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自考生完美主义研究
目的 探讨自考生完美主义的现状.方法 采用自编完美主义问卷(SCPS)对742名自考生进行了调查.结果 ①自考生的完美主义可以聚类为健康型(40%)、障碍型(48%)和非完美型(12%).②自考生完美主义存在显著的文理科差异.结论 自考生的完美主义状况整体上偏低.
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自考生自我效能感的特点及其与成就动机的关系
目的 探讨自考生一般自我效能感、成就动机的特点及其相关关系.方法 采用一般自我效能感量表和成就动机量表对226名自考生进行施测.结果 ①自考生一般自我效能感性别差异显著.②避免失败动机存在城乡差异,而追求成功动机和合成动机在性别、城乡等变量上差异都不显著;低自我效能组存在性别主效应,城乡与性别的交互作用显著.③一般自我效能感与成就动机各维度存在显著相关.④高自我效能组的成就动机显著高于低自我效能组.结论 不同自考生的自我效能感存在差异,不同自我效能感影响自考生的成就动机水平.
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专科院校自考本科生焦虑情绪及其影响因素
目的：了解专科院校自考本科的学生焦虑及影响因素的状况。方法应用焦虑自评量表（ SAS ）、大五人格问卷（ FFI）和社会支持量表（ SSRS），对专科院校中101名在读学生同时又是自考本科的学生进行问卷调查，然后对其进行t检验、方差分析和回归分析。结果①专科院校自考本科生的焦虑情绪明显高于全国常模水平（t＝17．81，P＜0．01）；女性、城市及独生子女的自考生焦虑情绪明显高于男性、农村及非独生子女（t＝3．621，2．798，3．538；P＜0．01）；②不同的家庭教养模式及不同的年级对自考生的焦虑有显著影响（ F＝22．754，17．024；P＜0．01），进一步进行多重比较表明，处于民主型家庭模式及大二的自考生的焦虑水平显著低于其他两组；③焦虑情绪与神经性、随和性、尽责性、客观支持、主观支持及支持总分存在显著相关（r＝0．727，-0．238，-0．283，-0．481，-0．424，-0．552），与外倾性、开放性及对支持利用度无显著性相关（r＝0．139，0．112，-0．174）；④家庭教养方式、是否独生子女、神经性、开放性、支持总分进入回归方程中（ t ＝-2．835，-2．474，7．474，-2．106，3．468；P ＜0．05），并且调整的判定系数R2为0．67，说明这几个因子可以有效地预测焦虑情绪。结论专科院校自考本科的学生的焦虑情绪较高，其中女生、独生子女、城市的自考生及专制型、放纵型家庭和大一、大三学生的焦虑情绪较高，是应该关注的人群；同时大五人格及社会支持部分因子有助于发现预测焦虑情绪的存在。
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自考生时间管理倾向与成就动机的相关研究
目的 探讨自考生的时间管理倾向与成就动机之间的关系.方法 对南京市150名自考生用时间管理倾向量表和成就动机量表进行调查研究.结果 ①自考生的时间管理倾向对追求成功动机存在着显著的相关(时间价值感除外),与避免失败动机亦存在显著的相关(时间效能感除外);②自考生的时间管理倾向对成就动机具有显著的预测作用,表明时间管理倾向可能是影响其成就动机的一个重要因素;③自考生在时间管理倾向与成就动机上具有非常显著的年龄差异.结论 自考生时间管理倾向与成就动机之间存在显著相关.
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成人高考与自考护理大专实习效果的比较与探讨
目的 为了比较不同形式的大专教学在实习中产生的效果是否相同及如何进一步改进教学管理方法,以提高学生的能力.方法 自设调查问卷,对自考生及成考生实习情况进行调查.结果 2组比较＞60%的项目为基础护理得到提高、理论知识得到运用、独立解决问题的能力较强、交流能力得到提高.结论 实习中以整体护理为主线的教学内容得到体现,但存在差距,同时,根据问卷调查提供的数据,向管理部门提出改进的措施,以提高护理实习的效果.
关键词： 成考生(成人高考护理大专生) 自考生 实习 效果 -
护理学专业本科自考生毕业论文分析
护理科研论文是反映护理新理论、新技术、新成果的主要载体之一.为了解护理自考本科生的实践和科研能力,对长治医学院1998年护理本科自考生毕业论文从论文类型、文章选题、资料收集和处理手段、文体结构、内容科学性和实用性等方面进行了回顾性分析,结果如下.1 资料分析参照山西省高等教育自学考试委员会、山西省卫生厅、长治医学院制定的"98年高等教育自学考试本科生毕业论文成绩评定标准”中的毕业论文评审项目及专家后评分,对1998年36 2名考生362篇论文评审资料进行回顾性分析,选题和科学性参阅"评分标准”中"科学性”栏后得分,良以上(包括良) 为选题新颖,内容科学性强,良以下为一般;资料处理参阅"技术性”栏,及格以上(包括及格)为恰当,以下为欠妥;逻辑结构参阅"逻辑性”栏,中以上(包括中)为合理, 以下为欠合理;实用性参阅"实用性”栏,中以上(包括中)为实用性强,以下为一般.详见表1.
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医院内职工胸卡不同对住院患者满意度影响
随着国民经济的增长,特别是中国人世以后,各医院间竞争日益激烈,为提高竞争力追求更高的经济和社会效益,医院越来越意识到护理服务的重要性[1].然而,为减轻国有企业负担,各医院不得不将新职工划分为聘用制、合同制,与此同时胸卡也就五花八门,各显其色了.今年,我院结合卫生部"医疗管理年"的要求,提出了"营造和谐护患关系,争做患者满意护士"的主题活动,为响应此号召,全体同仁都从点滴极细微处做起,构造和谐护患关系,由于人事改革改革制度时间不长,因此佩戴聘用制、合同制胸卡的职工约占全体7%左右(以下称特有胸卡),加上院内进修生,自考生,实习生,胸卡种类繁多,但在患者眼中经常会误将实习生归为本院职工,或将聘用制职工当作是进修生,由此影响患者满意度,现报道如下.
