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临床医学专科预防医学教育的现况与对策
随着价值观的改变,人们对健康日益重视,医生的角色和责任发生了变化,合格的医生不仅要有诊断、治疗疾病的知识和技能,还要预防疾病,促进健康.本文通过关注临床专科生预防医学教育中的问题,提出加强预防为主的观念,注重师资培训,合理调整教材内容,加强实践教学及改革教学方法等对策,有助于培养具有大卫生观念和群防群治能力的临床医生,促进基层医疗卫生服务的良好可持续发展.
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浅析中日两国临床医学专业预防医学教育的异同
本文比较了中日两国临床医学专业预防医学教育在培养目标、课程设置和时间分配等方面的差异,结果表明,中日两国在课程设置、授课时数方面基本相同,但在师资队伍和教学内容上差距较大.结合我国目前临床医学专业预防医学教育的现状和存在的问题,提出了改进建议,包括提高预防为主的思想意识,加强预防医学观念的培养;改变教师队伍结构,改革教学内容;重视实践教学;强化社区卫生服务站(点)的预防和卫生保健的职责和功能.
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创造性思维模式与预防医学教育
为探讨以创造性思维培养为目的的预防医学教育模式,我们对预防医学教学进行了一系列的改革.突破传统的思维定势,发挥创造性思维;根据不同的学习基础条件,增强对学生思维能力的培养;实施创新性教学改革,培养学生创新能力;加强非预防医学专业医学生预防医学的实践教育;拓展创新思维,促进智力发展:从而使学生动手能力、语言表达能力、社会实践能力及整体素质得到全面发展.
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疾病预防控制机构改革对预防医学教育的影响与对策
根据《中共中央国务院关于卫生改革与发展的决定》和卫生部《关于疾病预防控制机构改革的指导意见》,各级卫生防疫机构自上而下地进行了疾病预防控制机构改革.国家组建了中国疾病预防控制中心(简称疾控中心或疾控机构),各省、市、县也相继组建了当地的疾病控制中心.改革后的疾病预防控制机构是政府实施疾病预防控制与公共卫生技术管理和服务的公益事业单位,它不同于原卫生防疫机构,在职能定位、工作内涵和技术服务等方面均发生了深刻的变化.
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北平第一卫生事务所的历史贡献
建立于20世纪初的北京协和医学院在1925年创造性地开办了北平第一卫生事务所,这是一个由协和医学院资助和运行的北平市卫生局的社区卫生服务机构,是集治疗预防相结合的社区卫生服务、医学护理学生的预防医学教育和社区人群健康问题研究为一体的原创性示范项目.北京协和医学院公共卫生系第1任主任兰安生倡导的预防思想是第一卫生事务所的指导思想.第一卫生事务所运行了26年,开创性地示范了很多社区卫生服务工作,培育了协和医学和护理学生的预防医学思想,为国家培养了很多公共卫生人才,对中国近代预防医学和公共卫生的创立有重要影响.
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哈尔滨医科大学公共卫生学院营养与食品卫生教研室(原中国医科大学国民营养系后改称卫生系营养卫生教研组)
1932年2月,工农红军总卫生部在江西雩都创办了红军卫生学校,为红军培养医生和卫生员.在抗日战争、解放战争时期,人民军队及革命根据地的医学院校及卫生训练队都把预防医学作为重要的教学内容培养了大批卫生人员,保证了指战员及人民群众的身体健康.在红军卫生学校基础上,于1940年在延安创办了中国医科大学,1946年迁至黑龙江省兴山.虽以培养战伤外科为主,但仍坚持开设公共卫生课程,为培养卫生专业人才和建国后的预防医学教育奠定了基础.
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做好预防医学专业实习生管理工作的体会
预防医学专业毕业实习是预防医学教育中必不可少的一个重要环节.是培养学生理论联系实际、独立分析问题和解决问题能力的重要途径,通过实践训练,使学生进一步了解预防医学专业工作的性质、任务和职责,提高专业理论知识的运用,提高分析的解决问题能力及动手能力.
