首页 > 文献资料
-
自学中医的门径
学习中医,成为一名能开方、治病的中医师,由古至今,大致有三种途径:一是自学,二是课徒,三是教育.自学是以书为师,自学成医;课徒是以师带徒,承师为医;教育是学校培养,科班出身.在此重点讲的是自学中医的方法,在书店书架上有"100天学××"的中医书,其实"100天"是完全不够的,但而如何简捷、有效地步入中医之门,这个问题值得讨论和研究,这就是中医的门径.现选湖北许先生来函(原文):"6年前曾因求购<中药记忆法>一书,我冒昧写信至江苏科技出版社,并有幸收到您的回复!承蒙您对我学习中医的指点!前不久拜读您老关于中药入门的书(<中药调剂入门>).
-
刘柏龄教授常用补肾治骨类中药选粹
刘柏龄教授选方用药宗古而不拘泥,独具匠心,选方用药,屡验屡效.笔者有幸成为刘老第三批"师带徒"的学生,跟师学习,颇有心得.刘老崇尚<黄帝内经>中"肾主骨"的学术思想,早在1973年就提出了"治肾亦即治骨"的学术观点,现将其常用中药列举一二.
-
“组团式”医疗援疆重点科室建设实例分析
江苏省“组团式”医疗援助新疆克州人民医院,促进其重点科室建设.以心血管科为例,分析以“院包科”“师带徒”、柔性人才援疆、重点项目开展、先进设备引进等多种形式的帮扶项目在科室建设中发挥的作用.并总结了援疆工作经验,为进一步推进“组团式”医疗理论以指导援疆实践工作.
-
周绍华采用温阳益气法治疗多系统萎缩的经验
多系统萎缩(multiple system atrophy, MSA)病变部位广泛,临床表现复杂,依据主要临床表现将多系统萎缩分为黑质纹状体变性(MSA-P)、Shy-Drager 综合征(MSA-A)、橄榄体脑桥小脑萎缩(MSA-C)3个亚型[1]。根据临床表现,MSA应属于中医“痿证”“眩晕”“晕厥”“阳痿”“遗尿”范畴[2]。周绍华是中国中医科学院西苑医院专家委员会委员,博士生导师,全国著名中医专家第二、三届师带徒导师。MSA虽分型不同、病名各异,但周教授认为MSA的3种亚型之间存在着共同的发病机制,在应用中药治疗MSA、运动神经元病、帕金森氏病等方面经验丰富,现将其治疗MSA的相关经验介绍如下。
-
周乐年寓通于补治疗慢性萎缩性胃炎的经验
周乐年教授为全国第三届名老中医师带徒的老师,从事中医临床、教学近40年,擅治各种疑难杂症,尤其对消化系统疾病有丰富的临床经验。周老师认为萎缩性胃炎以虚为主,常表现为虚实夹杂,治应以补法为重。所谓“正气存内,邪不可干”,“邪之所凑,其气必虚”。凡病属虚证,必用补法为能治之.
-
美国的中医药教育发展现状
中医药于20世纪70年代进入美国,之后得到迅速发展.美国的中医药学教育工作发展很快.当上世纪70年代中医药刚刚进入美国的时候,美国的中医药教育多局限于诊所里的师带徒形式.
-
胡翘武冠心病治验三则
家祖父胡翘武先生是被国家中医药管理局认定的首批国家级500名师带徒中医专家.在近七十年的歧黄生涯中,上下求索,辛勤耕耘.几十年如一日,师古不泥,善融新知,审证慎微,处方精炼,药物选用更是丝丝入扣,于内科杂证的诊治中有诸多独到见解.笔者幼熏家学,濡染颇多,学医前后常侍诊左右,耳提面命,受益匪浅,兹就先生冠心病治验择其三则并体会于后,谨与同仁共识.
-
郭志强应用化瘀宁坤液治疗慢性盆腔炎经验
郭志强老师从事妇科近40年,学验俱丰,尤精于慢性盆腔炎、不孕症、月经失调等病的诊治,被授予国家第三批名老中医师带徒老师.笔者有幸拜师继承学习,获益匪浅,现将老师应用化瘀宁坤液治疗慢性盆腔炎的经验整理如下,以飨同道.
-
学名家之巧,成大家之范--评《内科疾病名家验案评析》
孙思邈在<备急千金要方*卷一*大医精诚第二>中云:"世有愚者,读方三年,便谓天下无病可治.及治病三年,乃知天下无方可用."这一言道出了医学临床的复杂性,医学技巧的高难度性.因此,中医学几千年来一直沿循以师带徒制度,强调从跟师侍诊中学习临床医疗技巧.
-
对中医学现代传承发展的思考
1 中医学传承的几种形式1.1 师徒传授是中医学培养人才的历史选择历史上中医师承教育主要是拜师学艺的传承方式,师承教育是在"师傅"指导下,徒弟自学中医基本理论和文献经典并跟师进行随诊学习为主,通过口传心授将中医特色、临床经验传承给徒弟,徒弟在抄方侍诊中,逐渐理解老师的思维方式、治病用药方法,在学习中悟出新意不断创新.