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杭州自考生情绪管理与心理健康关系研究
目的 了解自考生情绪管理能力与心理健康的状况,并探讨二者之间的关系.方法 采用90项症状自评量表(SCL-90)与大学生情绪管理能力问卷对杭州两所自考学校的140名自考生进行调查.结果 ①自考生的情绪管理能力总体上呈现正向趋势.各维度得分顺序为:因素2(控制消极发泄能力)>因素1>(理智控制能力)因素5>(积极补救能力)因素4(控制消极暗示能力)>因素3(寻求外界支持能力).②女生的理智控制能力、寻求外界帮助能力和积极补救能力要显著高于男生(P<0.05).从情绪管理能力的各因素和问卷总分上看,来自农村、城市的自考生在情绪管理能力总体上不存在显著差异(P>0.05).在是否为独生子女之间也不存在显著差异(P>0.05).③自考生的心理健康水平低于全国常模.④自考生的情绪管理能力总分与SCL-90总分是成显著的负相关,总体相关为-0.486,在0.01的水平上差异显著.结论 自考生情绪管理能力越强,心理健康水平就越高,情绪管理能力越弱,心理健康水平就越低.
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护理规范操作在临床执行情况的调查
护理规范操作是护理工作基本的操作,是每个护士都必须熟练掌握的一种技能,是护理工作人员安全行医的前提.浙江大学医学院护理系从1995年开始接受护理自考大专学历免实习的面试工作,对2001～2002年的部分自考生作了一次问卷调查,现报告如下.
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自考生的依恋类型与社会支持关系的研究
目的 调查自考生社会支持水平的差异,探讨其依恋类型与社会支持的关系.方法 采用两种成人依恋问卷(关系问卷RQ和亲密关系经历量表ECR),以及社会支持量表,对419名自考生进行测试.结果 (1)自考生总的社会支持为(37.06±6.40)分,客观社会支持(8.86±2.47)分,主观社会支持(20.59±3.99)分,社会支持的利用度(7.63±1.81)分;(2)依恋回避与社会支持各指标之间都呈显著负相关[与总的社会支持的相关系数是-0.327,客观支持-0.254,主观支持-0.243,支持利用度-0.284],P＜0.01;自考生的依恋焦虑与社会支持之间没有显著的相关.结论 依恋类型影响自考生的社会支持水平,包括对社会支持的主观理解和利用.
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因材施教,提高自考班教学质量
高等教育自学考试是我国高等教育体系的重要组成部分.九六级临床医学自考班是我校招收的第一届自考学生.对这属自考生的教学可以说是一种新的尝试.根据高等教育自学考试制度,我在掌握了自考生学习状况的基础上,认真分析、不断探索、不断改进教学方法,使我校第一届自考生在省教委组织的《生物化学》课程统考中取得优异成绩.
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护理学专业本科自考生理论课程考试相关因素分析
为适应医疗卫生事业发展和提高护理人员整体素质的需要,我省于2000年开展了护理学专业(独立本科段)自学考试工作,我校为主考院校.目前,2000级护理本科段自考生全部理论课程学习完成并考试结束.现将各种相关因素对考试通过率的影响进行研究分析,以期为今后的工作提供指导.
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自考高护实习生护理病历分析
1999年5月我院接受自考高护临床实习生43名(全国高等教育自学考试).实习期3个月.按实习大纲要求及市卫生局要求,每位毕业生实习结束前须交3份完整的整体护理病历.我们对这43名实习生书写的129份护理病历进行了质量分析,了解到我区自考生对整体护理掌握的程度.现将分析情况总结如下.
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职业学院自考生双重应考机制下睡眠质量干预效果分析
目的：探讨改善双重应考机制下自考生睡眠质量的方法和有效性，为探索适合双重应考机制下自考生的身心健康教育提供理论依据。方法采用整群抽样法抽取我院2008级高护1、4班（自考班）作为自考实验组，2008级高护2班（自考班）作为自考对照组，2008级高护5班（非自考班）作为非自考对照组。运用匹兹堡睡眠质量指数（PSQI）量表对上述对象睡眠干预前后的睡眠质量进行测试。结果自考实验组干预前后总体睡眠质量有显著好转（P＜0.05），而自考对照组干预前后睡眠质量比较，无显著性差异（P＞0.05）。结论睡眠干预对改善职业学院双重应考机制下自考生的睡眠质量有显著效果。
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从护理自考生论文答辩看护士礼仪修养
目的 提高护士的礼仪修养.方法 分析参加护理自考答辩的护士礼仪现状.结果 护士的礼仪欠缺严重.结论 加强护士礼仪教育势在必行.护士更应注重礼仪修养.
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在校自考生一般状况的调查与分析
近年来,我省许多卫生学校都先后招收了自考学生.我校是经省教育行政部门批准的专业指导学校,在1998年秋季开始招收大、中专自考学生.自考生在全日制普通中等学校内是一个特殊的群体,随着时间的推移,各种各样的问题也先后表现出来.本文就自考生普遍存在的一些问题进行了调查,并对结果进行了分析和探讨.
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自考生临床实习三维目标考评结果分析
高等教育自学考试是一种新的教育形式,经过这些年的努力与实践取得了巨大的成绩.但对其临床医学专业学生的临床实习这一重要环节却没有一种科学的评估方法,使国家考试机构和教学单位对学生临床实习的情况缺乏全面的了解和科学的认识,不利于对学生的培养和教学质量的提高.
