、多疑5例.学习成绩优秀13例,中等17例,较差4例.
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儿童期常见的情绪障碍
1 儿童期常见的情绪障碍的特点及类型儿童情绪障碍是发生在儿童少年时期以焦虑、恐怖、抑郁为主要临床表现的一组疾病,与成年的神经症性障碍不同.表现为:第一,研究发现一致显示,有情绪障碍的大多数儿童成年期表现正常,只有少数到成年期出现神经症性障碍.反之,许多成年神经症性障碍患者起病于成年,没有明显的童年精神病理作为先导.因此,发生在这两个年龄阶段的情绪障碍不具有连续性.第二,许多童年情绪障碍似乎是正常发育趋向的突出化而不是本身性质异常的现象,因此可能具有与成年神经症不同的心理机制.
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关于舍曲林治疗儿童情绪障碍的临床疗效研究
目的:分析舍曲林用于儿童情绪障碍临床治疗的效果。方法:抽取2011年3月-2013年12月到我院接受治疗的82例情绪障碍患儿,根据患儿治疗方法的区别,分成观察组与对照组,对照组采用常规方式给予临床治疗,观察组在对照组治疗基础上采取舍曲林联合治疗,对比两组患儿治疗效果。结果:对照组与观察组治疗效果分别为75.61%、92.68%,观察组治疗效果明显优于对照组(P<0.05);通过治疗后,观察组患儿的CGAS量表评分明显高于对照组(P<0.05)。两组患儿在治疗过程中没有出现严重影响治疗的不良反应,患儿均能耐受。结论:舍曲林用于儿童情绪障碍的临床治疗中,获得较为明显的效果,改善患儿临床症状,不良反应低,值得进一步推广。
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浅谈儿童情绪障碍伴精神异常问题的护理
1 病历介绍患儿,女,12岁,学生,学习成绩中等,因其父亲经常酗酒,酒后经常与母亲吵架,一闹就深夜12-1时,第二天患儿自觉头晕、疲乏、困倦、心烦意乱,无心情听课,眼前时时浮现父母吵架的形象:"父亲摔东西的响声,母亲的哭声".
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儿童情绪障碍及其常见类型之四儿童强迫症
儿童强迫症不多见,患病率占精神障碍住院儿童的1%,男多于女.
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儿童情绪障碍及其常见类型之五选择性缄默症
选择性缄默症,是指已获得语言能力的儿童因精神因素或环境变动的影响而出现的一种在某些社交场合保持沉默不语的现象,其实质是社会功能障碍而不是语言障碍.起病于童年早期,女孩多于男孩.这类患儿病前性格大多敏感,胆小孤僻,情感脆弱,在家中依赖性强,被溺爱和娇惯,独立生活能力差.
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儿童情绪障碍及其常见类型之六什么是小儿癔症
癔症在儿童期情绪障碍中患病率不高.但男女均可能发病,青春后期似女性多于男性,年长儿多于幼童,文化和经济不发达地区还有集体发作.
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小儿癔病18例临床分析
小儿癔病属儿童情绪障碍的一类疾病,但其发作形式常常以躯体感觉及运动障碍为主,在临床上容易与一些神经及内脏器官的疾病相混淆.随着我国生活方式、经济水平、文化教育的发展,儿童情绪障碍的发病率渐增多[1],小儿癔病的就诊率亦有明显增加,现就我科近3年收治的18例病例分析报道如下.
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阅读疗法在情绪障碍患儿健康教育中的应用
目的:探讨一种适合儿童的健康教育形式,提高对情绪障碍患儿的健康教育效果.方法:选择符合入选标准的住院及门诊患儿120例,将其随机等分为对照组和观察组,对照组在患儿入院后给予口头宣教及发放温馨提示卡;观察组在此基础上加“阅读疗法读本”,根据陪护及患儿情况采取交互式阅读形式.对患儿和陪护人员进行“阅读疗法读本”认可度调查;向观察组和对照组患儿发放心理问题的治疗、护理及康复等知识的知晓率调查表,了解健康教育的效果.结果:观察组在心理问题相关知识、治疗相关知识、护理及预防保健知识等方面优于对照(P<0.05).观察组96.66%的患儿认可“阅读疗法读本”的故事内容并了解了住院期间的治疗康复情况;93.34%的患儿喜欢此“阅读疗法读本”图文并茂的形式并愿意向同伴推荐“阅读疗法读本”.结论:阅读疗法使情绪障碍患儿保持心理健康,提高人际沟通交流的能力,正确掌握情绪的释放与控制,促进了患儿临床症状的改善,对缩短病程和改善预后都有一定的意义.
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儿童情绪障碍临床分析及心理护理
目的:探讨儿童情绪障碍的发病原因及护理措施.方法:对确诊的30例儿童情绪障碍病人进行调查、分析及护理.结果:30例情绪障碍患儿中,13例症状消失,15例明显好转,2例治疗无效.结论:对于情绪障碍的患儿,要及时深入了解引起疾病的诱因,才能采取正确的护理措施,达到治疗的目的.
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儿童情绪障碍30例临床分析
儿童情绪障碍是十分常见的儿童心理卫生问题,其发病率在国外居第2位;在国内居行为问题、发育障碍之后的第3位.我院1999年1月至2002年1月共收治30例儿童情绪障碍患儿,均经认真临床观察、全面体检、辅助检查除外器质性疾病.根据美国精神障碍诊断和统计手册(第4版)(DSM-Ⅳ)、国际疾病分类(第10版)(ICD-10)及中国精神疾病诊断标准(第3版)(CCMD-Ⅲ)等进行诊断.现报道如下.
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儿童情绪障碍过氧化脂质及谷胱甘肽过氧化物酶的研究
目的了解儿童情绪障碍过氧化脂质 (LPO)及谷胱甘肽过氧化物酶 (GPX)水平 , 探讨其病 因。方法测定 30例儿童情绪障碍 LPO及 GPX水平与正常儿童(30例 ) 比较研究。结果儿童情绪 障碍 LPO明显高于对照组 (P《 0.05)。结论 LPO的改变可能是儿童情绪障碍的生物学原因之一。
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儿童情绪障碍19例临床表现及心理治疗
我国儿童少年心理卫生问题检出率为12.9%,其大影响因素为父母教育子女的方法、态度及学校的环境等.现将我院儿科门诊及病房近2年来收治的19例儿童情绪障碍报告如下.
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1例儿童情绪障碍伴行为问题的护理干预
1 病历介绍患儿,男,14岁,学生干部,学习成绩优秀.患儿2 a前父母离婚后随其母生活.1999年1月因父亲又提出复婚,患儿想不通,因以前父亲经常打骂母亲,为什么母亲还同意复婚.1个月来患儿渐出现说谎、厌学逃学、乱交朋友、身带小刀出入旱冰场.入院前1 d夜里2点撬某单位值班室欲进屋休息被巡警抓获.患儿当时呆滞不语,被其父领回家后罚跪训斥,在家难以管理入院求治.患儿自幼体健,病前性格内向,反应敏捷,无家族史,体检无阳性症状.精神科检查,由家属陪伴入室,衣着整齐,年貌相符,表情紧张,答话切题,入院诊断情绪障碍伴行为问题.