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利用局域网多媒体网络技术实现医院手术观摩系统
本文概述了随着网络技术的发展所产生的多媒体网络系统在局域网中的作用,说明了传统手术观摩中存在的问题,阐述了利用局域网多媒体技术实现的手术观摩系统在手术室中的应用和今后的广阔前景.
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Sandwich手术观摩法在腔内血管外科护理教学中的应用
目的 探讨Sandwich联合手术观摩教学法在腔内血管外科护理教学中的应用效果.方法 选取2016年9月至2017年3月镇江市高等专科学校卫生护理学院30名腔内血管外科实习护士作为研究对象,采用数字随机法分为观察组15名和对照组15名.观察组采用Sandwich联合手术观摩教学法,对照采用传统教学法.比较2组的教学效果.结果 观察组的教学效果明显优于对照组,其理论成绩、操作成绩和护理病历书写成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组对教学模式的满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在腔内血管外科护理教学中Sandwich联合手术观摩教学方法与传统教学方法比较,可以明显提高教学质量,护士对其认同度更高,可以作为今后教学的主要教学方法大力推广.
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手术观摩模式在延伸外科临床优质护理服务中的应用
目的:探讨观摩手术过程对外科择期手术患者围术期护理质量、护士综合素质、满意度的影响。方法将2014年1—4月14个外科临床科室手术观摩前后各280例患者及280名护士分成观摩前组(对照组)和观摩后组(观察组),比较两组患者围术期的护理质量、护士综合素质、患者及医务人员对护理工作的满意度。结果2014年3—4月参加手术观摩后手术患者护理质量由(93.01±2.12)分提升到(97.46±2.51)分,差异有统计学意义(t=-22.6641,P<0.01);护士综合素质达标线由90.7%上升至97.8%,差异有统计学意义(χ2=5.9976,P<0.05);患者及医务人员对护理的满意度由(91.4 ± 1.2),(92.1±2.2)分明显提高至(97.6±2.1),(97.1±2.4)分,实施前后比较差异有统计学意义(t值分别为-42.7402,-21.7317;P<0.01)。结论外科临床护士观摩手术全过程对围术期患者提供了全程无缝隙护理,提升了护理质量,增强了护士对手术过程的了解及相关疾病知识的全面掌握,有利于提升护士综合素质,增强了护患、医护之间的交流,提高患者及同行的满意度。
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外科责任护士手术观摩在优质护理服务中的应用
目的:探讨外科责任护士观摩手术过程对提高护士自身综合素质、患者满意度及护理质量的效果。方法选择外科择期手术患者370例,将2013年10—11月择期手术的185例患者分为对照组,将2013年12月—2014年1月择期手术的185例患者分为观察组。对照组患者给予常规围术期护理;观察组的护士参加手术观摩,责任护士进行术前收集资料、术中全程观摩、术后针对性护理干预,提供全方位的无缝隙护理。比较实施手术观摩前后患者的围术期护理质量和对护理工作的满意度。结果实施责任护士手术观摩后,手术患者护理质量由(95.01±2.13)分提升到(98.46±1.54)分,患者对护理的满意度由(91.30±0.20)分提高至(98.60±1.10)分,实施前后比较差异均有统计学意义( t值分别为-18.742,-5.410;P<0.05)。结论临床护士参与手术全过程的观摩,为围术期患者提供全程无缝隙护理,有利于提升护士综合素质,提高护理质量和满意度。
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第24期高级临床心脏电生理研讨班通知
北京大学人民医院于1996年11月至2012年11月,先后举办了23期“高级临床心脏电生理研讨班”,来自全国各地的数千名学员一致认为学习班内容丰富、生动实用、开阔思路、解决问题,对已开展这些新技术的医师、技师与尚未开展这些工作的医师都有极大帮助,已成为心脏电生理研修的精品和必修课程。2013年度国家级继续教育项目“第24期高级临床心脏电生理研讨班”,仍由北京大学人民医院和中国心律学会联合主办,于2013年12月1日~10日在北京大学人民医院举行,本研讨班除授课内容外,还设手术观摩、答疑和讨论并记国家继续教育Ⅰ类学分8分。欢迎全国的热衷于心脏电生理医学事业的医学同道踊跃参会。
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第15届心脏起搏器基础与进展研讨班通知
