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跨越式发展中的河南科大一附院——访河南科技大学第一附属医院院长赵勇刚
采访河南科技大学第一附属医院院长赵勇刚之前,我就听说他在同济大学学习期间是惟一一名"特别优秀毕业研究生";参加工作后是河南省第一位神经外科医学博士;担任院长后,带领医院领导班和全院职工认真学习、贯彻科学发展,勇于改革创新,使医院实现了跨越式发展,创造了河南省医疗卫生系统的多个第一.
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狠抓关键环节确保研究生培养质量
研究生教育是加速高层次人才培养,提高科技队伍水平和素质的重要途径.我院自1978年招收研究生以来,先后培养研究生565名,其中"九五"以来培养博士生63名、硕士生163名,并开展了博士后研究人员的培养.毕业研究生无论是留院还是分往外单位工作的,都在各自岗位上取得了较好的成绩.据不完全统计,毕业研究生中有33名晋升为高级职称,25名担任科室正、副主任职务,18名获国家自然科学基金面上项目资助,15名获得军队科技进步二等奖.在研究生培养的实践中,我们的体会是正确处理好研究生培养与学科建设、指导教师和研究生以及临床工作与科学研究的关系,不但有利于研究生的培养,而且有利于学科上水平和医院业务建设的发展.
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狠抓关键环节 确保研究生培养质量
研究生教育是促进学科建设和人才培养的重要途径[1].我院自1978年招收研究生以来,先后培养研究生565名,其中"九五"以来培养博士生63名、硕士生163名,并开展了博士后研究人员的培养.毕业研究生无论是留院还是分往外单位工作的,都在各自岗位上取得了较好地成绩,据不完全统计,毕业研究生中有33名晋升为高级职称,25名担任科室正、副主任职务,18名获国家自然科学基金项目资助,15名获得军队科技进步二等奖.在研究生培养的实践中,我们体会到正确处理好研究生培养与学科建设、指导教师与研究生以及临床工作与科学研究的关系,不但有利于研究生的培养,而且有利于提高学科水平和促进医院业务建设的发展.
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影像科室研究生管理的工作实践和思考
随着影像技术的快速发展,影像科室对人才的要求也越来越高,因此影像科研究生的培养也越来越显得重要.作者单位于1991 年成为影像医学与核医学硕士研究生培养点,1998年成为博士研究生培养点,迄今为止,已招收研究生78名(博士29名,硕士49名),毕业研究生55名(博士21名,硕士35名).经过多年的探索和实践,完成了培养模式的数次转变,研究生的培养水平不断提高.伴随着我校对研究生的整体培养方案不断进行修改和完善,影像医学与核医学专业的培养方案也不断地进行修正.作者单位除了按照学校规定的培养计划进行培养之外,也制定了有影像医学与核医学专业特色的、适合本学科的培养方案.
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前进的东方科源
北京东方科源新技术开发中心,是由中国科学院研究生院的毕业研究生和归国专家创建的高科技企业.创建于1994年,总部在北京,它的领导核心是一批优秀的科学家和企业家.总经理、法人代表徐云路教授曾经在中科院植物所和北京营养源研究所工作,后来东渡日本,在东京大学进修并从事科研多年.
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适应社会发展需要的药学研究生培养模式探讨
自上世纪80年代年我国开始大规模招收研究生以来,研究生的招收规模越来越大,在校生已超过100万人,仅次于美国,已成为研究生教育大国.二十多年来,累计培养的研究生已达数百万人,为我国的改革开放和现代化建设做出了重大贡献.但是,由于我国研究生教育的历史较短和其他种种原因,研究生培养机制和培养模式还相对落后,培养质量还不够高,这就直接导致了毕业研究生不能适应日益发展的现今经济知识社会的要求.
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加强基础训练促进研究生成长
研究生培养是我国教育体系中的一个重要环节,自1978年恢复招收研究生以来,我科先后招收硕士研究生50名,博士研究生40名.绝大部分毕业研究生已成为各单位的骨干和学术带头人.下面仅谈谈我科硕士生的培养.
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耳鼻咽喉头颈外科研究生培养中临床技能与科研培训的关系
耳鼻咽喉头颈外科是由传统的耳鼻咽喉科逐步演变发展而来,耳鼻咽喉头颈外科正处在全面与快速转变的进程发展中,成为临床医学领域具发展活力的领域之一.本专业研究生的培养必须与学科发展相适应,既要具备较强的临床分析和思维能力、训练有素的临床技能,又要掌握临床科研方法、具有创新能力.两者相辅相成,缺一不可,否则必然走入高学历、低能力的怪圈.自1998-2009年,本科共招收硕士研究生74名,其中临床医学科学学位研究生62名,临床医学专业学位研究生12名.毕业并获得硕士学位者43名,在读40人;毕业研究生分布在北京、天津、广东、内蒙古、陕西、浙江、江西、福建、安徽和山东等地的医疗机构从事临床工作,许多已成为业务骨干.