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上海关节外科高级培训中心正式成立
上海关节外科高级培训中心于2006年7月19日下午正式成立.该培训中心由上海交通大学第九人民医院与美国史赛克(中国)有限公司联手创办,致力于吸取国外先进经验,通过中外结合、医工结合,形成一个高水平、规范化的学术交流与继续教育平台,以人工关节置换术、关节镜技术和关节周围骨折的治疗技术为核心内容,举办各种短期、中期高级医师培训班和面向病人与广大民众的医学知识普及教育,出版和免费发放相关科技资料,积极响应和参与我国政府参加的"骨与关节十年"全球活动.
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浅析基于微信的高校教育平台应用
随着互联网技术的革新与进步,越来越多的高校也开始拥抱互联网,并将专业教育与互联网结合在一起,不仅增加了教学的趣味性和科技感,同时也在专业教育中取得非常不俗的效果.例如通过微信来打造中药学专业的课堂平台,这种将悠久的医药学技术与时尚的微信结合在一起,不仅毫无违和感,而且还极大地促进了中药学专业创新的教学方法,并 且增强了教师与学生的交流,丰富了学生视野,终促进学生更好地掌握中药学知识,提高专业水平.所以本文主要将微信与中药学专业课程结合起来,构建一种基于微信的中药学专业教育平台,通过不同方面的应用,希望为更多高校教师和学生服务,提高中药学专业的教学质量.
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BLOG教育平台在循证病案教学中的应用与评价研究
目的 观察基于博客(BLOG)的辅助教育平台中采用病案教学法开展循证医学教学的效果.方法 采用区组随机对照设计,将2个班级学生共210人分为试验班与对照班,构建BLOG教育平台,对参与中西医结合妇产科学循证医学教学法学生的教学前、中、后3次测试以及期中考试成绩进行统计分析.结果 试验班在期中及辅导中、后的2次考试成绩、及格率、优秀率等方面均优于对照班,差异有统计学意义(P<0.001).结论 在高校循证医学病案教学法中采用BLOG辅助教育平台,能够提高学生的学习效果和综合能力.
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三位一体协同创新 ——广东药科大学大学生创新创业教育平台构建与实践
为顺应国家中医药高等教育改革发展,满足创新型中医药人才需求,聚焦中医药专业大学生创新创业工作,从师资优化、人才培养、平台搭建3个方面,通过对师资队伍培养和创新创业基因教学、为学生开设创新创业课程、产学研合作基地建设等措施,服务于大学生创新创业教育平台,介绍了广东药科大学构建"三位一体,协同创新"中医药专业大学生创新创业教育平台的探索经验和实践成果,为中医药院校改革发展提供借鉴.
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MOOC在浙江中医药大学图书馆信息素养教育中的设计与应用
文章从信息素养教育发展的基础上,对信息素养传统教育中所存在的问题进行分析,并结合慕课自身的特点进行信息素养教育的课程设计,以增强慕课与传统教育的交叉式结合,促进中医药类高等院校开展教育教学改革的发展.
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基于Web2.0的医学信息素养教育平台的设计与实现
简要分析了我国医学生信息素养教育现状以及Web2.0技术对医学信息素养教育的影响,重点介绍了基于Web2.0的医学信息素养教育平台的框架设计、各模块的功能和实现技术及其对医学信息素养教育的作用.
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岁月回眸再创辉煌——第二十届长城国际心脏病学会议暨第十五届国际心血管药物治疗大会将于2009年10月9-12日在北京召开
回眸历史 引领发展长城国际心脏病学会议(长城会)创办于1990年,初始的会议称为"国际长城培训课程--中美射频消融研讨演示会",是一个以心血管疾病诊疗技术培训为目标的继续教育平台.
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常用中药知识网络教育平台的建设研究
常用中药基本知识网络教育平台的建设,将为学生提供一个开放式的终身学习的新型教育方式,学生可根据自己的时间随时上网查询,阅览及学习,这对提高学生的中药学专业知识,培养创新人才有着重要的意义.