北京大学人民医院已举办的14届“心脏起搏器基础与进展研讨班”,均获得与会者的高度评价,认为研讨班的内容丰富、实用、教学生动、新颖、开拓思路、解决问题,不仅能使学员的起搏器基本功更为扎实,还会使与会者的基础理论水平大幅度提高。2013年度国家继续教育项目“第15届心脏起搏器基础与进展研讨班”仍由北京大学人民医院和中国心律学会联合主办,于2013年11月28日~12月1日在北京大学人民医院举行,本研讨班除授课内容外,还设手术观摩、答疑和讨论并记国家继续教育Ⅰ类学分8分。欢迎全国的热衷于起搏器医学事业的医学同道踊跃参会。
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第十四届国家级《脊柱畸形》医学继续教育学习班暨成人脊柱畸形研讨会通知
由南京鼓楼医院脊柱外科举办的第十四届国家级《脊柱畸形》学习班暨成人脊柱畸形研讨会,将于2014年4月18~21日在南京举办,届时将邀请国内外著名脊柱外科专家作专题报告。学习班授课内容:(1)理论授课:脊柱畸形的临床评价和支具治疗原则;脊柱畸形矫形的美学与平衡理念;脊柱畸形微创矫形术;脊柱畸形全脊椎截骨和翻修手术策略;早期半椎体切除先天性脊柱侧凸的适应证及疗效分析;强直性脊柱炎后凸畸形及外伤性迟发性后凸畸形的截骨矫形;成人脊柱畸形的分型及治疗策略,特发性脊柱侧凸发病机理研究进展;(2)手术观摩:学员将分组参观脊柱侧凸及后凸畸形的后路截骨矫形手术。(3)病例讨论:学习班将提供大量复杂脊柱畸形的临床病例,学员可利用脊柱畸形现代矫形理论进行讨论。
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第十四届国家级《脊柱畸形》医学继续教育学习班暨成人脊柱畸形研讨会通知
由南京鼓楼医院脊柱外科举办的第十四届国家级《脊柱畸形》学习班暨成人脊柱畸形研讨会,将于2014年4月18~21日在南京举办,届时将邀请国内外著名脊柱外科专家作专题报告。学习班授课内容:(1)理论授课:脊柱畸形的临床评价和支具治疗原则;脊柱畸形矫形的美学与平衡理念;脊柱畸形微创矫形术;脊柱畸形全脊椎截骨和翻修手术策略;早期半椎体切除先天性脊柱侧凸的适应证及疗效分析;强直性脊柱炎后凸畸形及外伤性迟发性后凸畸形的截骨矫形;成人脊柱畸形的分型及治疗策略,特发性脊柱侧凸发病机理研究进展;(2)手术观摩:学员将分组参观脊柱侧凸及后凸畸形的后路截骨矫形手术。(3)病例讨论:学习班将提供大量复杂脊柱畸形的临床病例,学员可利用脊柱畸形现代矫形理论进行讨论。
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首都医科大学附属北京同仁医院微创外科培训班招生简章
首都医科大学附属北京同仁医院微创外科培训中心是具备完善的腔镜技术培训设施、雄厚的教学师资力量、国际医学教育高度接轨的医学教育培训机构,是在中国医促会腔镜内镜专家委员会主任委员伍冀湘教授的关怀下,于2013年11月成立并对外开放。微创外科培训中心的服务宗旨是为各级医院培养腔镜手术医生,适应医院临床科室和各级专业医生对微创技术的需求。本中心以普外科、胸外科、泌尿外科和妇产科常用的腔镜技术为培训重点,开设微创外科培训班面向全国招生。培训班邀请国内著名专家、学者传授各科各种腔镜手术技巧,通过手术观摩、基本操作强化训练、动物实验、高仿真模拟手术练习、与带教老师同台手术等培训方式,使学员在较短时间内掌握腔镜手术的基本知识和基本技能。
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第五届腹腔镜/保留自主神经的广泛性子宫切除术与相关解剖高级研讨班正式通知
传统的广泛性子宫切除术(RH),在获得肯定疗效的同时导致膀胱、直肠、性功能障碍等并发症,严重影响了患者的生活质量,近年来开展的系统保留盆腔自主神经的广泛性子宫切除术(SNSRH)可有效地减轻上述并发症的发生。但该手术难度大,学习困难,其主要原因是对盆腔自主神经的分布、走行及与周围组织结构的关系缺乏清醒的认识。为此,我们将于2013年12月举办“第五届腹腔镜/SNSRH与相关临床解剖学研究高级研讨班”。本班为小班教学为主,从解剖学的角度学习和理解手术,由以陈春林教授为主的妇科肿瘤医师和解剖老师授课,采取尸体解剖、理论授课、手术录像讲解和手术观摩等方式进行交流。
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PBL联合手术观摩教学法在神经外科临床实习带教中的应用
目的 探讨神经外科教学过程中,以问题为中心教学法(PBL)联合现场手术观摩的教学模式在本科生实习教学中的应用效果.方法 将我科34例临床医学专业的实习生随机分为两组,每组17例,研究组按PBL联合手术观摩的模式进行教学,对照组按传统教学模式进行教学,比较出科考核成绩及教学满意度.结果 研究组出科考核成绩、教学满意度优于对照组(P<0.05).结论 PBL联合手术观摩教学法有助于提高实习生熟练掌握神经外科重要知识点的学习能力,并激发其学习兴趣.