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预防医学教育的重要性及对策探讨
随着社会和经济的发展,医学模式也发生着变化。预防医学日益显示出其在医学科学中的重要性。本文主要讲述预防医学的重要性,其在目前教育中存在的问题和原因进行了剖析,以及预防医学教育在工作中探讨了相应的对策,希望能为培养实用型医务人才尽一份力。
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深化教学改革造就高素质预防医学人才
1传统的预防医学教育存在的弊端传统的预防医学教育模式,长期以来在人才培养中发挥了不可否认的作用,但从适应预防医学的快速发展和培养21世纪所需要的人才来看,传统的预防医学教育模式就显得越来越不完善,其中主要不足有:
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临床医学专业学生防病意识与能力培养改革现状(综述)
近十年来,我国社区卫生服务发展需要既能够提供医疗服务,又能开展临床预防的医生.为此,医学教育必须适应形势发展需要,在医学教育中加强预防战略.而现行医学教育体系培养出来的临床医生缺乏预防观念,难以满足新形势的需要.教育部曾发出"加强对非预防医学专业预防医学教学"的通知,又在"面向21世纪高等教育改革"中,专门设立非预防医学专业预防医学教育教学改革项目.因此,我国各高校预防医学教学工作者对<预防医学>教学改革进行了探讨.
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"带着问题学"在预防医学课堂教育中的应用与评价
随着现代医学发展,预防医学的概念也不断发生着变化,为了适应这一趋势,预防医学教育的形式和内容也在不断地发展和改革.良好的教学方法,例如以问题为中心的教学法,能够调动学生的学习兴趣和创新意识[1],也有助于培养学生分析、解决健康问题的实践能力[2].针对医学生人数多、课程学时数有限的特点,我们提出案例讨论与讲课相结合的"带着问题学"的教学方法,并参阅资料编写教学案例,在临床专业本科生的预防医学课堂教学中付诸实施[3,4].为此,我们对已完成的部分课程的教学质量进行评估.
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"非典"给预防医学教学改革带来的启示
预防医学教育薄弱,有些刚毕业的医生连隔离服都不会穿,更不了解进入传染病区的消毒程序,这是目前在"非典"疫情中暴露出的医学教育不足之处.据有关资料报道,在"非典"感染人群的职业构成中,医务人员比率高,达20%.出现这种情况,一个重要的原因就是他们的预防意识不足,这次"非典"的侵袭,充分暴露了国内预防医学教育方面的弱点,提醒我们,一定要加大预防医学教育的投入,这是一项低投入、高产出的工作.为此,就我院非预防医学专业预防医学教育改革谈谈自己的体会和设想.
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改革预防医学课程体系、教学内容和教学方法,培养防治结合的新型医生
1研究的对象与目标本项目旨在进一步适应社会主义卫生事业发展的要求,改革临床医学专业预防医学教育的教学内容、课程体系和教学方法,探索出一套适合我国国情的临床医学专业预防医学课程的新体系,以强化学生的预防观念,使之具有预防和治疗疾病、增进健康与康复以及开展社区卫生服务的基本知识和技能,成为防治结合的复合型医学人才.
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现行临床医学专业预防医学教育现状调查与分析
文章对我国不同地区5所高等医学院校师生和附属医院的临床医师进行问卷调查,了解我国现行临床医学专业预防医学教育与临床医师实施健康管理的现状和存在的问题,探索新型临床医学专业预防医学教育模式。结果发现多数师生和医师认为现行临床医学专业预防医学教育的内容、教学形式、实践环节等均不适应临床医学发展的现代趋势;临床医生只注重诊治疾病,不注重健康管理的现象普遍存在。提出遵循现代医学发展规律,构建以健康为中心的新型临床医学专业预防医学教育模式十分必要。
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预防医学教育医、理、文相结合三维课程体系的探讨
21世纪将进入知识经济时代,高科技的日新月异,疾病谱的变化,医学模式的转变,使医疗卫生工作面临诸多挑战.特别是我国卫生监督体制的改革和卫生防疫工作职能的转变,从单纯的卫生防疫转向实施行政执法和预防保健,迫切要求高等预防医学教育要适应卫生工作改革的新形势,突破原来的专业知识结构框架,跟上时代的发展.
