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培养创新型预防医学人才的实验教学模式探索
目的:对创新型预防医学人才培养的实验教学模式进行探索。方法:对预防医学专业的教学模式进行了一定的改革。在进行社区卫生预防医学教学以及社区卫生服务预防实践教学时,积极有效地引入新型教学模式。通过对实验教学模式进行改革,将理论教学、学生创新精神培养、科研活动、课外实践教学等方法融合在一起展开教学,探索预防医学创新人才培养的模式。结果:通过不同教学方法的融合及实践应用,培养出了大批的创新型医学人才,提高了学生独立思考的能力,使学生在遇到问题时,能够养成优秀的分析问题以及解决问题的能力。结论:通过对实验教学模式的改革,促进了预防医学创新型人才的培养,因此在教学中有推广的意义。
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浅谈如何培养护理学生的创新能力
随着医学模式由生物医学模式向生物--心理--社会医学模式的转变,护理模式由功能制护理向系统化整体护理过渡,护理工作内客从对病人的护理扩展到时健康的促进和维护,从时个体辐射到群体,从医院延伸到社区、家庭,这对护理工作者提出新的要求,护理教育已不仅是要向护理学生传授专业理论知识和护理操作技能,还要注重培养他们的创新能力和实践能力.
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生物化学检验实验教学改革,提高学生创新能力
临床生物化学检验是医学检验专业的主干专业课程之一,为培养具备创新能力,具有高尚医德医风的临床检验人员,修改实验教学计划与大纲、改革实验教学培养学生的创新实践能力。
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康复科护理临床带教中渗透创新能力培养的效果观察
目的 探讨康复科护理临床带教中渗透创新能力培养的效果.方法 选取2015年该院康复科轮转实习护士42名,随机分为对照组和观察组各21名,对照组使用传统教学方法教学,观察组在传统教学基础上渗透创新能力的培养.结果 观察组学生对教学的评价及教学考核平均成绩明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01).结论 在康复科护理临床带教中,向学生渗透创新能力的培养方式有助于提升学习效果和创新思维、掌握临床技能,优于传统教学法,值得深入研究及推广应用.
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基于提高学生实践能力和创新能力的教学改革在临床技能学教学中的应用
改革临床技能学传统教学模式,探索更新教学理念,与国际先进教学方法接轨,优化教学内容,把握教学时机的教学理念,以重视实践教学环节和注重贯穿创新教学模式为主线,以应用现代信息化技术为教学平台,以问题导向为中心,加强基本技能和综合实践能力训练,改革传统考核方式,采用化整为零,灵活多样的教学方式和建设优质教材,提高教师素质为主要改革内容,结果发现,在上述教学理念的指导下,学生的综合素质、实践和创新能力明显提升。
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如何查阅护理领域文献
护理文献是运用概念、判断、推理、证明或反驳等逻辑思维手段分析护理领域里的某些现象或问题,从而揭示出问题本质及规律的资料,是临床护理实践证据的主要来源,正逐渐成为护理人员获取信息、洞察世界护理发展的重要窗口之一。本文从护理期刊简介、文献查找途径、文献检索策略、文献记录评阅四个方面进行介绍,旨在提升护理人员文献查阅技能,提高其研究创新能力。
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制药工程、药物制剂专业规划教材出版
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》中强调要培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才,为国家走新型工业化发展道路、建设创新型国家和人才强国战略服务。
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以实践创新能力为核心的卫生信息化人才培养探讨
医疗信息化的不断发展,新技术、新理念的不断出现,各级各类医疗机构需要更多具备专业知识、专业技能的医疗信息化专门人才。文章从实践创新能力对于人才培养重要意义、如何培养具有实践创新能力的医疗信息化专业人才进行了探讨。
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海外医疗器械创新产品项目对接会在北京举办
为提升民族医疗器械产业创新能力,促进医疗器械创新的国际合作和成果转化,11月17日,国家医疗器械产业技术创新战略联盟联合中国医疗器械行业协会和各国相关协会、驻华使领馆及中外知名天使创投和各类创新服务机构在北京京伦饭店成功举办了“海外医疗器械创新产品项目对接会”。中国医疗器械行业协会常务副会长姜峰博士专程到会致辞,相关产品领域的企业研发负责人及战略规划负责人、对海外项目有合作意向的生产及经营企业负责人和各类有意在海外投资和拓展市场的个人和机构,近百人出席了会议。
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CHINAPLAS盛大回归医疗将成亮点
医疗行业政策放开,前景无限好2015年10月3日,《中国制造2025重点领域技术路线图》将生物医药、高性能医疗器械列为医疗领域的先进制造的两个方向,提出“提高医疗器械的创新能力和产业化水平,重点发展影像设备、医用机器人等高性能诊疗设备,全降解血管支架等高值医用耗材,可穿戴、远程诊疗等移动医疗产品。”并且2014年出台的行业母法《医疗器械监督管理条例》明确提出,国家鼓励医疗器械的研究与创新,促进医疗器械新技术的推广和应用,推动医疗器械产业的发展。这一系列政策推出,不仅对医疗终端企业提出了行业规范要求,对上游供应版块同时也提出了更大挑战及机遇。
