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临床护理实习生带教的小组学习方法探析

徐丽

摘要: 目的 探讨临床护理学习生在带教中的小组学习方法.方法 选取2010年1月-12月这一年中在某医院进行实习的护生共50例作为研究对象,A 组为25 名并作为实验组,B 组也为25 名并作为对照组,对两组护生进行比较评价.结果 护生通过在医院的实习,不光积累了经验完成了任务,与此同时还提高了人际交往能力,尤其是打下了和患者或其家属进行正常沟通的技巧,这些工作技能都对以后在医院进行工作打下了良好的基础.结论 在临床护理中进行护生小组学习,不光可以提高他们的学习兴趣,还可以培养他们工作上的合作精神,是具有积极作用的.

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