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预防医学专业毕业生社会适应性的初步研究
对预防医学专业的129名毕业生及其用人单位的120位领导就有关预防医学教育等问题进行了调查研究.经过对毕业生和单位领导反馈的有关问题的评价和分析,归纳出有利于教学改革的看法和建议:加强计算机、外语以及人文社会学科方面的教学,专业课程的设置应适应预防医学的实际发展需要,增加课间实习及毕业实习内容等.
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正其义不谋其利,明其道不计其功-- 写在苏德隆教授诞辰100周年之际
2006年7月9日--苏德隆教授诞辰100周年的日子.我们怀着无比崇敬的思念之情,缅怀这位把整个生命都献给了医学事业的平凡而伟大的流行病学家,缅怀他一生对医学、对人类无私的奉献.宋人欧阳修说过,圣贤者"虽死而不朽,逾远而弥存".苏德隆教授就是这样一位圣贤者,他的形象、他的精神在流行病学领域乃至整个医学界是不朽的.苏德隆教授从事预防医学教育和公共卫生工作50年,是中国首屈一指的公共卫生学家,新中国流行病学的奠基人之一.他在世界上第一个全面阐述钉螺分布规律,提出以改善环境的方法降低肝癌发病率,以"桑毛虫皮炎"一词载入医学史册.
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《预防医学论坛》杂志稿约
<预防医学论坛>杂志是国家科技部批准、国家新闻出版总署核发出版许可证、国家卫生部主管,中华预防医学会和山东省疾病预防控制中心主办的预防医学领域技术类综合性学术期刊.月刊,国内外公开发行.本刊系中国生物医学核心期刊,已加入<中国学术期刊(光盘版)>、<中国期刊网>全文数据库和<中国生物医学文献光盘数据库>,是中国学术期刊综合评价库、中文生物医学文献数据库、中文科技期刊文献数据库(CMCC)来源期刊, ·被<中国核心期刊(遴选)数据库>收录.本刊以基层疾病控制、卫生监督监测、妇幼保健专业技术人员为主要读者对象,同时面向预防医学教育、科研机构的读者,是卫生行政、预防、保健、医务、药械人员极好的学术交流园地.本刊设有论著、调查研究、实验研究、综述、工作报告、突发事件调查、资料分析、案例分析、经验介绍、新技术应用、管理论坛、问题探讨、基层园地、短篇报道、讲座、国外学术信息等栏目.
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高职高专预防医学教育对民族地区居民健康促进的重要性
预防医学是医学的三大学科之一,预防医学教育旨在预防疾病的发生和减少疾病对健康的损害程度,对居民的健康促进具有更加直接和现实的意义,代表了医学未来的发展方向。目前,由于国民经济的改善,我国民族地区居民健康问题日趋凸显,也迫切需要应对。而高职高专的预防医学教育缺失,使得民族地区基层医疗机构对于疾病预防工作成效不佳,且针对居民的健康促进工作更是有心无力。
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临床医学专业开设医院感染预防与控制课程立体式实践教学探究
在医学教育中加强预防医学教育,把医学生培养成为具有医疗、预防、保健综合服务型知识结构的医学人才,是目前国内外高等医学教育界普遍关注的问题。本项目为重视和加强临床医学专业学生的预防意识和能力,特进行临床医学生生医院感染预防与控制课程立体式实践教学的探究,对临床医学生医院感染预防与控制课程情况进行了2年500名医学生的调查统计,并在重症医学病房进行了呼吸机相关肺炎预防与控制理论学习与实践,监测呼吸机相关肺炎发生率结果明显降低实效显著。