首页 > 文献资料
-
得不到的人会更好?
以前有一首歌有一句歌词特别火:“我拥有的都是侥幸啊,我失去的都是人生”.而这首歌的名字恰好就叫做“关于我爱你”.为什么我们会更喜欢得不到的人?有一种可能是源于阻碍,过多的阻碍使得原本美好的爱情,终究不能修成正果,从而产生逆反心理,认为失去的都是好的.这就是心理学上提到的“罗密欧与朱丽叶效应”,体现的是人的一种普遍逆反心理.而这种逆反在一段成人的感情得不到家人长辈的祝福、甚至强烈反对和阻挠时便出现了.所以很多惊世动人的爱情故事不是因为男女主角多么相配相知而闻名,而是由于其爱情旅程多么坎坷多舛,有各方阻碍,终修成正果或无疾而终而闻名.
-
女孩为何爱扮“假小子”?
“我女儿头发短得不能再短,每到周末,脱下校服就扮酷.我给她买的裙子,她从来不穿……”在不少家长QQ群中,不同年龄段的“假小子”令家长深感忧虑,有的家长甚至担心孩子有同性恋倾向.心理专家建议,对于幼小阶段的孩子,当家长发现孩子有同性交往障碍时,应及时干预,了解孩子被同性伙伴排斥的原因,并对症下药.而对于中学阶段的孩子,追赶潮流是“合群”的需要,外表中性与内心中性是两回事.家长和老师不必过于紧张,也不要加以指责,以免孩子产生逆反心理.
-
“蜗牛教育”帮孩子找回自信
孩子的成长有一定的规律,提前灌输孩子更多的知识不是说不好,但有时候就像是拔苗助长,会让孩子产生逆反心理,孩子还小,只能屈从父母,只好把这种不开心压抑在心里,当这种反面情绪越积越多,孩子的心理就会变得不健康,就像人吃多了消化不良堵在胃里一样,学习消化不良也会产生很严重的后果。
-
初中生逆反心理形成原因及其对策
德育工作是学校教育的重中之重,学生逆反心理是阻碍学校德育工作顺利开展的一块绊脚石,也是困扰教育者和影响德育效果的一个重要因素.这就要求我们教育工作者能够在了解逆反心理的成因及表现特点的基础上,及时的采取有效对策;有目的、有计划的开展学生工作.未雨绸缪,提前预防,及时引导,从而增强德育的实效性.
-
青春期学生逆反心理问卷编制与一般特征
目的 探讨青春期学生逆反心理的结构并在此基础上编制量表.方法 采用访谈法和半开放式问卷,结合相关理论获得青春期逆反心理维度,形成初始问卷,并分别对576名和600名青春期学生进行施测,通过探索性因素分析和验证性因素分析检验问卷信度效度等各项指标.结果 青春期逆反心理主要由情绪逆反、认知逆反、行为逆反3个维度构成;验证性因素分析表明X2/df=2.747,GFI=0.915,AGFI=0.872,NFI=0.836,NNFI =0.906,RMSEA =0.058,CFI=0.913,IFI =0.914;量表内部一致性系数为0.823,各维度内部一致性系数为0.761 ~0.836.结论 该量表结构明晰,信效度均达到测量学指标.性别、年龄和家庭类型对青春期学生逆反心理存在影响.
-
医护人员逆反心理探因与对策
我国的社会主义事业正进入全面建设小康社会新的历史阶段,随着卫生改革的不断深化,医护人员的思想状况也发生了深刻的变化.在医院的思想政治工作中,医护人员所存在的逆反心理就是值得研究的热点问题之一.
-
青少年逆反心理剖析
"逆反心理"一词在近几年广泛流行,引起了人们的普遍关注.逆反心理有很多例子,比如:对于先进人物的宣传,人们的反应不仅冷淡,而且反感,甚至贬低宣传及宣传者;当见到广告中出现"价廉物美"字眼时,很多人的第一反应是"这种商品的质量肯定是次的"......凡此种种,都是逆反心理的表现[1,2].
-
美国糖尿病教育者协会35届年会纪实(三)
多年困惑一日消在国内和业界的朋友聊天,大家都谈到一个共性问题:现在的糖尿病教育越来越难.这个"难"体现在诸多方面:患者的参与度不高、教育成本加大、内容老套不受欢迎、患者的戒备和逆反心理很强等.这些问题的出现固然和一些不当的销售方式有关--采用各种手段迫使患者购买产品,同时,也意味着教育模式需要变革.