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中国医疗器械设计和制造创新之旅ⅩⅩMedtec中国展十月上海启程
第十二届Medtec中国展暨国际医疗设备设计与技术展览会将于2016年10月26~28日在上海世博展览馆开幕。作为全球先进的医疗器械设计与制造技术Medtech World系列展览会的中国展,展会致力于促进中国医疗器械国产化进程,提升国产医疗器械厂商产品研发、设计、制造和加工技术的创新能力和产业化水平。
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医卫用非织造布产业前景广阔,需要以创新驱动
“随着社会经济的快速发展,生活水平和医疗水平的不断提高,人们对健康护理的要求也日益增强,同时,先进技术的应用和生产成本的降低等,都为医疗卫生用非织造布产业的发展提供了广阔的发展空间。”在日前召开的2013年中国国际非织造布会议上,与会的部分专家和企业代表持有同样的观点,并进一步指出,对于目前我国医卫用非织造布产业,需要克服的难点和解决的问题也不少,如产业政策的支持、行业整体集中度的提高、产品创新能力问题、产业可持续发展的问题等。
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鱼跃DR60型悬吊式高频数字医用诊断X射线机
DR60是一款无限时长待机的智能化设备,汇集了鱼跃医疗研发团队近十年的影像产品设计经验,具备故障自动修复功能,软件限位保护、电子限位保护、机械保护确保安全无故障使用,机身自带故障检测系统,及时反馈故障信息,为设备高效利用,保驾护航。影像链设计大幅优化,鱼跃领先的集成创新能力,确保了影像设备高品质图像的获取,让每一次摄片都能满足临床使用要求。
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导读
01专题
专利分析
专利是衡量一个国家技术发展水平和创新能力的重要依据。本期专题主要从专利计量分析的角度,了解医用电子诊断设备、国际医用治疗设备及计算机断层扫描的技术发展水平和创新能力。 -
研发政策对我国医药企业研发模式的影响及调整对策
2001年,随着我国加入世界贸易组织,我国医药行业也进入了国际市场的竞争序列.我国医药行业面临前所未有的挑战和压力.在此过程中,我国药品监督管理部门也在新的环境下,解决各种问题的同时不断成熟;我国医药企业在严峻的市场环境下不断整合,行业发展模式日趋清晰和成熟.经历了2006年空前的低谷后,2007年我国医药行业开始持续回暖,2008年医药行业的前景为业内人士一致看好.
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实现从仿制向创新过渡 提高我国医药创新能力——专访中国医学科学院药物研究所副所长杜冠华教授
编者按 在刚刚结束的"两会"中,有关实施我国"重大新药创制"科技重大专项问题,引起了"两会"代表、中外媒体和社会各界的广泛关注.在"两会"记者招待会中.科技部部长万钢透露:"重大新药创制"专项已经国务院批准,正式启动;十一届全国人大副委员长、农工党中央主席、"重大新药创制"专项实施论证委员会主任桑国卫院士说:通过实施该专项,将期待研制出一批有重大创新价值的科技药、生物药,为老百姓提供更安全、有效、可接受的新药产品.
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以问题为基础的教学法对医学生创新能力培养的探讨
目的 探讨以问题为基础的教学法(Problem based learning,PBL教学法)对医学生创新能力培养的效果.方法 在诊断学教学中,将66名首都医科大学医学生随机分为两组,试验组(n=33)实施PBL法教学,根据其教学特点确立PBL教程,制作多媒体课件;对照组(n=33)实施传统方法教学.教学结束后对两组学生进行理论考试、操作考试和创新能力问卷调查,以评价教学效果和学生的创新能力.创新能力评价工具采用“创新能力指数”(creative ability index,CAI).结果 (1)两组学生在年龄、性别比例、创新能力评价各指标方面差异无统计学意义;(2)实施教学结束后,试验组学生理论考试、操作考试和综合成绩得分分别为53.5±2.7分、35.0±2.7分、88.5±3.8分,明显高于对照组学生,差异具有统计学意义(t值分别为6.311、6.617、8.837,P<0.01);(3)实施教学结束后,试验组学生CAI总分明显高于对照组;而且试验组学生在不墨守成规、能发现事物与现象的逻辑联系、能独立思考问题、发言直爽方面优于对照组,两组相比差异均具有统计学意义(x 2值分别为7.689、10.477、7.040、7.079,P<0.05).结论 PBL教学法能够提高医学生的学习成绩和创新能力.
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提高临床医学研究生创新能力的体会
首都医科大学充分发扬学校优势,整合学校教学资源,为学生提供了良好的外部条件,同时加强研究生导师的遴选和考核,加强研究生自身创新教育等多种方法来提高临床医学研究生创新能力.
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探讨医学研究生创新能力的培养
研究生教育是培养高素质人才的重要阶段.医学研究生创新能力的培养是医学研究生教育的重中之重.如何保证和提高医学研究生的教育质量,培养具有较强创新能力的的医学研究生,已成为高等医学教育改革的主要课题.根据医学研究生的特点,对目前医学研究生创新能力培养存在的问题进行分析,从课程教育、考核机制、导师职责、学术交流和科研平台建设等层面进行论证,提出培养医学研究生创新能力的相关对策,探讨培养医学研究生创新能力的新模式.
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试论医院管理队伍的职业化建设
随着日趋激烈的医疗市场竞争和民营医院、合资医院的崛起,特别入世后外资医院的进入,我国公立医院必将经历冲击和考验,医院要想在竞争中立于不败之地,需要一大批知晓医学、熟悉管理、掌握现代化技能、有良好沟通能力和创新能力的复合型医院管理人才.