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学生交往礼仪
学校是学生获得知识的处所,也是每个学生自我成长、自我展现的舞台。这是人生旅途上的重要一段,学生应该学会作为一名在校生所应该掌握的基本礼仪,学会在学校学习生活的过程中应有的仪表仪态,以及与人交往的行为规范要求。
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PBL 结合 LBL 在影像诊断教学中的应用研究
在传统教学(lecture -based learning,LBL)中,我们习惯于把知识的获得和知识的应用看成是教学中两个独立的阶段,学习者先通过学习获得知识,而后才能应用这些知识去解决有关的问题。PBL 教学模式(problem -based learning)是以问题为基础、以学生为中心的教学模式,相比于传统的教学模式, PBL 教学方法改变了学生被动灌输,无法充分调动主动积极性的缺陷,其优势在于把学习置于复杂的、具体解决实际病例问题的情境当中。在教师的引导下,帮助学生复习所学过的理论知识,加深对疾病的病因,病理临床表现以及治疗的认识,培养学生独立思考,分析和解决问题的能力,从而使学生学到许多有益的思维方式和更多的临床经验。该教学模式在1969年由Barrows 等首次报道,成为 PBL 发展史上一座重要的里程碑[1]。但 PBL 强调学生的自主学习,因此需要多数学生有主动学习的能力,否则很难达到预期的教学效果和目标;且该教学法耗时较长。PBL 与传统教学法可同时并存,取长补短。
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获得知识发展科学推进技术--来自第17届(2005年)美国听力学会议的报道
3月底的华盛顿虽然寒意阵阵,但美丽的樱花已经开始绽放,使人感受到春天的气息.2005年听力学界的盛会在此隆重召开.此次会议的主题是Acquire knowledge(获得知识)、Advance science(发展科学)、和Access technology(推进技术),这三句话的字首正好是三个大写的A,与美国听力学会的三个A正好吻合,其中的涵义,可见一斑.据大会主席Gans博士介绍,参加此次大会的人数已超过6000人.作为AAA会议的成员和本届学术讲座推荐委员会的成员,笔者有幸参加这次会议,聆听了各个专题的讨论,与同行进行了交流.笔者对本次会议展示的学术成果、技术成就印象颇深.
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如何在集体课教学活动中培养听障儿童的语言表达能力
集体课教学活动是教师依据儿童的年龄、身心特点,按照一定的教学目标与原则,选择教学内容,设计教学活动,带领儿童一起进行的有计划、有目标的活动。集体课教学活动是听障儿童掌握信息、学习知识与技能以及交流的主要阵地,可以让听障儿童获得知识,提升经验,丰富语言,促进听障儿童可持续发展。
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爸爸参与游戏,孩子更Happy!
玩是孩子重要的学习方式,在游戏中家长因势利导,可让听障儿童在开心之余获得知识、提高能力。如果爸爸能参与到游戏中,可以丰富家庭生活,密切亲子关系,促进听障儿童的发展,还可以给妈妈休息的时间和空间,让妈妈养精蓄锐,以更好的状态来教育孩子和经营家庭,这样的家庭教育会更和谐、更温暖。本文将介绍一些适合爸爸参与的游戏活动。
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听障者语言学习经验分享
台湾师范大学的林宝贵教授认为:“要解决听障者的沟通问题,根本的方法就是要为他们解决语言沟通的问题。语言沟通问题解决了,其他的教育、学力、情绪、社会适应、就业等问题自然迎刃而解。因此听障儿童教育的关键就是如何通过各种语言沟通的方法与学习语言的途径使其获得知识与语言。”那么,听障者是怎样学习语言的呢?本文分享了多位身为听障者的聋人教师学习语言的经验,叙述了听障者提高沟通能力、学习语言的方法。本文对这些聋人教师谈到的语言学习秘诀进行了归纳,希望对听障儿童,尤其是干预较晚、助听效果不佳的听障儿童有所帮助。
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口腔颌面外科局麻实验应用目标教学法初探
目标教学法是以Bloom[1]的现代教育理论为基础,以设置明确具体、可操作、可测量的教学目标为导向的教学方法,它有明确的目标意识,一切教学活动均围绕达到教学目标这条主轴去进行,强调学生在获得知识的同时,培养和提高学生观察和分析问题的能力.
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网络环境下医学院图书馆的信息服务
人类社会已进入网络时代,随着因特网的日渐发展壮大,以信息网络为主体的虚拟现时技术正将图书馆引向多媒全电子技术的新境界.图书馆作为信息收藏、整理和传递中心,其服务手段也发生着巨大的变化,无围墙,无国界的文献资源共享模式已具雏形;获得知识、信息的广度、深度和速度大为提高;服务范围不断扩大.因此,面对这种新形势,作为一个医学院图书馆,怎样去吸引读者,怎样能为网上读者提供更便利、更有效的信息服务,充分发挥医学院图书馆的作用,便成了急待解决的一个新课题.#
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军队中小型医院图书馆期刊工作现状及对策
期刊作为信息媒体是社会进步的体现,是人们获得知识的重要信息源.因此,对期刊的合理利用,完善管理已成为军队中小型医院图书馆的主要工作之一.然而,受市场经济影响和传统期刊管理模式的制约,期刊涨价、经费短缺、时空利用率低等诸多矛盾不断扩大,导致军队中小型医院图书馆的期刊工作十分棘手.
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口腔医学专业期刊的电子化管理
期刊是人们获得知识的重要信息源.它内容新颖、信息量大、报道快捷,能充分反映学科发展的前沿动态和趋势.因此,对期刊的合理利用,完善期刊管理已成为中小型医院图书馆的主要工作之一.
