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疼痛专科护士在肿瘤疼痛患者出院宣教中的作用
目的:疼痛专科护士在肿瘤疼痛患者出院宣教中的作用效果.方法:选取某医院2015年8月-2017年6月治疗的肿瘤患者45例作为研究对象.将其随机分为两组.对照组(n=22)采用常规疼痛护理,教育组(n=23)采用常规护理同时展开专科护士疼痛教育,对比观察两组患者的疼痛控制情况.结果:干预后,教育组NRS评分、每天爆发痛次数均少于对照组,且教育组癌痛知识知晓度评分为(92.30±2.74)分,高于对照组的(74.32±3.57)分,差异具有统计学意义(P<0.05).结论:疼痛专科护士在肿瘤疼痛患者出院宣教中可使癌痛控制有效性提升.
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中风患者出院宣教的指导
中风是是指脑血管破裂出血或血栓形成,引起的以脑部出血性或缺血性损伤症状为主要临床表现的一组疾病,常见于中老年人群的急性发作,严重者可发生意识障碍和肢体瘫痪,具有发病率高、致残率高、复发率高和死亡率高的疾病.所以做好中风患者出院宣教的指导势在必行.
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出院宣教的艺术性与系统化对冠心病介入治疗的影响
目的:探讨出院宣教的艺术性与系统化对冠心病支架术后患者的影响。
方法:随机抽取我病区2012年2月~4月份行冠心病支架术后出院患者160例,将其随机分为2组,实验组与对照组,对照组实行传统的出院宣教,实验组实行具有艺术性和系统的出院宣教。 -
妇产科护士把病历复印制度列入出院宣教内容的作用
目的:使患方来病案室复印病历时由于提供有效身份证件而能够及时得到复印病历的医疗服务,提高患方对病历复印的医疗服务的满意率。方法对照组方法:患者出院时妇产科护士仅仅给予患者指导患者和新生儿的保健知识方面的内容,不对患者进行宣教病历复印制度的内容。实验组方法:患者出院时妇产科护士除了给予患者指导患者和新生儿的保健知识方面的内容外,另外,妇产科护士把病历复印制度列入出院宣教内容。结果对照组和实验组患方病历复印及时率相比较差异有显著统计学意义(P<0.01);对照组和实验组患方对复印病历的医疗服务满意率差异有显著统学意义(P<0.01)结论实验组方法是一种优质的护理措施,值得应用和推广。
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食管癌切除术后胃食管反流患者护理体会
食管癌是我国常见的恶性肿瘤之一,手术切除是根治食管癌的主要方法,通过对80例食管癌切除术后胃食管反流患者的出院宣教,达到根据食管癌切除术后胃食管反流情况的临床综合分期,有针对性的护理,从而使患者早日康复的目的,提高食管癌切除术后患者的生活质量.
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产后逐个出院宣教与集中出院宣教的对比分析
出院宣教是每一个科室都要落实的一项重要的护理工作[1].在产科每个即将出院的产妇及其家属都要了解如何办理出院相关手续,产后保健,新生儿喂养和护理,怎样办理出生证,有关伤口拆线及出院带药等事项,这些都是在出院前护士必须宣教的内容[2].以往我们每天对出院产妇及其家属进行床边逐个宣教,耗费大量的时间和较多的人力.后来我们改用集体进行宣教的方法,既节约了大量的时间和人力,又减轻了护士工作量,而且宣教效果更好,病人满意度更高.现报告如下.
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开颅肿瘤摘除术患者的出院指导
1998年1月~1999年1月, 我科对68例开颅肿瘤摘除术患者实施正确的出院指导, 加强出院宣教, 缩短了患者住院时间, 减轻了经济负担.
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冠心病介入治疗后出院宣教的护理体会
目的:探讨出院宣教对冠心病介入治疗病人生活质量的影响.方法:将82例冠心病介入治疗病人随机分为强化出院宣教组(41例)和一般宣教组(41例),比较两组病人出院1年后药物顺应性、心血管事件再发生率.结果:90%以上病人能积极配合治疗和护理,掌握出院后的应急措施、药物、日常生活和饮食等方面的知识.结论:通过健康教育使冠心病病人减少对手术的焦虑和恐惧,减少并发症的发生,对降低再次入院及再次接受冠心病介入治疗起到积极作用.
