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从教学资源转化视角审视医学院校附属医院教研教改研究成果

朱萍;颜汝平;刘德周

摘要: 教研教改研究成果只有回归到教育实践工作中,转化为教学资源,转化成现实的"教育力",才能终实现其教育价值.本文从必要性、可行性、转化途径三个方面对医学院校附属医院教研教改研究成果转化为教学资源进行了初探,旨在加强教研教改研究成果向教学资源的转化,终达到提高教学质量的目的.

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