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老人要安于舍弃
人的本性总是向往获得,而不愿舍弃.从小老师就教育我们,人生要有追求,生命不息,奋斗不止.有追求当然是好事,我们拥有生命,获得知识,收获爱情,积累财富,享有声名,这都是让人惬意的.所谓"春风得意马蹄疾,一日看尽长安花."
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PBL教学法在留学生《护理科研》教学中的应用
以问题为基础(problem-based learning,PBL)教学模式是一种以小组形式使学生获得知识和解决问题技能的教学方法,鼓励学生发展自主学习和评判性思维能力[1].近年来,PBL在<护理学基础>及临床护理等教学方面均得以应用,根据护理外训留学生自学能力强和<护理科研>课程实践性强的特点,将PBL教学法引入<护理科研>课程教学,并首次在我校2008级外训留学生<护理科研>课程教学中实施,收到较好效果.现将应用情况报告如下.
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护理人员院内参观学习探讨
参观学习是实地观察别人的先进经验,从中获得知识或技能的主要途径之一.据统计,我院每年都派出各级护理人员到国内外参观学习,但对占全院职工近1/3的护理队伍来说,这仅对一少部分人员可行,为能在较短时间内有效提高护理队伍的整体水平,不断更新和拓宽护理人员的观念和工作内涵,同时又能保证科室工作的正常运转.自1998年开始,我院组织护理人员进行院内参观学习.经6年实践证明,院内参观学习是提高护理质量的经济有效方法之一.
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应用健康信念模式提高健康教育效果
健康教育是一门研究以传播保健知识和技术,影响个体和群体行为、消除危险因素、预防疾病、促进健康的科学[1].健康教育是培养健康行为的科学.要获得良好的健康教育效果,健康教育者不仅要了解获得知识、改变行为的过程,更要了解影响这种行为变化的因素[2].理解影响人们采取健康行为的因素,对于帮助健康教育者制订改变人们不利于健康的行为的教育计划是十分必要的[3:37].健康信念模式(health belief model,HBM)是用社会心理学方法,从人们健康信念形成的角度,解释影响人们采取健康行为因素的重要理论模式.
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PBL教学模式在护理教学查房中应用的效果评价
PBL教学模式(problem based learning,PBL)由美国神经病学教授于1969年创立[1],是指以问题为基础的学习,运用科学的方法发现问题,寻找信息和知识的空白点,达到加强自学、团结协作、解决问题之目的,一种以小组的形式使学生获得知识和解决问题技能的教学方法[2].为了提高护理教学质量,我院2009年5月至2011年4月在护理教学查房中运用PBL教学模式,旨在提高护生学习的主观能动性及临床综合能力,取得了较好的效果,现报道如下.
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在化学教学中如何开展对学生的创新教育
爱因斯坦说过:"发展独立思考和独立判断的一般能力应放在教育的首位,而不应当把获得知识放在首位".一个人具有创新意识和创新精神才能主动去进行创新和创造活动,课堂教学(包括实验课教学)是培养学生创新意识和创新精神的主阵地,教师一定要精心设计教学环节,充分利用各种知识内容,以培养学生创新意识、创新思维和创新能力为目标,有目的、有意识地进行创新教育.
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目标教学法在医学基础课教学中的尝试
教学方法是教师为完成教学任务所采用的手段,借助教学方法,教师引导学生掌握知识.成功的教学方法是提高教学质量的重要条件.目标教学法是教师根据教学大纲和教材,结合本学科特点,提出具体的教学目标,按教学目标设计教学方法的一种方式.其特点是将教学目标、测试和评价进行统一设计和实施,以教师为主导,学生为主体,强调学生在获得知识的同时培养和提高学生观察和分析问题的能力.
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美国微生物学会会讯摘要(2000年第9期)
1.科学杂志撰写专家Dixon提出在撰写科学论文时第1段文字对吸引读者十分重要,而且应该不仅限于本领域的读者.Dixon举例:"虽然70年前已发现青霉素,但青霉素的杀菌机制仍是个谜";鼠伤寒沙门菌生存的环境使营养物质和物理环境变化十分迅速".这些"开场白"很有吸引力,使读者惊讶,感到迫切希望进一步阅读并获得知识.相反,如"旅游者在热带和亚热带地区常获腹泻"、"疟疾是由蚊传播的并致热带地区人类患病或致死",这些是人人皆知的常识,并不能吸引读者.因此在撰写科学论文时,应尽力吸引非本专业的科技工作者愿意阅读你所撰写的论文.
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解剖学教学中通过"发现法"提高学生学习的心智结构
人体解剖学教学实施具有相应的特点和规律.目前国内解剖学的教学大多分为系统解剖学和局部解剖学两个部分,前者多采用理论课与实物标本、模型的实习课相结合的方式,后者则以人体实物标本解剖实习为主.因此,解剖实习课对于培养医学生的实践技能、科学作风和思维能力也有着重要的作用.经过多年的教学实践,我们发现在人体解剖学教学中应用美国著名心理学家布鲁纳所倡导的"发现法"[1],即"发现并不限于那种寻求人类尚未知晓之事物的行为,正确地说,发现包括用自己的头脑来获得知识的一切形式",对于优化医学生学习的心智结构具有较好的作用.
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堂堂男儿为何羞于面对他人
人际交往是现代人处世的一项为基本的生活技能.在交往中,可以相互增加沟通,加深了解,升华感情:在相互的交往中,人们还可以获得知识,增长才干.但是,在人际交往中,有的人却笨嘴拙舌,未曾开口脸先红;或者为避免出乖露丑,千方百计逃避与他人交往,自我封闭.