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临床路径式思维导图在肝移植病人出院宣教中的应用
[目的]探讨临床路径式思维导图在肝移植病人出院宣教中的应用效果.[方法]选取2016年1月-2016年8月肝移植手术并顺利出院的65例病人及家属进行出院宣教.按随机数字法分为对照组33例和观察组32例,对照组由护士在出院当天采用口头宣教的方式对病人及家属进行出院宣教;观察组由护士在肝移植病人从无菌仓转入普通病房当天开始根据路径式思维导图对病人及家属进行出院宣教.于病人出院前1 d调查病人对肝移植相关知识掌握程度及对健康教育满意度,评价两组出院宣教效果.[结果]观察组肝移植病人及家属对出院健康教育知识得分及对健康教育的满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).[结论]运用临床路径式思维导图对肝移植病人进行出院宣教,病人更易于掌握健康知识,可提高病人及家属对健康教育的满意度,效果优于常规宣教.
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肠梗阻病人手术康复指导
肠梗阻是外科常见的急腹症之一,它不仅会引起肠壁形态学和功能的改变,更重要的是可引起全身性生理紊乱,病情严重的狭窄性肠梗阻可危及病人的生命安全,需要手术治疗.护理人员做好手术前后的护理以及出院宣教,对预防术后并发症以及促进病人早日康复起着重要作用.
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为慢性心力衰竭患者采用思维导图进行出院指导的效果分析
目的:探讨为慢性心力衰竭患者采用思维导图进行出院指导的效果.方法:对我科收治的200例慢性心力衰竭患者的临床资料进行回顾性分析,将其分为对照组和观察组,每组各100例患者.为对照组患者采用口头宣教方法进行常规出院指导,为观察组患者采用自行设计的思维导图进行出院指导,并对比观察两组患者在出院6个月后的服药正确率、定期复诊率、再次住院率及病死率.结果:与对照组患者相比,观察组患者在出院后服药的正确率、定期复诊率均较高,其再次住院率较低,差异显著(p<0.05),有统计学意义.两组患者的病死率相比较差异不显著(p>0.05),无统计学意义.结论:为CHF患者采用思维导图进行出院指导的效果确切,此法值得在临床上推广应用.
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肝硬化患者的出院宣教
目的:通过护士正确的出院指导,提高患者提高生活质量.方法:首先做好心理上的宣教,让患者保持乐观的心态,然后是嘱患者养成良好的生活习惯,做好饮食上的调理,戒烟、戒酒.服用药物应在专科医生指导下,定期到医院复查.结果:我国肝硬化的发病率越来越高,肝硬化患者经过住院治疗病情得到控制.结论:做好肝硬化患者的出院宣教,使患者获得必要的知识,对于提高患者生活质量,延长患者生命有极其重要的作用.
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个体化教育在2型糖尿病患者出院宣教中的干预效果
目的 观察个体化教育在2型糖尿病患者出院宣教中的应用效果.方法 将134例2型糖尿病患者按随机数字表分为观察组与对照组各67例,对照组采用常规出院宣教,观察组采用个体化教育的出院宣教,对两组患者干预效果进行对比.结果 出院1个月观察组空腹血糖及餐后2h血糖改善情况均明显优于对照组,差异有统计学意义,P<0.05;出院半年观察组患者糖化血红蛋白、总胆固醇、甘油三酯水平优于对照组,低血糖发生率低于对照组,差异均有统计学意义,P<0.05.结论 个体化教育的出院宣教能提高2型糖尿病患者血糖改善率,降低低血糖发生率.
