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局解手术学实习中学生受伤情况调查与预防措施
对105名学生在局解手术学实习中受伤情况进行调查,分析.并提出预防措施,减少局解手术学实习中学生受伤.
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局解手术学联合教学分析
本文通过五年来,局解和手术学联合教学与以往局解独立教学的比较,总结出局解与手术学实行联合教学,使理论和实践相结合,提高了学生的学习成绩和学习兴趣.有利于实用型人才的培养,是值得推广的.
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留学生局解手术学实践课教学体会
局解手术学实践课的专业性质及留学生的特殊性使得教学的难度增加.对留学生的手术实践课的教学方法进行探讨,针对留学生实践操作教学难度大、沟通交流障碍、课程效率相对低等问题,提出讲授与TBL教学模式结合、调整教学内容、增强教师培训等策略,以提高留学生局解手术学实践课的教学质量与效率.
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局部解剖学与手术学教学改革与实践
局部解剖学与手术学是联系基础医学与临床医学的桥梁课~[1],是与临床外科、妇产科和影像诊断学紧密结合的实用性学科.为了适应现代医学教育培养创新、实用型人才的需要,全国许多医学院校都加大了对局解手术学教学的投入,并就如何加强师资队伍建设、提高局解手术学教学质量等课题进行了探索与实践.笔者从事教学工作多年,在局解手术学的教学改革和实践中积累了一定的经验,现总结如下.
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胆动脉起点的解剖学观察
1材料与方法本文对100具尸体:(成尸60具、男50具、女10具;童尸40具,男20具、女20具)都经福尔马林防腐固定和用红色乳胶在腹主动脉起始部灌注;上述尸体均系局解手术学教学用尸体.在解剖腹腔时,暴露肝12指肠韧带和肝胃韧带,从肝门至12指肠纵行切开肝12指肠韧带以分离的方法暴露肝总动脉及各分支动脉;在胆囊颈部分离出胆囊动脉至起点进行观察.
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第八届全国局解手术学学术年会会议纪要
中华医学会外科学分会第八届全国局解手术学年会于2005年7月9~13日在福建省福州市福建医科大学召开.参加会议的代表共42人,来自全国19个省市自治区,29所医学院校,高级职称人数占参会代表70%以上.会上由郭光金教授主持开幕式,魏肇安教授致开幕词,郭光金教授作学组工作报告,凌光烈教授作会议总结报告.
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手术学教学扩流后操作质量问题新探
为适应医学高校扩招后学员教学流量激增的形势,我科设计并实施了手术学教学扩流改革方案(中国局解手术学杂志,2002,3:260),在手术学教学空间不变的情况下使学员每周通过量提高了240%~275%,较好地解决了技能课教学资源不足的矛盾,为手术学教学适时扩招走了新路子.
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多媒体课件在局解手术学教学中的应用
局解手术学是外科临床的一门重要的基础课,主要讲述外科基本的无菌技术、常用器械、基本操作技术、常见手术及与手术相关的局部解剖学知识.中国医科大学局解手术学教研室是在二十世纪五十年代由全国著名的局部解剖学专家徐恩多教授创立的.半个世纪以来,我院几代局解手术学教研人员励精图治,逐渐形成了一套完整的、行之有效的教学方法.
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加强局解手术学教师队伍高素质培养的几点建议
随着20世纪教学改革的纵深发展及外科学新技术,新术式,新方法的不断涌现,根据现代化医学科学发展趋势的需要,给医学生尤其军队医学生的局解手术学教与学提出了新的要求.
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深化教学改革要坚持创新教育的方向
局解手术学做为一门联系医学基础与临床的桥梁课,在我国高等医学教育中已生存了半个世纪了.建国初期,借鉴原苏联的医学教育模式,在我国部分重点高等医学院校设置了局解手术学教研室及该项课程.历经初期、大跃进、文革、开放几次教育改革,局解手术学在基础和临床的学科结合上、在医学理论和医学实践的结合上、在医学知识和医疗技术的结合上,都取得了较大的改革和进展.但是,面临世界的知识经济时代,面临人才培养的竞争,面临创新教育的挑战,局解手术学的教学改革步伐应该迈向哪里?
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《局解手术学杂志》变更为月刊
关键词: 局解手术学 -
数字化可视人体为局解手术学开拓新领域
随着数字化时代的来临,与人体结构数据有关的医学、航天、体育、军事、汽车、机械制造、艺术等领域对数字化可视人体提出了巨大的需求.就局解手术学而言,数字化可视人体的研究将为其开拓新的研究领域.
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局解手术学的研究方向和意义
进入新的世纪以来,各种新兴学科突飞猛进,取得了很大进步,不少是超出人们所想象的,位于应用科学前沿的临床外科更是如此。
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局解手术学课程设置的现状及展望
局解手术学是一门实用性很强的学科,是由外科应用解剖学与外科手术学组成,两者之间有着密切联系,是基础医学与临床医学之间的桥梁课,外科应用解剖学与手术学紧密结合,为学生学习好外科学奠定基础,是医学教育中必不可少的课程.
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《局解手术学杂志》稿约
关键词: 局解手术学 -
第七届全国局解手术学学术年会会议纪要
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第六届全国局解手术学学术会议纪要
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《局解手术学杂志》2013年第22卷总目录索引
关键词: 局解手术学