-
关于神经内科临床护理带教的几点思考
护理带教是护生角色转变为护士角色必不可少的阶段,帮助护生将在校学习到的有关知识,付诸于实践,是理论与护理技能结合,是获得护理工作所必须的专业技能、态度、行为、理念及思维的过程.我院为呼伦贝尔草原的一所具有临床、科研及教学三级甲等综合性医院,分担着内蒙古地区医学类院校的基础及临床带教工作.笔者就职于我院神经内科,承担临床护理及临床护生带教工作,为培养神经内科合格的护理人才,在实践中不断摸索总结,并阅读大量资料,将神经内科临床护理的心得报告如下,愿与同道共同学习,加以提高.
-
聂惠民教授治疗糖尿病的用药经验
聂惠民教授为我国著名的中医学专家,北京中医药大学教授、主任医师,博士研究生导师,全国名老中医师带徒指导教师.聂惠民教授从事中医临床、教学、科研工作四十余年,积累了丰富的临床经验,治疗疑难杂病效果显著,尤其是在治疗糖尿病时,组方遣药有其独到之处.现将聂老治疗糖尿病的用药经验做一小结,以飨读者.
-
刘云鹏治疗带下病经验
刘云鹏主任医师是全国首批师带徒指导老师之一,年逾九旬,业医70余载.刘师认为带下病的主要病因是湿邪,即<傅青主女科>所谓:"夫带下俱是湿症."其治疗的关键要分清虚实.虚即脾阳虚,实又分湿热下注和肝经湿热.临床上纯虚和全实者虽不少见,但仍以虚实夹杂者为多,治疗宜分清主次,抓住主要矛盾.笔者有幸跟师临证,受益匪浅.现将刘师治疗带下病经验整理如下.
-
朱秉宜治疗慢性结肠炎的经验
朱秉宜教授是1991年由卫生部授予师带徒传授中医药专家学术经验的500名老中医之一,1994年被命名为江苏省名中医.在长期的临床实践中,朱老对慢性结肠炎的治疗积累了较为丰富的临床经验,现将其治疗该病方面的一些用药经验介绍如下.
-
中医教育的传承方式探讨
在中国传统教育中,传承关系和传承方式始终是一个倍受关注的话题.如何大限度地把前人有价值的知识和经验传承下来,在我国的教育事业由精英教育跨入平民教育的今天,更要引起我们的关注.
-
中医传承教育中“师带徒”模式的体会
中医传承教育“师带徒”模式是经过历史检验、行之有效的方法,随着教育改革的深入,河南中医学院不断探索中医传承教育,丰富“师带徒”的内涵,在课堂和临床教学中凝练了一些思路和方法.
-
探索基层中医药人员培训新模式
本文依据郑州市卫生局制定的《郑州市中医中药进农村进社区人员培训方案》,在郑州市中医院进行了“中医中药进农村进社区”的中医药规范化培训进行了分析,探索了“专病协作组”和“师带徒”等新模式,加强了城-乡卫生体系的联系,有利于建立长期稳定的城-乡一体化卫生保障体系。
1培训的基本情况
1.1新模式的目的和内容:⑴目的。通过项目实施以提高培训的针对性、时效性,创新培训形式,改变培训模式,保证学员在较短时间内学习到更多实用的中医中药知识,掌握到更多的中医特色技术。并且延伸10大实事工作内容,通过组建“专病协作组”和“师带徒”等建立起扶持基层医疗机构的长效机制。提高服务能力,扩大农村、社区中医覆盖面,逐步建立起能够满足基础中医药服务需求的优秀中医药人员队伍,落实和贯彻中医中药进农村、进社区这一利国利民的国策,为长期持续开展农村、社区中医师、中药师培训奠定坚实的基础,促进中国传统医药的传承、创新和可持续发展。⑵内容。建立“专病协作组”-提高基层医师对重点病种的诊断治疗水平,增进上级医院与社区基层卫生单位的联系,为基层医师树立坚实的后盾;开展一对一“师带徒”-提高基层医师中医理论和临床辨治水平,以自愿为前提,与中医药专家建立跟师学习关系,为建立满足基层一线优秀中医药队伍打下牢固的基础;与基层协作单位签订了“专病协作组协议”,对基层遇到的疑难重症患者,开通了绿色通道,可以转诊我院诊疗,提高患者对基层单位的信任,并及时有效的解决患者的难题。 -
传承文化传承技艺传承人品北京同仁堂举行中医药大师命名暨师带徒拜师大会
在经济发展的同时,同仁堂始终坚持既是经济实体、又是文化载体的战略定位,不断为传统文化注入新的内涵与活力.6月22日,北京同仁堂在首都大酒店举行以"传承文化、传承技艺、传承人品"为主题的中医药大师命名暨师带徒拜师会,得到国家中医药管理局、北京市卫生局、北京市药品监督管理局等组织机构领导的大力支持.
-
"铜臭"味儿十足的现代医学"师承"
"师承",顾名思义,为拜师、继承之义,是通过"师带徒"形式培养和造就人才的一种教育模式."师承"不局限于传统医学领域,但在该领域中的作用尤为明显."徒弟"通过数载共至数十载与老师的朝夕相处,学习"老师"的医学思想、诊疗方法、用药习惯等.
-
名医梅国强应用柴胡类方辨治消化系统疾病的经验
梅国强,男,现为湖北中医学院教授,博士生导师,中华中医药学会常务理事,著名伤寒专家,是全国第三、四批师带徒指导老师.