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医院护理部知识共享平台的构建与应用
目前,如何提高医院内部各组织和个人知识的获取、共享、传播与运用已经成为医院快速持续发展的核心问题[1].2011年3月,我院护理部通过知识共享平台的构建,建立临床护士知识的交流与共享机制,使护士与护士,科室与科室,护士、科室与管理层之间形成互动,相互交流经验分享学习心得,达到资源共享,节约人力、物力,增进科室之间合作;同时知识共享平台的构建,营造知识分享的文化,构建畅通宽泛的知识交流通道,使知识能够传播到目标人群,为护理人员正式学习和非正式学习提供了学习环境,在提高护理人员工作水平的同时提高医院的知识资本存量,提高单位竞争力.现介绍如下.
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对网上天涯社区健康教育需求的分析
随着信息技术和网络技术的迅猛发展,人们的工作方式、获取信息的途径和学习的方法都发生了巨大的变化[1].虚似社区作为网络时代的产物,是一群主要借助计算机网络彼此沟通的人们,彼此有某种程度的认识、共同分享某种程度的知识和信息、相当程度如同对待友人般彼此关怀,所形成的团体[2].虚拟社区拥有良好的社会互动、社会网络和社会支持,通过成员问互动和共同探索将公共知识转化为个人知识,有利于建立共同的信念,也为"人人参与、创建健康世界"提供了现实世界无可比拟的条件,这也正是开展健康教育的基础[1].
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基于ANP的医院知识管理绩效评价指标体系研究
医院知识管理能够整合医院的知识资源,将个人知识和信息提升为组织知识,提升员工获取知识的效率,实现学科的优化组合和人力的合理配置,达到学科的协调发展,提高学科和医院的整体水平,提升医院的竞争力[1].
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建设以健康为基础的社会——中医药知识创新战略研究之三
受"知识缺陷"的影响,世界卫生组织没有准确把握传统医学知识的独特性,难以有效推进其传统医学战略,导致战略"失效".要真正发挥包括中医药在内的传统医学的作用,应当更新知识观念,积极学习和领会"个人知识",以人的全面自由发展作为传统医学未来发展的服务目标,中医药的知识性质既能够与知识社会的建设要求相适应,也能够促进知识社会向健康社会的演进,因而建设以健康为基础的社会与中医药知识创新战略具有相辅相成的关系.
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积极发展循证肿瘤学
医生应尽其所能为病人提供更周到的医疗服务,每一个化验检查、治疗措施均应遵循科学的证据.然而长期以采,医生日常工作中许多诊疗措施都是以个人经验、习惯和主观意向为依据的.究其原因,主要是对证据的认知水平问题:一方面,不同人对同一研究结果可有不同的解释,许多临床标准很明显地依赖于由个人知识得出主观评价;另一方面,不是所有的证据都是同样可靠的,某些证据可能与事实相距甚远,但是人们无法直接判定哪些证据就是事实.
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教师个人知识管理与专业发展
个人知识管理是知识经济时代一种新的个人知识整理的方法,教师个人知识是其专业发展的基点,个人知识管理则是实现教师专业发展的具体途径.