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本科实习护士教学计划落实
临床能力是通过临床实践而形成的解决患者问题的技术能力,是培养合格医护人员的主要内容之一.对本科实习护士而言,护理临床能力是指开展临床处理、健康教育、沟通交流等护理工作所必需的基本能力.提高本科实习护士临床能力,适应临床工作环境,为毕业后独立临床工作打下基础.作为妇科临床带教老师,在教学内容形式和层次上有所不同,为本科实习护士创造良好的教育平台,制定并落实好教学计划是完成教学工作的基本保证.现将本科实习护生教学计划落实体会报告如下.
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构思独特形式新颖——介绍我国首创的口腔健康教育基地
怀着欣佩、赞赏的心情参观了青岛市口腔医院"口腔健康教育基地"展览,走出展室后有一种令人震撼的感觉.一所市属非教学单位的口腔医院能辟出八百平方米面积,投资200余万元构建一所经常性口腔健康教育平台,常年免费向市民开放,需要何等的气魄、勇气和独特的思维!
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系统化造口教育平台在提高永久性结肠造口患者自我护理能力中的应用
目的:探讨系统化造口教育平台在提高结肠造口患者自我护理能力中的临床效果。方法将重庆医科大学附属第一医院胃肠外科198例行永久性结肠造口患者随机分为试验组和对照组,试验组运用系统化造口教育平台学习相关护理知识和技能,对照组按照传统方式接受造口知识培训,在出院当日、出院1个月后、3个月后三阶段对试验组和对照组按照自我护理能力量表(ESCA)进行现场调查或电话回访。结果系统化教育平台实施3个月后,试验组患者ESCA总分(120.87±10.31)分、自我护理技能(30.51±2.57)分、自我护理责任感(23.95±2.64)分、自我概念(26.23±1.69)分、健康知识水平(39.78±3.12)分,明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论系统化造口教育平台提高了患者自我护理能力,改善了患者生活质量。
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人体解剖学网络教学资源库的建设与应用
人体解剖学是一门形态学科,实物教学标本在教学中的作用不可低估.标本主要来自尸体解剖,由于尸体来源有限及解剖工作的特殊性和艰苦性,很有必要探索一种设计制作与综合利用教学标本的新方法.要求解剖学教学工作者,依照人体解剖学教学理论的要求,深入研究人体解剖学教学方法,精心设计制作出精致完美的教学标本,以多种形式发挥其功效是综合利用标本的核心,为此,我们利用现代化多媒体教学手段,使用多媒体技术长期不断地累积人体解剖学网络教学资源.网络信息时代的教育,在教师和学生间,建立一个信息来源对称的(不是一方掌握信息资源向另一方传导的单向教学)、开放的、互动教育平台.实物标本的数字化、网络化是实现开放的、互动教学改革的基础性工作.
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医学影像系大学生科研训练计划的实践与探讨
积极推进研究型学习,培养和提高大学生的创新精神和科研能力,应是研究型大学与普通大学的根本区别.要建设一所研究型、综合型、创新型的高水平一流大学,本科教育就应积极借用项目多、经费多、成果多、师资力量雄厚的科研优势,构建新的教育平台,全面推进基于学生参与研究的教与学.对本科生进行科研能力训练将作为构建研究型大学本科教育教学体系的重要内容.这是优势所在,也是东南大学实施大学生科研训练计划(Student Research Tranining Program,SRTP)的依据所在.
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农村幼儿园开展安全教育的方法
幼儿园安全教育不仅关系到每个幼儿的安全,还关系到每个家庭的幸福.在城市中,幼儿园安全教育起步早并且作为一项重要的教育内容,贯穿于一日生活活动中,安全晨会、安全教育平台、安全演练、安全故事等等,让城市的孩子从消防、防震减灾、交通、食品等方面早早树立安全意识,学习基本的安全防范与自救知识.而在农村,尤其是在幼儿教育刚刚起步的偏远乡村,安全意识和安全教育内容则显得比较薄弱,特别是参加“三区支教”项目后,我对农村幼儿园安全教育这一重要内容所暴露出的问题更是忧心忡忡.