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网络课程的建设及其在妇产科学教学中的应用

陈慧;祝丽琼;袁昱;许冰;黄海;王蕴慧;张睿;刘颖琳;谭剑平;张建平

摘要: 随着e-Learning新型学习模式的迅速推广,“网络教育”已基本形成并且不断完善。《妇产科学》作为临床医学的主干学科,借助这一新兴途径加强课程建设,有助于医学生理论与实际紧密结合即临床思维的养成。本研究深入探究如何合理构建开放交互的《妇产科学》网络课程,证明有利于提高教学质量和实现学生自主学习。

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