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关于医学院校生物技术专业建设和人才培养的思考
本文论述了生物技术专业建设在医学院校中的意义和对医学科学发展的深刻影响,并就医学生物技术专业建设和人才培养提出了建议.
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生物技术专业考核方式的改革初探
笔者所在学校作为国家生命科学与技术人才培养基地之一,如何对医学生物技术专业课程考核模式进行改革,对高素质生命科学与生物技术人才的培养十分重要.笔者在教学实践中,对本专业课程考核方式进行了改革,将传统的单一理论考试方式改革为含理论、实验技能和论文(综述)答辩等3 部分内容组成的考核模式.
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生物技术专业《生理学技术》课程体系构建
基于生物技术专业的培养目标和生理学常用实验技术的特色,教研室设计了针对生物技术专业的《生理学技术》课程体系,并进行了实践,以探索适合该专业的生理学实验教学新方式,提高教学效果和教学质量。
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生物技术专业人才的毕业实习探讨
毕业论文设计是本科教学的重要环节,是学生走向社会前的后一个环节,是学生真正全身心投入到科研环境中的一个过程,具有重要的意义。随着招生规模扩大、多校区办学情况增加,通过对本校免疫学专业的本科生的毕业论文指导,发现了毕业论文设计和实施过程中存在着不少问题,师资力量不足、重视程度不够、学生积极性差、导致毕业论文总体质量下降,难以显现毕业设计对于提升学生自身能力、完善整体素质的重要作用。本院多年负责生物技术专业的本科综合大实验的教学指导工作,也在毕业生的毕业实习环节上投入了大量的师资力量和科研经费,针对这些问题进行了积极探索,取得了良好的成效。
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医药特色生物技术专业人才培养模式的实践
具有医药背景的生物技术专业人才培养是生物医药科技经济发展的需要,结合南华大学的特点和优势,进行了医药特色的应用型生物技术人才培养模式的探索与实践,构建了具有医药特色的生物技术专业人才培养方案、课程体系、实践教学体系,促进了专业建设.
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从微生物学教学探讨生物技术专业教学改革
对生物技术专业学员进行微生物学课程教学过程中,通过引进新进展、融入分支学科内容、鼓励学员实践、引导学员讨论及开展课外科研和科普活动等方法,提高课堂教学效果,培养学生学以致用的能力.
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提高生物技术专业细胞生物学教学质量的体会
生物技术专业是新开设的一个专业,该专业细胞生物学在课程设置、教学内容、教学方法和教学手段等方面均与原有医学专业细胞生物学有显著不同.在教学实践中结合一年来的教学经验,从以下几个方面入手,有效地提高了细胞生物学课程的教学质量:把新的科技发展成果融化到教学内容中,提高教学内容先进性、科学性;采用灵活多样的教学方法和现代化教学手段,提高教学质量;强化实践性教学环节,加强学生动手能力和创造能力的培养.
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生物技术四年制本科学生毕业实习工作的几点体会
毕业实习是人才培养过程中一个关键环节,第二军医大学基础部通过科学设计实习模式,在加强实习组织管理方面下工夫,积极打造实习创新平台,在生物技术四年制专业学生毕业实习工作中取得了良好成效.
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生物技术专业微生物学实验教学改革初探
生物技术专业是近年来医学院校新开设的一个专业,该专业的普通微生物学实验课教学与医学院校的医学微生物学实验课教学比较,在课程设置、教学内容、教学方法和教学手段等方面均有明显不同.对生物技术专业的普通微生物学实验课教学进行改革,逐步摆脱原医学微生物学实验课教学模式的束缚,建立适合生物技术专业的普通微生物学实验教学新模式,对培养适应现代生命科学技术发展需求、适应市场发展需要的生物技术创新人才,具有十分重要的现实意义.
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医学院校生物技术专业实践教学新模式的探索
文章论述了构建医学院校生物技术专业人才培养模式的思路,提出新形势下生物技术人才的培养必须顺应社会需求,合理定位,体现特色,强化实践.在教学实践中确立了“点、线、面至立体”的递进式实践教学新体系,并对该教学体系下的人才培养模式进行了深入探讨.
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医学院校生物技术专业分子生物学教学的思考和体会
医学院校中生物技术专业与其他医学专业的培养目标有所不同,作为生物技术专业的必修课程,分子生物学的教学应适应专业特色和要求.总结了近几年生物技术专业分子生物学教学的经验,以期进一步提高教学质量,培养符合时代要求的生物技术专业人才.