-
中专生逆反心理分析
中专学生正处在被人称为"黄金时代"的青少年时期,这一时期,个体生理快速改变,心理发展中出现了许多质的飞跃,人生观逐步形成,人格日趋成熟,也正是由于这一年龄段的学生生理变化迅速、社会经验缺乏与适应能力不足,加之学习压力大,家长期望值高,校规章制度严格,社会就业、生存环境严峻等等,均加大了学生的心理压力.这一阶段学生所经历的心理冲突、矛盾和困惑,比起处于其它年龄段的个体来说,又是比较特殊的.由于在学生管理和思想教育中,疏导启迪手段常滞后,加上受社会负面影响,致使少数学生对校规校纪产生"逆反心理",主要表现在破坏公物和违反学校各项规章制度等方面上,以此发泄不满情绪,给学校管理和教学带来了不良影响.为此,笔者对学生"逆反心理"的成因及预防措施阐述如下:
-
护士的语言与修养
文明用语是医院工作中重要的组成部分,它直接影响医院信誉,反映医务人员整体素质和精神风貌,使用文明语言,能使病人在心理上感到温暖、亲切,反之,用不文明、生硬的语言,则使病人产生反感和逆反心理.护士应善于应用正确的语言进行有效的沟通,发挥它在护理工作中的积极作用,帮助病人正确认识和对待自己的疾病,增强战胜疾病的信心,得到病人大信任.
-
医学生对医学外语教学逆反心理的产生及克服
医学专业外语教学是高等医学教育的重要组成部分,它的成败关系到高等医学教育的成败,不可等闲视之.学生有了逆反心理,对医学外语教学就会产生障碍意念,直接影响医学外语教学的效果.本文从学生和教学两方面分析了产生逆反心理的原因,并针对这些因素提出了相应的对策.
-
浅谈青春期心理健康问题
处于青春期的少男少女逆反心理的表现是各种各样的,因此,我们应该重视对学生的心理健康教育,在教育工作中,不能仅仅停留在了解问题,分析问题的水平上,而且要能够解决问题,使心理健康教育具有实际意义,从而推进素质教育的发展.
-
浅析管理心理学对提高护理效益的作用
随着我国医学水平的发展,临床工作对护平的要求也越来越高.日常护理管理中,过去那种以职权约束、行政命令为主的工作方法,在现代护理管理中已经难以取得预期的效果,反而会引起逆反心理的异常效应.
-
一例临终病人渡过否认期的护理
对病情否认是临终病人常见的心理反应,是一种自我防卫心理.过度否认不但影响病人配合治疗及与医护之间的沟通交流,还使病人产生强烈的沉闷和孤独感,表现拒绝谈及病情的逆反心理.u]帮助病人接受疾病与死亡,对稳定病人情绪,配合治疗,解决未了事宜,建立支持型的家庭关系有积极作用.
-
常给心理杀杀毒
心理病毒的种类逆反心理.这个很好理解,也就是平时我们经常遇到的,你说东他偏要往西,你要这样做他偏要那样做,对一些人和事内心里有抵触心理,有意识地和别人对着干.
-
中国社区中的心理健康案例研究(三)——青春期逆反心理
1 病史阿强(化名),男,16岁,初中生.因屡次违反课堂纪律,一周前被班主任老师勒令回家反省,称如果不做出深刻检查,就不要再来学校上课.一周来,家长苦口婆心,均无法使阿强产生"反省"之心,遂感无计可施,故带其就诊.
-
孩子为什么会逆反
孩子出现逆反心理,家长如果一味训斥、打骂,会产生两种不良后果:或遇事唯唯诺诺,胆小怯懦;或是执拗任性,胆大妄为.孩子为什么会有逆反心理,家长又该怎么办呢?大致有以下几个方面的原因.期望不切实际家长望子成龙、望女成凤心切,往往忽视了孩子自身的素质和能力,不考虑他们的兴趣爱好,强迫孩子接受自己煞费苦心设计好的蓝图,硬要他们去做一时还难以做到的事情,其结果只能是适得其反,甚至一事无成,这种拔苗助长的做法很容易引起孩子的对立情绪.
-
利用逆反心理让宝宝听话
千万不要小看一个两三岁孩子的智商,因为,在要不要起床,要不要穿衣服的问题上,他们的“抗争”经常会表现出惊人的“智慧”.引导他看到积极的一面孩子因为愿望没有达成而吵闹时,好的方法就是让平淡无聊的事情变得有趣.比如,孩子想到操场玩时,突然下雨了.这时你可以告诉他:“这是一场很棒的雨哦,现在我们终于有机会在屋子里野餐了.”这会激起孩子的兴趣,进而变得兴奋起来.
-
逆反心理现象与对策
逆反心理是对抗心理的一种特殊表现形式,属于非常规性质的态度逆向反应.本文就常见的四类与教育者、教育内容及形式、教育情境、教育对象特征相关的逆反心理现象及其形成原因进行分析,提出了教育工作者应采取的对策及注意的问题.
-
神经性贪食症1例护理
1 病历摘要患者,女,17岁,学生,诊断为神经性贪食症.患者读初三时因受老师批评,母亲对其要求又很严格,逐渐表现逆反心理,在家跟母亲作对,烦躁、动辄发脾气、厌学、逃课、说谎、不上学.一年多来,开始吃零食、乱花钱,有时吃零食从早到晚不停地吃,并持续1~2周,担心肥胖,开始吃泻药,有时1次吃200片果导,并加大运动量,不停地做减肥操,吃减肥药.禁食,有时1周只吃青菜喝白开水,这样暴食与禁食、导泻交替发作,根本无法上学,病情持续迁延而住院.入院检查神志清晰,定向力、自知力完整.