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病例讨论在外科护理教学中的应用

饶静云;刘莲

摘要: 在教学过程中,能否调动学生充分参与教学活动,是决定教师能否取得较好教学效果的关键[1].实践证明,病例讨论这种教学方法可以提高护生的学习兴趣,促进护生理论到实践技能的转化,提高学生解决问题的能力,现报道如下.

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