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心内科患者的出院指导
1997年起我们对心内科患者实施正规的出院健康教育,经临床实践,效果良好,现报告如下.1出院指导1.1时间在患者出院前1d,责任护士负责向患者做详细的出院宣教.如用药的护理,饮食的护理,去除疾病及并发症诱发因素的方法等.同时在住院期间有针对性地教会患者出院后应掌握的护理技能,如自测并计数脉搏,心衰发作时初步缓解气促症状的方法等.患者出院时,由责任护士先对患者评估,了解患者对应掌握知识的了解程度,然后按照出院计划对患者未能掌握或掌握不够的知识强化补充,要求患者终能复述或示范所需注意的事项.
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冠心病介入治疗后强化出院宣教的体会
目的 探讨出院宣教对冠心病患者介入治疗后的影响.方法 80例冠心病介入治疗患者随机分为细致化出院宣教组(40例)和常规宣教组(40例),比较2组病人出院1年后药物顺应性、心血管事件再发生率、LVEF值(左心室射血分数).结果 细致化出院宣教组患者的药物顺应性、LVEF值均优于对照组,心血管事件再发生率明显低于常规宣教组(P<0.05).结论 细致化出院宣教可以明显提高冠心病介入治疗后患者的药物顺应性,从而提高患者的心脏功能,提高生活质量.
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心脏起搏器植入患者的出院宣教与康复
目的:探讨出院宣教对植入永久性心脏起搏器患者的康复作用.方法:378例植入永久性心脏起搏器患者分为2组,均进行起搏器术后的常规生理护理和卫生宣教;教育组同时于出院前加强卫生宣教工作.结果:教育组患者并发症发生率低于对照组,其体力恢复情况也优于对照组(P<0.05).结论:出院宣教对永久性心脏起搏器植入患者的康复有明显的促进作用.
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家庭干预对预防高血压病人便秘的效果观察
原发性高血压(primary hypertension)是以血压升高为主要临床表现伴或不伴有多种心血管危险因素的综合征,通常简称为高血压.高血压是多种心、脑血管疾病的重要病因和危险因素,影响重要脏器,如心,脑、肾的结构与功能,终导致这些器官的功能衰竭.其中便秘时排便用力也是重要的原因之一.该研究通过对40例高血压患者作为观察组进行家庭干预,包括心理干预、认知干预、行为干预和出院宣教,40例高血压患者作为对照组,进行常规护理和健康教育,结果发现家庭干预对脑血管疾病的发生及出院后便秘的发生都有有效的预防作用.
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思维导图在再生障碍性贫血患者出院宣教中的应用
目的 评价思维导图在再生障碍性贫血患者出院宣教中的应用效果.方法 将本院血液科46例再生障碍性贫血住院患者按随机数字法分为观察组23例和对照组23例,观察组使用思维导图法在出院前1d及出院当天进行出院宣教,对照组采用常规口头宣教形式在出院前1d及出院当天进行出院宣教,比较两组出院指导效果.结果 两组患者出院宣教效果比较,观察组出院宣教效果评价高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 采用思维导图对患者进行出院指导,形式新颖、方便,易于被广大患者接受和应用.
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思维导图在早产儿照顾者出院宣教中的应用
目的:评价思维导图在早产儿照顾者出院宣教中的应用效果.方法:将84例早产儿随机分成试验组和对照组各42例,对照组采用传统口头宣教的方式在患儿出院当天对其照顾者进行出院宣教,实验组采用思维导图在患儿出院当天对其照顾者进行出院宣教.结果:与对照组相比较,试验组出院当日出院宣教各项内容知晓率及出院宣教方式满意度均高于对照组(P<0.05).结论:利用思维导图进行出院宣教能提高早产儿照顾者对于出院宣教各项内容知晓率及对出院宣教方式满意度.
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视网膜脱离术后护理干预
视网膜脱离是一种严重的、常见的致盲性眼病,主要发生于高度近视、眼外伤后、白内障术后,且双眼发病率高 [1].视网膜脱离以手术治疗为主要治疗方式.及时正确的手术方式对视网膜脱离的治愈致关重要,而术后护士的专科护理及出院宣教也是术后治疗的关键之一.现将我科2008年1月~2008年12月收治的100例视网膜脱离术后护理干预报道如下.