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论知识经济时代的医院创新
随着信息技术革命和商业全球化浪潮的到来,人类社会继农业时代、工业时代之后进入了一个新的阶段--知识经济时代.在工业社会蜕变而来的知识社会中,知识正逐渐取代资本成为企事业单位生产经营的第一要素和重要的资源.利益(经营成果的分配)由知识的拥有者所控制正逐渐成为知识经济基础时代的基本特征.权力派生于知识的供给,企业内部的权利关系正朝着知识拥有者的方向转化.由于知识经济是以知识为基础的经济,因此它直接依赖于知识的创新、传播和应用,并对当今社会经济产生着深刻的影响.医院作为知识、技术密集型的组织,在知识经济背景和日益激烈的市场环境下,如何积极探索、努力创新,实现医院的跨越式发展,正是我们医院管理者们急需思索、决策、解决的问题.
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面对新问题还需新方法
“互联网+”是创新2.0下的互联网发展新形态、新业态,是知识社会创新2.0推动下的互联网形态演进及其催生的经济社会发展新形态。“互联网+”就是“互联网+各个传统行业”,但这并不是简单的两者相加,而是利用信息通信技术以及互联网平台,让互联网与传统行业进行深度融合,同样互联网也可以融合食品药品监管,“互联网+监管”的模式将会大力推动食药监管部门执法工作现代化。
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护理教学新大纲执行之我见
21世纪被人们称之为信息时代、教育世纪、知识社会、学习化社会等等,这些说明了人们对新世纪的期望以及新世纪所具有的特征.
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知识社会中的中医学
一写这么一篇文章,完全出自一种冲动.在上个世纪末(1999年)的某地方中医药学界,发生了一件匪夷所思之事,一个中年学者写了一篇<变亦变,不变亦变>的探讨中医学发展之论文,孰知竟引起一场风波.具体的细节,不便多说,总之,讨伐声不断,上纲定性者有之.笔者对该学者文中的观点并不全部赞同,该文确有见解偏颇甚或是失误,然而,这只是纯学术问题,自可通过学术研讨,加以澄清.
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变与不变的辩证性
2000年4期<医学与哲学>发表了上海医科大学华山医院蔡定芳教授<变亦变,不变亦变>和上海中医药大学何裕民教授<知识社会中的中医学>的两篇具有学术争鸣性的文章,读后颇有启发.两篇文章都提出中医学术要"变",我完全赞同,但涉及"变"的具体内容和观点,在某些地方略有不同.现在我按照<医学与哲学>编者提出的"欢迎大家参加讨论"的要求前来参加讨论.
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喜读《医学与哲学》人文社会医学版有感
目前,高频率主题词--知识经济、以人为本、数字化、生态环境、经济一体化、学习型社会……人类已落入信息社会、知识社会、智慧社会、能力社会、创新社会、竞争社会、自我超越社会之中.应当说,新世纪带给人们的冲击超越了预想--学生今天毕业,明天找工作,后天上班时知识已老化;21世纪的领头学科已由系统科学与生命科学所取代;人们的思维方式正由线性思维向非线性思维转变;由美国空军上校约翰·A·沃顿于20世纪80年代提出的"五环打击理论"推进军事变革进入第四代;高新科技飞速发展使战争变得既文明又残酷,生态失衡使人们惊呼自身生存环境已不安全,"技术悲观论"开始流行,呼唤科学与人文的融合,促进生态恢复,防止破坏环境事件的发生,缓解医患矛盾等,就在人们迫切需要学习和应用人文学知识之际,<医学与哲学>的人文社会医学版诞生,真是可喜可贺.
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适应社会发展需要的药学研究生培养模式探讨
自上世纪80年代年我国开始大规模招收研究生以来,研究生的招收规模越来越大,在校生已超过100万人,仅次于美国,已成为研究生教育大国.二十多年来,累计培养的研究生已达数百万人,为我国的改革开放和现代化建设做出了重大贡献.但是,由于我国研究生教育的历史较短和其他种种原因,研究生培养机制和培养模式还相对落后,培养质量还不够高,这就直接导致了毕业研究生不能适应日益发展的现今经济知识社会的要求.
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脊柱保健与治疗器械的国际检索报告
在当今知识社会里,伏案工作的人们越来越多,因此颈椎和腰椎的积累性劳损的人也越来越多,由于交通业和建筑业的迅速发展,脊柱急性损伤者也越来越多,脊柱疾病(特别是颈椎病和腰椎间盘突出症)已经成为当前社会和未来社会的突出问题,脊柱保健越来越受到人们的重视.
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建设以健康为基础的社会——中医药知识创新战略研究之三
受"知识缺陷"的影响,世界卫生组织没有准确把握传统医学知识的独特性,难以有效推进其传统医学战略,导致战略"失效".要真正发挥包括中医药在内的传统医学的作用,应当更新知识观念,积极学习和领会"个人知识",以人的全面自由发展作为传统医学未来发展的服务目标,中医药的知识性质既能够与知识社会的建设要求相适应,也能够促进知识社会向健康社会的演进,因而建设以健康为基础的社会与中医药知识创新战略具有相辅相成的关系.
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临床药师批判性思维的结构与培养
批判性思维是推动未来知识社会前进的主要动力,人脑将是决定未来社会竞争优胜劣汰的关键.信息时代对临床药师提出了更高的要求,未来社会需要适应能力、应变能力更强更高的临床药师,所以开展临床药师批判性思维的培养,提高临床药师解决问题的能力是未来医学发展的需要.批判性思维发展与研究受到西方教育学家、心理学家的广泛重视.它与问题解决并称为思维的两大技能,是大学教育的重要目标.然而,在我国这一问题还没有引起教育工作者的重视,对其研究探讨不多.本文试图根据批判性思维的结构,结合临床药学的特点,来探讨一下临床药师思维的发展及其对实践的影响.
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创造性思维与高素质医学人才的培养
21世纪带给我们的不仅仅是挑战,而且还有机遇,全球知识经济的发展必将促进人类创造性思维的挖掘,创造性思维将成为推动未来社会前进的主要动力.随着知识社会的发展,人们对健康和生命提出了更高的要求,生物医学的发展特别是人类基因组的革命性飞跃使人类对健康和生命的期望更高.关注和培养高素质的创造型医学人才已成为医学教育的重要、根本的改革思路.
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医院分配制度改革的实践与体会
在市场经济迅速发展的今天,在现代新技术革命的条件下,纯粹的按劳分配制度存在一定的局限性.单一的按劳分配原则,没有体现出行业的不同特点,易导致大量生产要素闲置和浪费.在走向知识社会、信息社会、智能社会的过程中,应充分认识创造性劳动在生产力发展中具有主导作用,要将此生产要素参与收益分配,充分体现出创造性劳动价值.
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浅谈医学院校师资素质培养
当今世界科技发展日新月异,知识经济初见端倪.这就意味着二十一世界是创新精神与创新能力的世纪.同时也意味着在二十一世纪整个世界将从工业社会向知识社会转变,进入一个高度发达的信息化时代.医学院校是培养与输送医学技术人才的摇篮及基地,具有一支高素质的师资队伍,既是时代发展和科教兴国的迫切需要,也是院校宝贵的财富.很难想象,低素质的教学质量怎么能培养出有创造思维和创造能力的高素质学生.因此,基地壮,摇篮好,有赖于高效率的学校管理,一流的师资队伍.有了高素质的园丁,才能培养出一流的学生.那么,如何抓好师资队伍的建设和培养,以我之己见,应从以下几点着手探索.