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体育教育专业学生就业心理压力的调查与研究
面临毕业的学生其心理健康状况直接影响到就业问题,关联着社会、家庭等多个方面,同时,也直接影响到学校的招生工作和专业的设置.为此,以济南大学体育学院1999级本科和2001级大专生为例,进行心理健康调查研究,现报告如下.
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浅谈体育教育与健康教育相接轨
体育是学校教育的重要组成部分,体育教育又是"三育"之一.为了适应21世纪人才培养的需求,提出建立体育教育与健康教育相接轨教育模式的思路,以供体育工作者、健康教育工作者同仁参考.
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国际救援队抗灾体适能的调查报告——及对初中生抗灾体适能培养的建议
我国是世界上自然灾害严重的少数国家之一,国民的灾害意识还相当薄弱,防灾减灾教育较为落后.2006年,国际减灾日的主题为"减灾始于学校",设立这一主题,是因为"防灾减灾教育文化"的培养要始于青少年.学校是可以集中进行灾害知识学习和防灾技能培训的场所[1].5.12汶川特大地震、玉树地震之后,各学科在防灾、抗灾、救灾和灾后重建等方面展开了全方位的研究,作为一个对体育教育有着强烈兴趣的中学生,通过对中国国际救援队的调查研究,提出在学校中可施行抗灾体适应性培养方面的一些建议.
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中医院校兴办体育教育专业的社会调查与分析
目的 调查社会对中医院校兴办体育教育专业的认识和评价,从社会需要的角度探明体育教育专业建设中存在的问题.提出应对策略.方法 以问卷调查法为主要研究方法 ,辅以文献分析法、电话访谈等其它方法 .结果 社会需要大量具有扎实的预防保健知识、掌握养生健身方法 的人才,但同时也要求其具备从事多个体育项目教学、训练和竞赛组织工作的理论和技能,中医院校兴办体育专业既有优势,也面临许多困难.结论 依托中医院校优势学科,优化课程设置、加强实践教学环节、积极组织社会活动以加大宣传,以确保人才培养符合社会需要.
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浅谈体育教育中的“三自主”教育模式
本文就体育教育中的“三自主”教育模式的内容、定义、作用以及实施的实际性,根据当前体育教育存在的问题,就其未来的发展以及该模式对学生所带来的作用进行探讨和分析,提出相关解决方式,望能够推动我国体育教育的改革。
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北京地区医学院校研究生体育教育现状与对策研究
对北京地区医学院校研究生体育教育、健康状况及体育锻炼等情况的调查发现:研究生体育教育状况不容乐观,国家有关研究生体育教育的规定尚未全部落实,仅有一所医学院校开设研究生体育选修课;研究生普遍存在锻炼次数少、时间较短、对自身体质盲目乐观及生活无规律等问题.加强研究生体育教育,养成终身进行体育锻炼的习惯,提高身体素质,真正做到教育部提出的"每天锻炼一小时,健康生活五十年,幸福生活一辈子"的倡议.
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临床医学生体质健康的连续性观察与体育教育对策研究
医学生关乎祖国医疗卫生事业的未来,历来受到社会各界的广泛关注。通过长期以来直接采集的大量一手数据资料,跟踪分析首都医科大学临床医学生的体质健康状况,发现五年制临床学生的体质健康水平呈抛物线变化规律,医学生进入临床学习阶段后体质健康水平下降明显。
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浅谈如何培养学生的体育兴趣、爱好和习惯
学校体育是一项复杂的系统工程,它涉及到诸多因素,其中体育教学的好坏起着至关重要的制约作用,它是国民体育的基础,在培养人才中占有重要的地位和作用.因此,改革学校体育工作是一个十分重要的问题.但是改革学校体育工作,提高学校体育工作质量,单靠某种教学形式或某种教学方法的改革是不能解决问题的.
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高校体育教育中的文化传承
高等教育是优秀文化传承的重要载体和思想文化创新的重要源泉.要积极发挥文化育人作用,加强社会主义核心价值体系建设,掌握前人积累的文化成果,扬弃旧义,创立新知,并传播到社会、延续至后代,不断培育崇尚科学、追求真理的思想观念,推动社会主义先进文化建设.体育文化和其他文化一样,反映着一个国家或民族的特征,并且具有鲜明的时代性,它不但规范着人们的体育行为,更深刻地影响着人们的价值观念.伟大的教育家蔡元培提倡完全人格教育,"尚自然、展个性",主张教育独行,推行"思想自由、兼容并包".而体育教育中对体育文化的传承与渗透,符合蔡元培先生的教育理念,也由于大学生的思想更成熟而使其变得更有实际意义.
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融入人文关怀增强大学生体育教育的实效性
体育教育是学校教育的重要组成部分,是向学生传授体育知识、理论和实践的教育.而大学阶段的体育教育尤为关键,它所产生的后效应,将对大学生的一生产生重大的影响及价值.当今在校大学生的体质状况非常令人担忧,他们的协调性、柔韧性差,速度、耐力、力量均有下降趋势,发育的水平低于日本同龄组,一些学生体弱多病,心情郁闷,心理适应能力差.据调查:大学生患神经衰弱、抑郁症的比例越来越高,心理疾病是大学生辍学的主要原因.以往高校体育教师注重对学生身体的关怀,忽视了教师作为学生的"精神关怀者"这一特定角色与学生成长的关系,忽略了其人文关怀精神和以学生为本的角度来考察教师的人文关怀素质.