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探讨手术观摩对断指再植患者术后健康教育的效果
目的:探讨手术观摩对断指再植患者术后健康教育的效果.方法:选取本科室10名护士观摩断指再植手术,作为观察组.另选10名护士不观摩任何手术作为对照组.将本科室100例断指再植手术患者随机分为观察组和对照组各50例.观察组护士对观察组患者进行护理,对照组护士对对照组患者进行护理.结论:观察组护士专科业务能力高于对照组(P<0.05),观察组患者疾病知晓程度、医护满意度、护患满意度及再植成活率均高于对照组(P<0.05).
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全麻支撑喉镜下声带息肉摘除术的护理
全麻支撑喉镜下声带息肉摘除术具手术安全创伤小,患者无痛苦,手术精确度高的特点,同时可进行手术录像和手术观摩.我科于2001~2006年共做全麻支撑喉镜下声带息肉摘除30例,由于护理上的良好配合,手术效果均较满意.现将我们的护理体会报告如下.
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国家级继续教育项目:玻璃体手术学习班通知
首都医科大学附属北京同仁医院眼科为国家级继续教育点,每年举办多期国家级继续教育学习班,由具有丰富经验的正、副教授授课和指导实习,教学内容包括手术观摩、理论知识传授、动物眼实习等。 时间:2001年10月14日~10月20日 学费:800元食宿自理 学员要求:主治医师及以上水平眼科医师 学分:考核合格者记继续教育14学分,并发证书 通信地址:北京同仁医院眼科邮编:100730 联系人:姚庭玉电话:(010)65129911-2250或65135357(北京同仁医院)
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手术观摩在提高手外科护理书写质量中的实践
每日安排1名病区护士随手术医生到手术室观摩手术,并在术后跟随医生查房,及时了解、记录患者的病情变化及一般情况.手术观摩后,护士书写的护理记录内容更及时、准确、详细、全面,更能体现手外科的专科性,提高了手外科护理记录的书写质量.
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浅谈医院高清手术示教系统的研究与设计
探讨手术示教系统研究与设计,从核心技术介绍、功能设计、系统设计与实施几个方面提出了手术示教系统的设计与实施方法.对日后其他临床教学科室实施同类示教系统具有及其重要的指导意义.
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瑞士的水
今年7月我随足踝外科临床手术观摩团来了顼士,我深深的被瑞士那美玉的自然风光,皑皑的雪山,清澈见底的湖泊\河流,翠绿的山谷,木制的小屋,蔚蓝的天空,漂浮在半山的云雾和依山峦起伏而健的城市和小镇所震撼和感动.
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高野正博混合痔手术观摩体会
今年元月,日本知名肛肠外科专家高野正博教授应邀来广西医科大学进行学术交流,并进行一例"保留肛管上皮及肛垫的痔核根治术"和一例"肛瘘切除术"的示范,全过程由其学生--广西医科大学校长高枫博士担任翻译和手术讲解.笔者有幸参加了手术观摩.以下是"保留肛管上皮及肛垫的痔核根治术"的手术要点和笔者的观摩体会:
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普外科室责任护士手术观摩对护理质量的影响
目的:探讨普外科室责任护士手术观摩对护理质量的影响。方法选择普外科42名责任护士为手术观摩护士,将2014年7~12月择期手术的118例患者作为对照组,将2015年1~6月择期手术的126例患者作为观察组。对照组责任护士采用常规护理方法对患者进行护理,观察组在常规护理的基础上加入责任护士手术观摩。比较两组护士围术期护理质量、综合素质和护理满意度。结果观察组患者的围术期护理质量评估得分(98.1±3.2)分明显高于对照组(93.4±2.7)分,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护士的护理合格率为97.6%,明显高于对照组的83.3%,差异有统计学意义( P <0.05);观察组医务工作者与患者对护士的满意度得分为(97.4±3.3)分与(97.9±2.5)分,明显高于对照组患者的(92.6±2.9)分与(91.3±1.7)分,差异有统计学意义(P<0.05)。结论普外科室责任护士手术观摩提升了护士的护理质量,增强了护士的综合素质,提高了护理满意度。
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手术观摩在创伤骨外科健康教育中的作用
提升患者健康教育知晓率一直是护理工作的重点和难点,但是因护理人员素质差参不齐,宣教内容存在随意性[1].全面展开优质护理服务后,责任护士分管床位,其宣教水平高低直接影响着健康教育的质量,影响患者健康信念与健康行为的建立.我科对健康教育的内容进行了规范,每月进行问卷调查了解宣教效果,发现患者对手术知识知晓率低.