关键词: 生物化学与分子生物学 教学方法 生物技术专业 -
关于生物技术专业开展免疫学技术课程的几点思考
我校自2013年9月开始新招收生物技术专业四年制本科学生,对生物技术专业学生的培养适应于社会和军队国防建设发展需求,符合我校人才培养方案的要求,以新医学体系下社会和医学临床对高等医学人才培养的要求为出发点,将素质教育、创新教育思想贯穿于教学过程中。免疫学是生命科学领域发展迅速的前沿学科之一,与医学基础课及各专业课的关系极为密切,在医学人才培养中具有极其重要的作用[1]。生物技术专业学生毕业后将从事临床疾病的诊断、防治及前沿基础研究等工作,运用免疫学的基本理论知识及免疫学的世界观和方法论有利于学生形成对前沿生命科学的关注意识和创新意识。学校为生物技术专业学生开设免疫学前沿知识理论课,同时开设前沿《免疫学技术》实践课。
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生物医学电镜技术实验课教学初探
生物医学电镜技术实验课过去是一门重要的选修课,现在由于分子生物学技术的兴起,传统的形态学方法越来越被边缘化,学时减少,特别是实验部分的简化.面对教学目标的转变与改革,培养学生们的创新能力与实践操作能力是现在教学的重要内容.因此,在生物技术专业本科生与研究生中开展电镜技术实验课程教学显得十分重要,可使学生们从抽象的理论形态学知识过渡到感性的实验实践之中.在生物医学领域,电子显微技术与生物医学研究、医学诊断等多学科的结合变得越来越重要,已成为相关科研人员和医学工作者不可或缺的科学研究手段和临床诊断工作中的重要工具,同时生物电子显微镜技术是实践性极强的一门技术.
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医学院校生物技术专业实验教学体系的改革与实践
论述了医学院校生物技术专业进行实验教学体系改革的思路,提出新形势下生物技术专业的实验教学必须顺应社会需求,合理定位,体现特色,强化实践.结合教学实践,确立了"点、线、面至立体"的递进式实验教学新体系,并对该教学体系的进一步实施和完善进行了深入探讨.
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“导师制”引入生物技术专业本科生人才培养之构想
生物技术是一门实践性和应用性非常强的专业,不仅要求学生应具有扎实的理论基础,而且也要求学生应具备较好的动手操作能力.而“导师制”的培养模式恰能充分整合教师和学校资源,为学生提供更多的机会和更高的平台将理论与实践结合,促进科研思维及动手能力的培养.
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生物技术专业生物化学双语教学实践探索
在生物技术专业开展双语教学对培养追踪学科发展动态的复合型人才十分必要.在《生物化学》的双语教学实践中,通过循序渐进的教学方法、运用多媒体课件、加强调查研究等,积累了许多教学经验.要更好地提高双语教学效果,学校应加大支持力度,选用优秀的教材和师资,开设多门双语教学课程.
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对创办医学生物技术专业的考察与思考
21世纪是生命科学的世纪,生物学在整个自然科学的进展中已成为带头学科,其中生物技术在世界范围内的医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业愈来愈多地被广泛的应用,成为推动新世纪现代经济发展必不可少的高新技术的组成部分.
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医学院校生物技术专业学生实验能力的培养
生物技术领域是实践性强、知识更新速度快的复合型高新技术领域.特别是医药生物技术产业,更是现代生物技术中各种实验手段的集中应用,新兴技术在产业中迅速推广[1-3].这就要求医学院校生物技术专业的学生必须具有较强的实验能力和科研素养,不断自我提高,适应行业的高速发展.因而,强调学生专业素养和实验能力培养对于医学院校的生物技术专业显得尤为重要.
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生物技术专业实习学员带教体会
生物技术专业实习是学员把课堂上所学的理论知识应用到生物技术实践中,进入到理论与实践相结合的阶段,是整个专业在毕业前重要的教学环节.这一时期,建立有效的实习带教模式,对实习学员在较短的实习期间增强生物技术操作技能,具备运用理论知识分析问题、解决问题和独立工作的能力,成为德才兼备的生物技术人才是至关重要的.
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对医学院校生物技术专业临床医学教学内容及模式的思考
医学院校生物技术专业开设临床医学课程是该专业健康发展的需要,目前在课程内容和教学模式上仍存在许多问题,困扰着学科建设和发展。生物技术专业临床医学教学内容应重点突出、内容多样、紧贴前沿,教学模式应更加突出灵活性和自主性,大限度调动学生积极性,充分发挥课程的作用。