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浅谈大学生体育锻炼意识的培养
体育运动是学校全面贯彻党的教育方针的一个部分,在学校体育教育方面是以提高国民素质为根本,以增加学生强健的体魄和培养学生的实践能力为宗旨,激发学生的个性发展,进一步理解和体现学校教育文化的精髓,培养其终身体育的观念为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律体质强健的社会主义事业有用的人.
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谈学校体育教育如何适应由应试教育向素质教育的转变
传统的应试教育已不能适应现代社会对人才的需求.素质教育势在必行.学校体育教育作为一个特殊的教育阵地,在实现由应试教育向素质教育的转变过程中既有教育界面临的共同问题,也有其自身的特点和复杂性.学校体育如何适应教育转轨,本文从教学构成元素等教学环节的改革入手,认为实现素质教育的转轨,关键因素在于教师素质的提高;并提出当前体育素质教育改革中存在的一些实际问题及采取的措施.
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论体育锻炼对大学生心理健康的影响
随着科学技术的发展,社会文明的进步,人本身受到越来越多的关注,心理健康逐渐被提上了一个新的高度.本文阐述了我国大学生心理健康现认及体育锻炼对大学生心理健康的促进作用.目的是通过本文能使人们正确认识体育锻炼与大学生心理健康的关系,促进高校体育教学的改革,在教学中利用体育教材本身的特点,做到育体育心相结合,充分发挥体育在培养大学生健康心理方面的特殊功能,提高大学生心身健康水平.
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食育是国民健康的大事
人们把教育的内容大体归纳为德育、智育、体育等几个方面,可是当前面对青少年成长,乃至全体人类的健康发展,人们开始思考另外一个重要的教育内容,那就是食育.虽然为了国民饮食的健康,许多国家设立了营养师制度,培养大批营养管理人才,普及营养知识,管理餐饮业的卫生营养,可是这并不能代替对每个人的食育教育.这就和具备了运动场和运动设施,却不能代替体育教育一样.
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构建高校体育教学新模式的思考
随着21世纪的到来,对高等教育培养人才提出了新的更高的要求,高等院校体育教育也正面临着新的挑战.高等院校体育教育培养人才如何适应知识经济的要求,这就需要我们重新审视现有的教学模式,构建新的教学模式,并做为一项新的课题进行研究.
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浅析多媒体教学在体育教育理论上的应用
在飞速发展的体育教学改革中,利用多媒体教学的优越性,与体育教育理论有机的结合,在创设体育教学情景、创新立意、培养学生自主性学习等方面,起到至关重要的作用.
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对长春市中学生业余体育训练队运动损伤的调查与分析
体育教育是学校教育的一个重要组成部分,是为了以更好的达到教育的目,更是有效的途径和手段.对于这项运动本身所固有的危险度和其他外界的偶然因素,在业余体育训练过程中往往会出现不同程度的运动损伤.中学生业余体育训练作为一个年轻的,一个特别研究小组,学生具有好强、有活力、参与体育运动的机会多,运动负荷和会不断的增加.运动伤害防护意识的差异,如个人运动的机能,运动损伤的类型,高频率的损伤,所以在正常的体育教育和体育训练中对学生的身体和精神健康方面的影响.本文对中学生体育业余训练队中的中学生运动损伤的进行调查与分析,并有效的提出预防措施,更好的促进学生身心发展,提高健康水平,成功地完成了业余体育训练教学的任务,具有重要的现实意义和扩展意义.
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体育教学中如何培养学生的创新能力
培养人才是学校的根本任务。深化教育改革的目的是提高全面素质,为社会主义现代化事业造就千百万计的合格的优秀人才和创新人才。在体育教学中,不但要注重学生知识的增进和道德的养成,而且还要有意识地培养他们的创新意识与能力。那么怎样在具体的体育课教学中培养学生的创新能力呢?……
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体育教育与医学教育的相关性
体育运动与医学在人们的生活中作为不可或缺的两部分,为现代人们的健康生活观念和运动健身观念的养成提供了医学知识和运动常识. 二者虽然是看似截然不同两个概念,但是却又围绕着人体这一重要因素关系密切. 为了新时期我国社会主义人才培养需求和高素质人才发展,本文就体育教育和医学教育相关性研究,希望能为医学教育开创新的局面,同时也为体育教育创造更多更好的发展道路.
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高校体育教师人际行为对学生的影响
在体育教育中,师生关系的本质是教育性的.一方面这种交往关系发生在教育情境中,因而包含着接受教育的希望和进行教育的意图;另一方面,师生交往本身就是教师人格精神与学生人格精神在教育中的相遇,教师的人格精神必定对学生的发展产生启迪和影响.